屈張，涂慧君（通訊作者），湯佩佩

建筑策劃是建筑設(shè)計(jì)前期的重要環(huán)節(jié)，是建筑師為了實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目標(biāo)，通過(guò)系統(tǒng)科學(xué)的方法對(duì)設(shè)計(jì)問(wèn)題進(jìn)行研究，結(jié)合調(diào)查收集的資料，提煉出有邏輯的設(shè)計(jì)依據(jù)，為下一步的設(shè)計(jì)提供指導(dǎo)[1]。在國(guó)際上，建筑策劃工作已成為設(shè)計(jì)程序的一部分，而在我國(guó)的基本建設(shè)程序中，可行性研究報(bào)告之后就直接進(jìn)入建筑設(shè)計(jì)階段，并未能明確建筑策劃這一環(huán)節(jié)。隨著我國(guó)建筑師的服務(wù)范疇向國(guó)際職業(yè)建筑師發(fā)展，執(zhí)業(yè)實(shí)踐也需要與國(guó)際接軌。因此，有必要從法律法規(guī)上肯定建筑策劃的地位，明確建筑策劃制度。2017 年5 月，住建部下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展全過(guò)程工程咨詢?cè)圏c(diǎn)工作的通知》，標(biāo)志著全過(guò)程工程咨詢?cè)谖覈?guó)全面推動(dòng)。建筑策劃是全過(guò)程工程咨詢中的重要工作，其內(nèi)容、定位和決策對(duì)建筑項(xiàng)目起直接影響。在2018 年，中國(guó)注冊(cè)建筑師繼續(xù)教育以“建筑策劃”作為培訓(xùn)科目，介紹建筑策劃理論和操作模式。本文結(jié)合同濟(jì)大學(xué)近13 年來(lái)在建筑策劃領(lǐng)域的教學(xué)、交流和研究，對(duì)美國(guó)建筑策劃理論進(jìn)行了梳理和分析。

1 美國(guó)建筑策劃理論的起源

美國(guó)是建筑策劃的發(fā)源地，也是建筑策劃研究成果最豐富的國(guó)家。德州農(nóng)工大學(xué)（Texas A&M）榮譽(yù)教授、CRS 事務(wù)所1）的合伙人之一威廉· 佩納（William Pena）在建筑界享有“建筑策劃理論之父”的美稱。1959 年，佩納與他的老師威廉·考迪爾（William Caudill）在《建筑實(shí)錄》雜志上發(fā)表論文《建筑分析：良好設(shè)計(jì)的開(kāi)始》，提出了建筑策劃的概念。1966 年，美國(guó)建筑師協(xié)會(huì)（AIA）在《建筑實(shí)踐的新興技術(shù)》中首次提到了關(guān)于項(xiàng)目策劃中進(jìn)度表、分析圖表以及調(diào)查技巧等內(nèi)容。隨后，該協(xié)會(huì)出版了《建筑實(shí)踐的新興技術(shù)2：建筑策劃》，總結(jié)了建筑策劃的技巧，強(qiáng)調(diào)了業(yè)主在建筑策劃過(guò)程中的責(zé)任，同時(shí)建議建筑師介入建筑策劃的過(guò)程，與業(yè)主共同完成建筑策劃文件。同年，由佩納、考迪爾和約翰·?？耍↗ohn Focke）共同撰寫出版的在建筑策劃理論著作《問(wèn)題探尋法：建筑策劃指導(dǎo)手冊(cè)》（Problem Seeking: An Architectural Programming Primer），第一次較為完整和系統(tǒng)地描述了建筑策劃的程序，提出了直觀易用的策劃方法和建筑策劃的指導(dǎo)原則，受到了廣泛的關(guān)注 （圖1）。

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美國(guó)建筑策劃源起與戰(zhàn)后的嬰兒潮有關(guān)。1950 年代由于人口的增長(zhǎng)，造成校園建筑的不足，而考迪爾和佩納等人所在的CRS 事務(wù)所正是以校園建筑見(jiàn)長(zhǎng)。CRS 事務(wù)所在大量項(xiàng)目的過(guò)程中常常發(fā)現(xiàn)由于建筑師和甲方、項(xiàng)目管理者以及實(shí)際使用者之間溝通的不到位導(dǎo)致設(shè)計(jì)成果出現(xiàn)問(wèn)題。因此，他們?cè)趯?shí)際項(xiàng)目中積極探索新的設(shè)計(jì)程序方法，來(lái)避免這種情況的再次發(fā)生。在這一過(guò)程中，考迪爾和佩納等人逐漸形成了一套行之有效的方法，即通過(guò)對(duì)問(wèn)題分類限定，然后進(jìn)行梳理，并對(duì)每一部分信息進(jìn)行總結(jié)陳述，確保業(yè)主和設(shè)計(jì)師都能理解設(shè)計(jì)的本質(zhì)問(wèn)題?？嫉蠣柕牧硪槐局鹘凶觥侗葼枴た嫉蠣杺渫洝?，記錄了他在建筑策劃與設(shè)計(jì)中的許多感想，為后來(lái)的策劃者提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

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1佩納與《問(wèn)題探尋法》（圖片來(lái)源：CRS Center Archives）

2在策劃過(guò)程中，CRS采用“寄居會(huì)議”形式與業(yè)主討論，背景為棕板紙卡片（圖片來(lái)源：CRS Center Archives）

3在《問(wèn)題探尋法》中介紹了“寄居會(huì)議”的場(chǎng)地布置和時(shí)間安排，通過(guò)這種方式達(dá)到與業(yè)主的高效溝通（資料來(lái)源：Pena & Parshall. Problem Seeking (5th Edition)[M]. 2012）

4策劃評(píng)估中使用的質(zhì)量四邊形法（資料來(lái)源：Pena & Parshall. Problem Seeking (5th Edition)[M]. 2012）

2《問(wèn)題探尋法》中的建筑策劃方法

“問(wèn)題探尋法”（Problem Seeking）又叫做“五步法”。佩納引入分析方法學(xué)，將建筑策劃工作分為5 個(gè)步驟，分別是：建立目標(biāo)、收集和分析現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)和檢驗(yàn)概念、決定需求和問(wèn)題陳述[2]。這其中，前3 步重在對(duì)設(shè)計(jì)條件和需求的描述，第四步將對(duì)需求進(jìn)行決策，如空間需求、建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)算和時(shí)間，這些內(nèi)容至少有一項(xiàng)是調(diào)節(jié)的，以此確定各項(xiàng)需求。通過(guò)五步法總結(jié)出對(duì)后續(xù)設(shè)計(jì)的重要因素，并將其中的內(nèi)容匯總整理成為策劃報(bào)告?！秵?wèn)題探尋法》新版作者帕歇爾在接受筆者采訪時(shí)指出，問(wèn)題探尋法不僅是一種策劃的格式，更是一種思考的方法（way of thinking）?！皢?wèn)題探尋法”這一方法也被德州農(nóng)工大學(xué)注冊(cè)成為一項(xiàng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

在建筑策劃的表達(dá)方面，佩納采用了棕色板（brown sheets），將所有信息用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和圖案繪制在卡紙上，并按照限定排列成矩陣形，卡紙可以隨著策劃進(jìn)程不斷增減和修改。這種方法使策劃團(tuán)隊(duì)、特別是包含非設(shè)計(jì)專業(yè)人士在內(nèi)的策劃團(tuán)隊(duì)溝通更加高效。棕板紙不僅是交流手段，也是一種策劃報(bào)告的形式，即將所有卡紙按五步法的順序匯編成冊(cè)。在CRS 的早期策劃實(shí)踐中，棕板紙多采用21cm×14cm 的固定尺寸，應(yīng)對(duì)于當(dāng)時(shí)縮印幻燈片的需要。隨著技術(shù)的發(fā)展，如今策劃表達(dá)開(kāi)始更多采用電子白板的形式，方便進(jìn)行存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)會(huì)議交流。

在建筑策劃的工作組織方面，佩納認(rèn)為策劃活動(dòng)的參與者主要有3 類：策劃者（或策劃團(tuán)隊(duì)），業(yè)主和使用者。這其中，策劃者是整個(gè)過(guò)程中的核心和組織者，業(yè)主和使用者負(fù)責(zé)提供信息和需求。建筑策劃學(xué)者唐納·杜爾克（Donna Duerk）認(rèn)為，策劃者定期與后續(xù)設(shè)計(jì)者或參與業(yè)主共同商討所負(fù)責(zé)的設(shè)計(jì)問(wèn)題，如果策劃者不能與業(yè)主達(dá)成一致，而問(wèn)題本身卻對(duì)設(shè)計(jì)有較大影響，那么必須在策劃中注明，并作進(jìn)一步的策劃補(bǔ)充[3]。這種會(huì)議可以采用“寄居會(huì)議”（Squatters Work Sessions）的形式，即在策劃團(tuán)隊(duì)前往業(yè)主的辦公地設(shè)立一個(gè)會(huì)議室，一周時(shí)間集中討論策劃內(nèi)容（圖2、3）。例如CRS 所參與的薩馬瑞坦沙漠醫(yī)院（Desert Samaritan Hospital）的案例中，策劃團(tuán)隊(duì)與業(yè)主進(jìn)行了廣泛的討論活動(dòng)，醫(yī)生們表達(dá)了自己對(duì)新醫(yī)院的構(gòu)想：每個(gè)科室的細(xì)節(jié)、就診流線、病房的布置、以及建筑造型和當(dāng)?shù)匚幕卣鞯鹊葍?nèi)容等，最終形成策劃成果。另外，也可以采用網(wǎng)絡(luò)會(huì)議形式（Virtual Meeting）。佩納與杜爾克的方法在實(shí)際的工程管理中有一定的可操作性，除了CRS 之外，這種方法也被美國(guó)其他一些事務(wù)所采用。

在建筑策劃的預(yù)評(píng)估方面，最典型的評(píng)價(jià)方法是由佩納提出的“質(zhì)量四邊形法”（Quality Quotient）。佩納認(rèn)為應(yīng)該從問(wèn)題探尋法劃定的4個(gè)方面對(duì)設(shè)計(jì)質(zhì)量進(jìn)行量化，他對(duì)此提出了具體步驟：第一，從功能、形式、經(jīng)濟(jì)和時(shí)間4 個(gè)方面提出問(wèn)題；第二，基于項(xiàng)目問(wèn)題解決的前提下，對(duì)每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行打分，分值從1 到10，逐級(jí)代表設(shè)計(jì)結(jié)果從失敗到完美；第三，通過(guò)兩兩相乘得到“質(zhì)量分?jǐn)?shù)”，體現(xiàn)出4 種因素之間的平衡[4]（圖4）。

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3《問(wèn)題探尋法》信息矩陣表

建筑策劃的主要工作是收集和處理信息。問(wèn)題探尋法提出了一個(gè)新的信息分析方法：信息矩陣表（Matrix）。在上文介紹的五步法基礎(chǔ)上，佩納引入“功能”“形式”“經(jīng)濟(jì)”“時(shí)間”4 個(gè)需求要素（four requirements），建立一個(gè)關(guān)系矩陣，把搜尋的過(guò)程和內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，這兩點(diǎn)交織成一個(gè)涵蓋整個(gè)問(wèn)題的信息框架。這4 個(gè)要素在每一步都相互影響，比如在第一步建立目標(biāo)中，功能目標(biāo)、形式目標(biāo)、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)和時(shí)間目標(biāo)都應(yīng)該出現(xiàn)。信息矩陣表提供了一個(gè)分類和記錄信息的框架，在處理大量信息是，這個(gè)矩陣可以有效避免信息堆砌，使內(nèi)容一目了然。這個(gè)表格也起到檢查作用，通過(guò)墻上的棕版紙可以發(fā)現(xiàn)是否有遺漏信息，成為策劃團(tuán)隊(duì)的一種溝通方式（表1）。

早期建筑策劃主要側(cè)重對(duì)空間配置、政策、市場(chǎng)等研究，佩納認(rèn)為，四要素的概念很寬泛，可以應(yīng)對(duì)不同類別的信息。但隨著項(xiàng)目的復(fù)雜性和復(fù)合性程度增加，需要涵蓋更多的需求要素。對(duì)此，另一位策劃學(xué)者羅伯特·赫什伯格（Robert Hershberger）在中加入了人文、環(huán)境、文化3 個(gè)新的價(jià)值因素[5]。帕歇爾也認(rèn)為，在設(shè)計(jì)類型（包括建筑、城市設(shè)計(jì)和景觀）變得復(fù)雜的情況下，策劃的要素并不局限在這四點(diǎn)，可以加入更多的需求

信息矩陣圖可以看作是一種定性分析的方法，而在定量分析方面，數(shù)學(xué)方法的引入使策劃研究更加科學(xué)準(zhǔn)確。建筑策劃學(xué)者亨利·沙諾夫（Henry Sanoff）在《建筑策劃方法》中提到了優(yōu)先級(jí)矩陣法。例如，為了初步判斷某新建項(xiàng)目中各種環(huán)境因素的相關(guān)性，可以通過(guò)優(yōu)先級(jí)矩陣法，列出需要比較的因素如文化設(shè)施、學(xué)校、居民交往、距離等等，進(jìn)行兩兩比較，將優(yōu)先性選項(xiàng)的序號(hào)填入表格，最終按照表格統(tǒng)計(jì)的數(shù)量排序[6]。這種方法可以幫助策劃決策者簡(jiǎn)化價(jià)值因素之間的關(guān)系，將抽象的問(wèn)題指數(shù)化。雖然策劃的過(guò)程不完全是依靠數(shù)據(jù)分析做出判斷，但是定量分析保證了策劃過(guò)程的科學(xué)性和客觀性。

4 美國(guó)建筑策劃理論中策劃構(gòu)想與設(shè)計(jì)構(gòu)思

美國(guó)建筑策劃理論明確地區(qū)分了建筑策劃與建筑設(shè)計(jì)的不同，即建筑策劃是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（Problem Seeking），而建筑設(shè)計(jì)是解決問(wèn)題（Problem Solving）。這也決定了兩項(xiàng)工作不同的思維方式。一直以來(lái)建筑策劃理論存在著一個(gè)爭(zhēng)論，那就是策劃是否需要提供解決問(wèn)題的策略。美國(guó)建筑策劃理論觀點(diǎn)認(rèn)為，策劃階段應(yīng)保證相對(duì)客觀，不應(yīng)加入策劃者的主觀意見(jiàn)；而且，策劃構(gòu)想不應(yīng)代替建筑方案中的構(gòu)思工作。佩納在《問(wèn)題探尋法》中，解釋了策劃構(gòu)想與設(shè)計(jì)構(gòu)思的兩個(gè)主要區(qū)別（圖5）。

一是“抽象與具象”（abstract and concrete）的區(qū)別。佩納認(rèn)為，策劃構(gòu)想是從個(gè)別案例中總結(jié)出的一般或抽象的概念或思想，而設(shè)計(jì)構(gòu)思是指針對(duì)業(yè)主或使用者提出的具體問(wèn)題給出的解決方案。例如，“文脈并置”是策劃中提出的構(gòu)想，對(duì)應(yīng)的設(shè)計(jì)構(gòu)思可能是“在歷史建筑中部分改造成新的立面”或者“用新建筑補(bǔ)充歷史建筑缺失的部分”，這些則是具體的設(shè)計(jì)手段。佩納認(rèn)為，建筑師在進(jìn)行策劃工作時(shí)容易陷入具象和形態(tài)的思維，因此需要注意表述的抽象性，在問(wèn)題被收集和發(fā)現(xiàn)提出之前，避免具象的策劃構(gòu)想，保證后續(xù)設(shè)計(jì)的靈活性。佩納認(rèn)為，策劃中需要進(jìn)行一些抽象，而不是一味地增加細(xì)節(jié)問(wèn)題，否則難以得出解決方法。

二是“客觀與主觀”（objective and subjective）的區(qū)別。上文提到，策劃是搜尋問(wèn)題，設(shè)計(jì)是給出答案。相對(duì)應(yīng)地，策劃構(gòu)想是提供客觀性的可能建議，設(shè)計(jì)構(gòu)思則包含了設(shè)計(jì)師的主觀喜好。例如在策劃中的“形式”部分，策劃構(gòu)想提出學(xué)校需要3個(gè)獨(dú)立空間的班級(jí)，設(shè)計(jì)則可能據(jù)此提出不同的解決方法：在3 個(gè)樓層分別設(shè)置3 個(gè)班級(jí)，或者是設(shè)計(jì)三棟獨(dú)立的建筑，這就是從客觀到主觀的過(guò)程。對(duì)于策劃和設(shè)計(jì)在同一團(tuán)隊(duì)完成的項(xiàng)目而言，策劃階段介入設(shè)計(jì)并不會(huì)存在明顯問(wèn)題。然而，如果策劃階段和設(shè)計(jì)階段由不同公司或團(tuán)隊(duì)進(jìn)行，策劃書中存在的主觀預(yù)判很可能會(huì)影響后續(xù)設(shè)計(jì)的思路，也影響設(shè)計(jì)的多種可能性。另外，從建筑執(zhí)業(yè)實(shí)踐的角度上看，美國(guó)建筑策劃理論將建筑策劃和建筑設(shè)計(jì)工作區(qū)分開(kāi)，也是為了使建筑策劃能夠作為一項(xiàng)獨(dú)立環(huán)節(jié)，單獨(dú)簽訂合同。

5《問(wèn)題探尋法》策劃理論在美國(guó)的影響和發(fā)展

《問(wèn)題探尋法》一共出版了5 版，并被翻譯成中文、日文版本，是建筑策劃領(lǐng)域的權(quán)威書籍。美國(guó)建筑策劃研究一直處于非?；钴S的狀態(tài)，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀學(xué)者和著作。除上文中提到杜爾克的《建筑策劃:設(shè)計(jì)中的信息管理》，赫什伯格的《建筑策劃與設(shè)計(jì)前期管理》等，沙諾夫的《建筑策劃方法》，還有如愛(ài)德華·懷特（Edward White）撰寫了《建筑策劃介紹》，米基·普萊梅爾（Mickey Plamer） 撰寫了《建筑師的設(shè)施策劃指南》等。此外，在CRS 事務(wù)所工作過(guò)的建筑師延續(xù)了佩納等人的研究，羅伯特·庫(kù)姆林（Robert Kumlin）撰寫了《建筑策劃：設(shè)計(jì)實(shí)踐的創(chuàng)造性工具》，伊迪斯·切里（Edith Cherry）撰寫了《建筑策劃：從理論到實(shí)踐》等（表2）。

《問(wèn)題探尋法》是建筑策劃和設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)教科書，美國(guó)許多高校都開(kāi)設(shè)建筑策劃課，并將其作為重點(diǎn)介紹。佩納曾作為美國(guó)建筑注冊(cè)委員會(huì)顧問(wèn)，撰寫了該委員會(huì)考綱的建筑策劃部分，使建筑策劃成為美國(guó)注冊(cè)建筑師考試的一項(xiàng)內(nèi)容。在美國(guó)德州農(nóng)工大學(xué)的CRS 中心，由瓦利安·米蘭達(dá)（Valerian Miranda）教授帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)不僅保存了CRS 學(xué)者策劃研究的全部資料和策劃案例，也通過(guò)與其他研究機(jī)構(gòu)合作，為建筑策劃理論的創(chuàng)新發(fā)展做出貢獻(xiàn)。2007 年在美國(guó)德州農(nóng)工大學(xué)舉行的建筑策劃圓桌論壇，包括佩納、沙諾夫、普萊瑟、帕歇爾等學(xué)者及來(lái)自國(guó)內(nèi)的莊惟敏教授參與了會(huì)議，對(duì)建筑全壽命周期的策劃和使用后評(píng)價(jià)的發(fā)展提出了方向[7]。

在實(shí)踐方面，建筑策劃的創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)CRS 于1990 年代合并入HOK，后來(lái)成立了策劃咨詢團(tuán)隊(duì)（Consulting Group），由原CRS 的帕歇爾負(fù)責(zé)，他在長(zhǎng)期從事建筑策劃實(shí)踐的基礎(chǔ)上，大幅更新了《問(wèn)題探尋法》的第五版，增加了BIM 和數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用于建筑策劃的內(nèi)容，以及建筑策劃工具的介紹。時(shí)任HOK 總裁比爾·赫爾穆特（Bill Hellmuth）認(rèn)為，用建筑信息模型（BIM）提交策劃報(bào)告是更加可持續(xù)和整體的設(shè)計(jì)解決方案。另外，在與美國(guó)SOM 事務(wù)所、德國(guó)HENN 事務(wù)所的交流中，對(duì)方都明確表示進(jìn)行過(guò)建筑策劃的工作，并且肯定了其在前期定義設(shè)計(jì)內(nèi)容的重要作用（圖6）。

表 1 佩納提出的信息矩陣表，涵蓋了問(wèn)題搜尋的五步法和四要素，每一項(xiàng)中又進(jìn)一步列出了所需的信息索引[8]（制表：涂慧君）

5 佩納解釋了策劃構(gòu)想與設(shè)計(jì)構(gòu)思的區(qū)別（資料來(lái)源：參考文獻(xiàn)[8]）

6 美國(guó)建筑策劃制度和合同格式

美國(guó)建筑策劃工作通常在工程咨詢階段和項(xiàng)目啟動(dòng)階段，在美國(guó)建筑師協(xié)會(huì)合同《建筑師與專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)協(xié)議書標(biāo)準(zhǔn)格式》C141 中，就對(duì)建筑策劃的具體內(nèi)容進(jìn)行和規(guī)定，如“信息收集”中的場(chǎng)地調(diào)研、場(chǎng)地測(cè)繪、環(huán)境影響報(bào)告、現(xiàn)狀建筑調(diào)研、法規(guī)、經(jīng)濟(jì)可行性等；“策劃訪談”中的目標(biāo)和價(jià)值取向，以及對(duì)文化、技術(shù)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等方面需求；“客戶調(diào)研”中的功能效率、使用者舒適度、建筑經(jīng)濟(jì)性、環(huán)境可持續(xù)性、建筑形象等?！绊?xiàng)目階段”的時(shí)間管理等。這些制度保證了建筑策劃工作的規(guī)范性和合法性（圖7）。

當(dāng)前，我國(guó)對(duì)于建筑策劃的操作主體并沒(méi)有明確的規(guī)定，詳細(xì)規(guī)劃編制單位、建筑設(shè)計(jì)師、策劃?rùn)C(jī)構(gòu)、開(kāi)發(fā)商項(xiàng)目部等都在參與這一工作，而且往往各方的結(jié)論和成果表達(dá)有很大出入。在近期組織的中國(guó)建筑學(xué)會(huì)建筑策劃學(xué)組會(huì)上，各位專家也就此問(wèn)題進(jìn)行過(guò)討論，較為一致的觀點(diǎn)是：建筑策劃為項(xiàng)目決策和設(shè)計(jì)依據(jù)，應(yīng)明確由建筑設(shè)計(jì)師牽頭，結(jié)合業(yè)主、使用者代表、與項(xiàng)目類型相關(guān)的專業(yè)人士等，共同組成策劃團(tuán)隊(duì)。而在策劃過(guò)程中，政府職能部門也需要給予配合。

7 美國(guó)建筑策劃理論和中國(guó)的教學(xué)實(shí)踐

《問(wèn)題探尋法》作為美國(guó)建筑策劃理論的代表作，也被引入中國(guó)的教學(xué)實(shí)踐。同濟(jì)大學(xué)、清華大學(xué)等均開(kāi)設(shè)了建筑策劃課程，并對(duì)該理論進(jìn)行介紹。同濟(jì)大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院自2005 年起開(kāi)設(shè)建筑策劃課程，分為本科生和研究生雙語(yǔ)課程，至今已經(jīng)有13 年時(shí)間。2005 年，曾經(jīng)在HOK 事務(wù)所工作、后來(lái)在美國(guó)創(chuàng)立ADP 事務(wù)所的潘蘇（Solomon Pan）教授首次將美國(guó)建筑策劃的“問(wèn)題探尋法”理論帶到中國(guó)。潘蘇教授長(zhǎng)期從事策劃實(shí)踐，對(duì)其中的矩陣分析等技術(shù)工具十分了解。這套方法經(jīng)過(guò)HOK 事務(wù)所數(shù)十年實(shí)踐得以完善，并且行之有效，在美國(guó)很多事務(wù)所得到延續(xù)使用。同濟(jì)大學(xué)的建筑策劃課以《問(wèn)題探尋法》作為基本教材，介紹建筑策劃理論，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行建筑策劃項(xiàng)目實(shí)踐，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?；诖隧?xiàng)教學(xué)，同濟(jì)大學(xué)成立了建筑策劃教學(xué)和研究團(tuán)隊(duì)，結(jié)合中國(guó)國(guó)情發(fā)展和創(chuàng)新建筑策劃理論，申請(qǐng)獲批兩項(xiàng)以建筑策劃為主題的國(guó)家自然科學(xué)基金研究項(xiàng)目。清華大學(xué)的建筑策劃課程從日本的建筑計(jì)劃學(xué)研究入手，在莊惟敏教授的帶領(lǐng)下，逐步發(fā)展成為項(xiàng)目全過(guò)程研究，其團(tuán)隊(duì)結(jié)合美國(guó)的建筑策劃理論，形成了一系列重要研究成果，最新出版的《建筑策劃與后評(píng)估》一書也是中國(guó)注冊(cè)建筑師繼續(xù)教育的必修教材。哈爾濱工業(yè)大學(xué)的鄒廣天教授團(tuán)隊(duì)也在建筑策劃領(lǐng)域進(jìn)行了大量的研究工作，并開(kāi)設(shè)建筑策劃理論與方法課程，其團(tuán)隊(duì)成員也曾在德州農(nóng)工大學(xué)學(xué)習(xí)美國(guó)建筑策劃理論。2014 年，于清華大學(xué)成立的中國(guó)建筑學(xué)會(huì)建筑師分會(huì)建筑策劃專委會(huì)（APA）是當(dāng)前國(guó)內(nèi)建筑策劃研究的重要組織，專委會(huì)對(duì)于推動(dòng)建筑策劃研究，提高業(yè)界對(duì)于建筑策劃的重視程度，推廣建筑策劃學(xué)具有重要意義（圖8）。

表 2 美國(guó)建筑策劃研究的兩個(gè)主要團(tuán)體和代表人物 （制表：屈張）

5

6

6 通過(guò)空間策劃軟件Affinity可以與對(duì)建筑信息模型對(duì)接

（資料來(lái)源：Trelligence Affinity公司）

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7 在美國(guó)AIA合同C141中，規(guī)定了建筑策劃服務(wù)的內(nèi)容

（根據(jù)AIA合同翻譯）

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8 建筑策劃和使用后評(píng)估構(gòu)成了全過(guò)程工程咨詢的閉環(huán)

（7.8繪圖：屈張）

本文通過(guò)對(duì)美國(guó)建筑策劃理論的介紹，重點(diǎn)從理論方法、技術(shù)工具、制度標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行梳理和解讀。在理論方法層面，以問(wèn)題探尋法理論為切入點(diǎn)，從研究思路、組織方式和交流方式等方面研究其特點(diǎn)；在技術(shù)工具層面，通過(guò)引入信息矩陣圖和梳理分析方法，將復(fù)雜設(shè)計(jì)需求歸類并進(jìn)行量化分析；在制度標(biāo)準(zhǔn)方面，介紹美國(guó)建筑策劃制度和合同格式。希望通過(guò)這項(xiàng)研究，探索適合國(guó)內(nèi)建筑策劃工作模式和教學(xué)模式，使建筑策劃真正成為建設(shè)階段前期的確定設(shè)計(jì)依據(jù)和設(shè)計(jì)需求的有效手段。未來(lái)，將結(jié)合全過(guò)程工程咨詢實(shí)踐，進(jìn)一步完善建筑策劃的理論和操作方法研究。

注釋

1）CRS事務(wù)所全稱Caudill Rowlett & Scott Architects，成立于1948年，1983年并入JE Sirrine工程公司，1990年代建筑業(yè)務(wù)被HOK收購(gòu)。德州農(nóng)工大學(xué)建筑學(xué)院的CRS中心保存著該事務(wù)所的大量理論文獻(xiàn)和設(shè)計(jì)項(xiàng)目資料。