周廣振

【摘 ?要】隨著滕州卷煙廠走入高質(zhì)量發(fā)展的軌道，對企業(yè)員工的素質(zhì)有了更高的要求，提升企業(yè)員工技能水平對于企業(yè)升級和提質(zhì)增效具有重要意義。本文圍繞提升青年卷煙機擋車工技能水平展開探索，旨在加速人才培養(yǎng)步伐，縮短技能培養(yǎng)周期，收到效果后對其他崗位進行此類培養(yǎng)模式的推廣工作。

【關(guān)鍵詞】卷煙機;技能培養(yǎng);人力資源

1 引言

日前，《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標(biāo)的建議》中強調(diào)激發(fā)人才創(chuàng)新活力，提出要加強創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)，實施知識更新工程、技能提升行動，壯大高水平工程師和高技能人才隊伍?！笆奈濉逼陂g，我國人才發(fā)展要從重規(guī)模、重素質(zhì)、重數(shù)量向重水平、重能力、重貢獻轉(zhuǎn)變。面對這些挑戰(zhàn)，我們要發(fā)揮人才隊伍優(yōu)勢、工作基礎(chǔ)優(yōu)勢和黨管人才體制優(yōu)勢，加快構(gòu)建與新時代相適應(yīng)的人才發(fā)展制度和相關(guān)治理安排。

近年來，滕州卷煙廠進入了員工新老交替的重要時刻。每年舉辦應(yīng)屆大學(xué)生校園招聘，大量高學(xué)歷、高素質(zhì)青年人才進入到企業(yè)中來，其中70%進入其卷包車間。因此，近年來卷包車間青年員工比例逐年上升，通過競爭上崗的卷煙機擋車工更加年輕化，占車間總卷煙機擋車工的50%。但近幾年新選拔的青年擋車工由于對設(shè)備的操作方面存在差異，員工崗位勝任周期與崗位實際需求存在不匹配關(guān)系;傳統(tǒng)的員工培養(yǎng)模式較為零散、固化，技術(shù)比武、技能鑒定類培訓(xùn)缺乏一定的系統(tǒng)性規(guī)劃。在保障產(chǎn)品質(zhì)量、物料消耗、設(shè)備有效作業(yè)率等指標(biāo)方面存在較大的改善空間[1]。為了卷包車間能夠高質(zhì)量、高效率的完成生產(chǎn)任務(wù)，必須進行結(jié)果導(dǎo)向分析，制定出有針對性、可實施的青年卷煙機擋車工培養(yǎng)機制，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)、高水平的卷煙機操作人才及后備力量[2]。

2 具體培養(yǎng)方案

2.1 漸進輪崗制

針對卷包車間新進員工以及輔聯(lián)操作人員，根據(jù)其個人意愿制定由簡到難，由淺入深的輪崗方案。為了能夠使新進青年員工能夠全過程的了解車間卷煙生產(chǎn)流程，自進廠入職培訓(xùn)后對其進行從煙絲供應(yīng)、濾棒發(fā)射、連接線輔聯(lián)設(shè)備操作、卷煙機操作四個流程（一下簡稱“四個流程”）進行全過程培養(yǎng)，為后續(xù)的擋車工崗位技能提升奠定基礎(chǔ)[3]。

青年學(xué)員在“四個流程”崗位學(xué)習(xí)期間，差異化的制定每個流程的培養(yǎng)周期，在每個培養(yǎng)周期末進行技能考核，考核通過后則順利進入下一流程進行學(xué)習(xí)。

2.2名師帶徒，分層次培養(yǎng)

每位青年員工在四個流程進行培養(yǎng)中，需要選擇一位導(dǎo)師對其全方位指導(dǎo)，可以一師多徒，也可以一徒多師。靈活配對，充分發(fā)揮“導(dǎo)師”的差異化優(yōu)勢，使青年學(xué)員能夠更好的吸收和了解四個流程的運轉(zhuǎn)過程。

學(xué)習(xí)期間，管理部門明確管理職責(zé)，對“名師帶徒”活動期間實施過程和實施效果進行監(jiān)督檢查，確?；顒拥膶嵤┯行А＝?dǎo)師學(xué)員聯(lián)系單制度，為保證“導(dǎo)師帶徒”過程可控，促進導(dǎo)師和培養(yǎng)對象之間的聯(lián)系，培養(yǎng)過程實行聯(lián)系單制度。聯(lián)系單中按時間順序記載指導(dǎo)次數(shù)與方式、指導(dǎo)內(nèi)容及解決問題等。為切實加強導(dǎo)師與培養(yǎng)對象之間的交流，培養(yǎng)方式可以多樣化，采取現(xiàn)場講解、電話指導(dǎo)、提供資料等多種方式。

建立考核制度，“四個流程”培養(yǎng)期末不僅對學(xué)員進行考核，也對導(dǎo)師制定合理的考核制度，進一步確?；顒訉嵤┬Ч?。

2.3 建立青年員工積分評價機制

對每位青年員工培養(yǎng)過程進行全面記錄，并對學(xué)習(xí)成果進行理論和實操考核，并制作“青年員工成長積分評價表”通過積分表格的形式錄入[4]。

根據(jù)每位青年員工的技術(shù)、技能成長，個人定位和目標(biāo)制定職業(yè)生涯規(guī)劃，合理設(shè)置“四個流程”中青年員工的積分評價標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容。評價內(nèi)容涵蓋專業(yè)職稱、技能等級、工作業(yè)績、授權(quán)專利、技術(shù)革新等內(nèi)容。且該機制伴隨員工整個職業(yè)生涯，見證每位青年員工的成長軌跡，也激勵著青年員工干事創(chuàng)業(yè)的熱情。管理部門根據(jù)積分評價機制能夠更好的發(fā)現(xiàn)青年員工的性格特別和才能特點，為優(yōu)化人力資源配置提供了依據(jù)。

2.4 多途徑夯實理論基礎(chǔ)

利用中國煙草網(wǎng)絡(luò)學(xué)院以及車間大量設(shè)備資料、技術(shù)資料、科創(chuàng)材料等，提供公共知網(wǎng)賬號等資源，根據(jù)青年員工意愿制定自學(xué)課程規(guī)劃和學(xué)習(xí)書單，方便青年員工學(xué)習(xí)和閱讀。

支持青年學(xué)員建立自主的理論知識體系，為其日后的技能實踐建立豐富的知識儲備，便于快速的提高技能水平，也能更好的通過理論和實踐結(jié)合，讓舉一反三更輕易。

2.5建立“三項”循環(huán)學(xué)習(xí)體系

做好青年員工在各流程培養(yǎng)計劃中的“學(xué)習(xí)、總結(jié)、改進”三項循壞培養(yǎng)，讓青年員工在一次次的學(xué)習(xí)、總結(jié)和改進中能夠總結(jié)經(jīng)驗，反思不足。針對“四個流程”期間各學(xué)員的改進成果：包括QC、六西格瑪、小改小革及其他創(chuàng)新改進成果進行積分評價。鼓勵員工敢于創(chuàng)新，激勵員工勇于創(chuàng)新。

3 總結(jié)

通過“漸進輪崗制”“師帶徒”以及“積分評價”等多種手段組合的培養(yǎng)方案嘗試實施，使新進青年員工實現(xiàn)了從“實習(xí)”到“關(guān)鍵崗位”的技能快速提升，改變了之前青年員工技能培養(yǎng)不系統(tǒng)，專業(yè)技能難以提升的境況。為卷包車間卷煙機操作培養(yǎng)了技術(shù)過關(guān)、素質(zhì)過硬、基礎(chǔ)更牢的后備人才。

“積分評價機制”大大激發(fā)青年員工的學(xué)習(xí)熱情，在實施“創(chuàng)新成果積分評價”的過程中，學(xué)員踴躍參與、開展各類創(chuàng)新活動，共提出QC、六西格瑪、精益課題6項，其中一項在廠部優(yōu)秀項目評選中獲得一等獎，共提出并采納的合理化建議、小改小革項目9項，解決了車間生產(chǎn)中的難題，獲得了良好的經(jīng)濟效益，也提高了設(shè)備的有效利用率降低了人力的勞動強度[5]。

通過新型的培養(yǎng)方式，卷包車間將會不斷壯大擁有更高職業(yè)素養(yǎng)的青年職工隊伍。為構(gòu)建人才資源發(fā)展與高質(zhì)量發(fā)展協(xié)同體系這一重大課題能夠有效推進起到了關(guān)鍵的作用。

下一步，我們將針對各個工種，與青年員工進行溝通，根據(jù)每個人的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)理想，因人而異制定差異化的培養(yǎng)計劃，為車間、企業(yè)以及國家培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的高水平技師、工程師等專業(yè)技能人才。為國家“十四五”規(guī)劃中的人才戰(zhàn)略貢獻一份力量。

參考文獻：

[1]謝涌.國內(nèi)煙草企業(yè)員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析[R].煙草在線，2008-12-31

[2]席那順，包紅利.煙草企業(yè)新員工培訓(xùn)體系建設(shè)研究[J].北方經(jīng)濟，2012，（16）

[3]李璐.煙草企業(yè)員工培訓(xùn)問題探討[J].經(jīng)濟視角（中旬），2012，（6）

[4]謝晉宇.人力資源開發(fā)概論[M].清華大學(xué)出版社，2005

[5]李春梅. SGGT 公司人力資源培訓(xùn)與開發(fā)問題研究[D].石河子大學(xué)，2015

（作者單位：山東中煙工業(yè)有限責(zé)任公司滕州卷煙廠 ?卷包車間）