李嘉琦 劉俊一

摘 要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法梳理我國冰球后備人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及其歸因，并提出完善建議。研究認(rèn)為，保障我國冰雪運(yùn)動(dòng)后備人才儲(chǔ)備供給側(cè)，創(chuàng)建多渠道人才引進(jìn)資源，加強(qiáng)冰雪運(yùn)動(dòng)后備人才儲(chǔ)備力量是首要。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，積極鼓勵(lì)群眾參與冰雪運(yùn)動(dòng);建立教練員、裁判員、技術(shù)人員等專業(yè)人才培養(yǎng)體系，拓寬退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)出路;構(gòu)建我國系統(tǒng)化、科學(xué)化、特色化冰球后備人才管理措施和訓(xùn)練體制;發(fā)揮舉國體制與市場機(jī)制相結(jié)合并充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，走出具有中國特色的體育發(fā)展體制是解決我國冰球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的切實(shí)舉措。

關(guān)鍵詞：冰球;后備人才培養(yǎng);冰雪運(yùn)動(dòng);奧運(yùn)備戰(zhàn)

中圖分類號：G80-05

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1008-2808（2020）03-0046-06

Abstract：The literature method， mathematical statistics， and logical analysis method was applied to shed light on the current problems and attribution of the hockey reserved talents mode in China， and puts forward suggestions for improvement. According to the research， it is crucial to ensure the supply-side of reserved talents for winter sports in China， to create multi-channel brain gain resources， and to strengthen reserved talents supply for winter sports. To fully mobilize social resources and actively encourage the public to participate in winter sports， to establish a development system for coaches， referees， technicians and other professionals， and expand employment opportunities for retired athletes， to construct a systematic， scientific and characteristic hockey reserved talents management system and players development model， to take advantage of “nationwide system” integrating with market mechanism， and fully mobilize the social forces are the practical measures to fix up the deficiency of the current situation of the hockey reserved talents in China.

Key words：Hockey; Reserved talents; Winter sports; Preparation for Olympic Games

全力備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)是從個(gè)人層面乃至國家層面永恒的主題。距離北京2022冬奧會(huì)開幕還剩不到3年的時(shí)間，為確保2022北京冬奧會(huì)能夠取得圓滿佳績，我國后備人才培養(yǎng)應(yīng)從黃金階段逐漸過渡到?jīng)_刺階段。根據(jù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)理論，若把備戰(zhàn)冬奧看作是一個(gè)大周期，眼下我國后備人才培養(yǎng)應(yīng)該進(jìn)入到了專項(xiàng)提高的最后階段。但是，我國優(yōu)勢冬奧會(huì)項(xiàng)目在采取科學(xué)選材與有效措施推進(jìn)冬奧會(huì)項(xiàng)目后備人才隊(duì)伍建設(shè)、根據(jù)先進(jìn)科學(xué)訓(xùn)練理念提高冰雪后備人才競技水平、按照人體發(fā)展規(guī)律規(guī)劃競賽周期表現(xiàn)、培養(yǎng)出一批具有世界級水平并可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的同時(shí)，我國潛優(yōu)勢冬奧會(huì)項(xiàng)目卻存在后備人才匱乏、冰雪氛圍不佳、培養(yǎng)結(jié)構(gòu)不優(yōu)等諸多問題。與其說冬奧會(huì)是各國綜合實(shí)力的競爭，不如說它是各國后備人才以及培養(yǎng)手段的競爭。由此看出，冰雪運(yùn)動(dòng)后備人才培養(yǎng)強(qiáng)盛是我國冰雪項(xiàng)目長久而穩(wěn)定的根本，對我國后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行改善、加強(qiáng)對我國后備人才培養(yǎng)的研究是體育學(xué)界必需深入探究和研究的課題。

1 我國冰球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)模式概述

我國冰球于中國建國初期得到快速發(fā)展。早先，東北、華北等一些省、市相繼建立了業(yè)余冰球隊(duì)，吸引了廣泛的群眾參與，掀起了冰球運(yùn)動(dòng)的熱潮，這對中國冰球運(yùn)動(dòng)的開展起到了重要的推動(dòng)作用[1]。這個(gè)階段我國競技體育運(yùn)動(dòng)員選材還采用的是業(yè)余選拔制，還尚未建立起系統(tǒng)的競技體育后背人才培養(yǎng)體系，所以這段時(shí)期只能算是我國后備人才培養(yǎng)的雛形期。1981年北京世界冰球C組錦標(biāo)賽上獲得亞軍晉級B組，20年代末期中國冰球達(dá)到歷史鼎盛期。

新中國成立后，我國逐步形成了高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，該體制是統(tǒng)一由政府按照計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)，引導(dǎo)和調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方向。在該背景下，競技體育發(fā)展由國家集中管理，也就是“舉國體制”模式。在經(jīng)歷了30多年的摸索和發(fā)展后，已經(jīng)初步形成了以業(yè)余體校、運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)校、重點(diǎn)業(yè)余體?；騼?yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)為基礎(chǔ)的“三級訓(xùn)練網(wǎng)”后備人才培養(yǎng)模式。

在“舉國體制”的環(huán)境下，我國競技體育事業(yè)得到了前所未有的迅猛發(fā)展，但是隨著20世紀(jì)90年經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)宣告結(jié)束邁向市場經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，競技體育“舉國體制”下的三級訓(xùn)練網(wǎng)模式也暴露出一系列問題。一些地方政府為全運(yùn)會(huì)獲得利益將冰球這個(gè)集體項(xiàng)目砍掉，集中財(cái)力保持了速度滑冰、短道、花樣等單項(xiàng)，使中國冰球運(yùn)動(dòng)走進(jìn)“寒冬”，跌入谷底[2]。與此同時(shí)，競技體育后備人才培養(yǎng)模式也經(jīng)歷了改革。1986年，原國家體委頒布了《關(guān)于體育體制改革的決定（草案）》，開始發(fā)動(dòng)全社會(huì)辦體育，開始了由國家包辦體育向國家與社會(huì)共同辦體育的過渡[3]。我國競技體育人才培養(yǎng)模式就由原來單一的體育系統(tǒng)培養(yǎng)發(fā)展為由體育與教育系統(tǒng)相結(jié)合的培養(yǎng)模式，即“體教結(jié)合”模式。隨著與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)，后備人才培養(yǎng)模式已經(jīng)朝著多元化方向發(fā)展。舉國體制是競技體育一般規(guī)律和中國國情相結(jié)合的產(chǎn)物，充分發(fā)揮該體制的優(yōu)勢，并結(jié)合新時(shí)代社會(huì)體制，堅(jiān)持走適合國情的體育發(fā)展道路是我國競技體育后備人才培養(yǎng)的特色之路。

2022年北京冬奧會(huì)，中國女子冰球時(shí)隔12年將再次出現(xiàn)在冬奧會(huì)的賽場上。中國男子冰球隊(duì)將首次站上冬奧會(huì)的舞臺上。表1對截止至2019年中國、加拿大、瑞典冰球運(yùn)動(dòng)員注冊信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，我國冰球運(yùn)動(dòng)員總?cè)藬?shù)共2 764人，占國家總?cè)丝诘?.0016%，其中青少年運(yùn)動(dòng)員為2 273人，占運(yùn)動(dòng)員總?cè)藬?shù)的82.23%。由此看出盡管我國占總?cè)丝诮^對優(yōu)勢，但是冰球后備人才力量與人才數(shù)量與歐美國家差距較大。研究發(fā)現(xiàn)，青少年后備人才儲(chǔ)備越多的國家，往往冰雪運(yùn)動(dòng)氛圍越濃厚，競技水平隨之越高。從我國冰上運(yùn)動(dòng)的分布來看，冰球注冊運(yùn)動(dòng)員主要來自于：地方隊(duì)、學(xué)校、俱樂部，北京、上海、河北、河南地區(qū)也存在冰球資源[2]。運(yùn)動(dòng)員分布地區(qū)主要集聚在東北地區(qū)，以黑龍江和吉林為主，這是因?yàn)闁|北地區(qū)占有得天獨(dú)厚的地理自然優(yōu)勢，嚴(yán)寒氣候也符合冰球獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特征。但資源的積聚導(dǎo)致了冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在東北地區(qū)內(nèi)部發(fā)展不充分，國家地區(qū)之間發(fā)展不平衡。

目前，冰球運(yùn)動(dòng)雖然在中國發(fā)展了近70年的時(shí)間，但仍處于小眾潛優(yōu)勢項(xiàng)目。社會(huì)基礎(chǔ)、群眾參與、文化宣傳、冰球產(chǎn)業(yè)、賽事影響力相對薄弱;球場數(shù)量、裁判員人數(shù)、后備人才數(shù)量匱乏，這些因素都成為相互制約的條件。

2 我國冰球后備人才培養(yǎng)模式改革攻堅(jiān)點(diǎn)

2.1 人才梯隊(duì)建設(shè)薄弱，群眾基礎(chǔ)尚未形成

如前文所述，我國冰上運(yùn)動(dòng)后備人才儲(chǔ)備現(xiàn)狀不容樂觀，后備人才相當(dāng)稀少，并且都積聚在北方部分地區(qū)，資源主要來自地方隊(duì)、學(xué)校和俱樂部。針對黑龍江青少年參加冰球訓(xùn)練動(dòng)機(jī)的調(diào)查表明，只有13.88%的被調(diào)查者打算將來從事專業(yè)冰球運(yùn)動(dòng)，86.12%的青少年冰球運(yùn)動(dòng)員參與冰球運(yùn)動(dòng)是為了強(qiáng)身健體、減少學(xué)習(xí)壓力和參加娛樂時(shí)尚活動(dòng)[4]。根據(jù)研究統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，我國冰球青少年運(yùn)動(dòng)員比例占絕大部分，但到了高中階段冰球后備人才儲(chǔ)備就出現(xiàn)大幅度銳減趨勢。這是由于這個(gè)時(shí)期青少年要面臨高考學(xué)習(xí)的重任，無法將精力放在除了學(xué)習(xí)以外其他的活動(dòng)上，這對我國冰球競技后備人才儲(chǔ)備來說是一大障礙。此外，除了在類似黑龍江冰雪資源比較豐富、能夠順利開展冰球運(yùn)動(dòng)的地區(qū)之外，我國絕大部分地區(qū)還存在冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展困境。根據(jù)文獻(xiàn)資料調(diào)查可以將困境原因歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基礎(chǔ)設(shè)施條件不足、人才培養(yǎng)水平有限;冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的應(yīng)然狀態(tài)與實(shí)然情況不匹配，缺乏實(shí)施方案與出路;在舉國體制的影響下，北方有冰雪、沒市場，而南方有市場、沒冰雪;競技冰雪運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)略計(jì)劃超前，學(xué)校體育和社會(huì)體育的群眾冰雪運(yùn)動(dòng)普及不夠?qū)е轮灰姌淠静灰娚志置鎇5-7]。舉國體制曾經(jīng)給我國競技體育帶來了輝煌的成就，另一方面帶來的是忽略了群眾體育的發(fā)展，這是導(dǎo)致我國競技體育和群眾體育的均衡性和穩(wěn)定性差的本質(zhì)原因。

2.2 學(xué)訓(xùn)矛盾突出，出路安置問題棘手

在成績的驅(qū)使下，長期重視青少年的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練而忽視文化學(xué)習(xí)是我國競技體育管理體制帶來的反面影響。后備人才培養(yǎng)過早的專業(yè)化、時(shí)間精力上與文化課培養(yǎng)的沖突、出路與安置問題變得越來越尖銳[8]。由于從事運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的需要，高強(qiáng)度、高密度的訓(xùn)練在一定程度上必然影響青少年的學(xué)業(yè);包括從事了專業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯的運(yùn)動(dòng)員，由于長期把精力奉獻(xiàn)于體育事業(yè)上致使與文化教育脫軌，經(jīng)過至少十年的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練后導(dǎo)致文化底蘊(yùn)與學(xué)識修養(yǎng)無法順應(yīng)社會(huì)發(fā)展而出路較窄，就業(yè)率較低。這種競技體育培養(yǎng)模式使青少年和教練員缺乏對文化知識的認(rèn)知，意識不到文化課學(xué)習(xí)的重要性，體育部門與教育部門缺乏有效的互動(dòng)，無法融入教育環(huán)境而暴露出其固有缺陷。因此，這成為了家長不愿送子女到體校訓(xùn)練，或是走向競技體育專業(yè)化道路的本質(zhì)原因，進(jìn)而成為影響我國競技體育后備人才招生難、就業(yè)難、數(shù)量稀少和質(zhì)量不佳的關(guān)鍵因素。

既然三級管理體制不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展而需要，為了保證我國后備人才隊(duì)伍建設(shè)，避免我國競技體育反面影響的再次出現(xiàn)，國家和體育科研工作者也開始探尋新的后備人才培養(yǎng)發(fā)展道路。在新的歷史背景下，加強(qiáng)學(xué)校體育工作、推動(dòng)素質(zhì)教育、促進(jìn)競技體育水平、為國家培養(yǎng)和造就高素質(zhì)體育后備人才是體育、教育事業(yè)最根本的培養(yǎng)目標(biāo)，因此，“體教結(jié)合”后備人才培養(yǎng)模式就伴隨著原有體制模式的延續(xù)應(yīng)運(yùn)而生了。

2.3 賽事類型日趨豐富，競賽體系亟待完善

競賽體系作為競技體育后備人才培養(yǎng)的一個(gè)重要組成部分，是保證體育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。成功舉辦冰雪項(xiàng)目大型賽事不僅能夠產(chǎn)生良好的社會(huì)影響力，激發(fā)廣大群眾的興趣愛好參與冰雪運(yùn)動(dòng)，還可以為我國冰雪運(yùn)動(dòng)文化奠定穩(wěn)固基礎(chǔ)。截止至目前，冰球是冰上賽事舉辦最多的比賽項(xiàng)目，舉辦冰球賽事最多的省份為黑龍江、北京，黑龍江省舉辦的冰球賽事主要以政府、國際冰球協(xié)會(huì)主辦的專業(yè)性賽事為主，而北京舉辦的冰球賽事主要以各類機(jī)構(gòu)主辦的青少年冰球比賽為主[9]，在3億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)的號召下，休閑冰球賽事開展的日益火熱，俱樂部學(xué)校也共同參與青少年冰球賽事。職業(yè)冰球聯(lián)賽的出現(xiàn)在很大程度上刺激了我國冰球俱樂部的蓬勃開展，并且這些競賽形式和競賽類型能夠在一定程度上激發(fā)群眾興趣性與參與性，極大地豐富了青少年球員的比賽經(jīng)驗(yàn)，提高了我國冰球事及冰球整體競技水平，進(jìn)一步夯實(shí)了新時(shí)代我國冰球后備人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)。但是受冬季項(xiàng)目自身發(fā)展的制約和影響，近幾年，冰球競技賽事安排復(fù)雜多變。隨著冰球賽事改革發(fā)展，逐年的賽事安排都會(huì)做出增減調(diào)整;冰場可能也會(huì)因地制宜地削減，導(dǎo)致賽事體系極其不穩(wěn)定。

2.4 培訓(xùn)體系急需完善，教練專業(yè)素養(yǎng)有待提高

教練員能力的高低直接影響運(yùn)動(dòng)隊(duì)競技水平和優(yōu)異成績的創(chuàng)造，是冰球運(yùn)動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。但是中國的冬季項(xiàng)目教練員主要是由退役運(yùn)動(dòng)員簡單培訓(xùn)后構(gòu)成的， 大多數(shù)人并沒有進(jìn)行過專業(yè)的進(jìn)修和培訓(xùn)，主要通過自身的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行訓(xùn)練[10]。目前，我國冰球教練員主要來自黑龍江，并且大部分是從滑冰體系中轉(zhuǎn)來的，自身競技水平較高，但缺少相應(yīng)的教學(xué)和比賽經(jīng)驗(yàn)、訓(xùn)練理念深層認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目專項(xiàng)化知識以及缺乏運(yùn)動(dòng)相關(guān)專業(yè)知識[9]。此外，我國尚缺乏教練員從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范以及培訓(xùn)體系，并且很難有提高指導(dǎo)能力和水平的機(jī)會(huì)和平臺。我國冰球項(xiàng)目發(fā)展?fàn)顟B(tài)無論從“硬件設(shè)施”或“軟件開發(fā)”的條件都顯得力所不及?；A(chǔ)性人才薄弱導(dǎo)致冰球運(yùn)動(dòng)事業(yè)缺乏傳承者和繼承者，進(jìn)而成為難以保證我國冰球事業(yè)蓬勃發(fā)展的因素之一。

2.5 堅(jiān)持舉國體制優(yōu)勢模式，豐富競技體育制度內(nèi)涵

我國經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定了我國競技體育、學(xué)校體育、社會(huì)體育的發(fā)展基礎(chǔ)，在制約體育事業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也影響著后備人才的培養(yǎng)模式。在適合我國國情的背景下，我國競技體育領(lǐng)域長期采用舉國體制培養(yǎng)模式，這種培養(yǎng)模式在歷經(jīng)時(shí)間與實(shí)踐的檢驗(yàn)下推動(dòng)了競技體育的發(fā)展，同時(shí)暴露了諸多問題。例如后備人才數(shù)量萎縮、群眾體育氛圍黯淡、學(xué)訓(xùn)矛盾突出、就業(yè)出路局限、單純依靠國家導(dǎo)致冰球事業(yè)后期一度消沉、早期專項(xiàng)化作為青少年早出成績的固化訓(xùn)練手段至今還未扭轉(zhuǎn)一些人的觀點(diǎn)等嚴(yán)峻問題，嚴(yán)重影響了我國后備人才培養(yǎng)模式的穩(wěn)定。隨著市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，一元化模式已經(jīng)不能滿足項(xiàng)目發(fā)展的需要，我國冰球后備人才培養(yǎng)模式逐漸過渡到多元模式，這種模式包含各級體育行政機(jī)構(gòu)培養(yǎng)、體教結(jié)合培養(yǎng)、政企聯(lián)合培養(yǎng)、企業(yè)自主培養(yǎng)、個(gè)人培養(yǎng)等多個(gè)渠道[10]。但由于我國冰雪項(xiàng)目起步較晚、發(fā)展滯后，職業(yè)冰雪、社會(huì)群眾冰雪、學(xué)校冰雪以及以俱樂部為主要形式的職業(yè)體育發(fā)展模式還處在初級階段。根據(jù)近幾年國家體育總局冬季運(yùn)動(dòng)管理中心官方發(fā)布的國內(nèi)冰球賽事中，冰球賽事經(jīng)費(fèi)幾乎都是由國家差額撥款，還不能完全脫離國家，供求、調(diào)控等機(jī)制，以及還不能充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資源、發(fā)揮市場作用、吸引企業(yè)贊助。這就進(jìn)一步阻礙了我國冰球事業(yè)發(fā)揮其獨(dú)立自主性，影響了資源高度整合的特色冰球事業(yè)鏈、不能形成良好的冰雪文化氛圍、制約了我國競技體育多元化培養(yǎng)模式的發(fā)展。

在多元模式下辯證來看，體教結(jié)合模式雖然能夠在一定程度上解決運(yùn)動(dòng)員文化教育問題以及退役后就業(yè)出路問題，但是在競技體育當(dāng)中，教育角色恐怕無法達(dá)到它應(yīng)該有的地位。個(gè)人培養(yǎng)模式或家庭培養(yǎng)模式既沒有政府經(jīng)費(fèi)的支持也沒有社會(huì)力量的扶持，所需費(fèi)用完全有個(gè)人家庭承擔(dān)，這種模式的特點(diǎn)就是靈活、自由，所以充其量只能是對現(xiàn)有培養(yǎng)模式的一個(gè)補(bǔ)充。所以必須延續(xù)舉國體制的制度優(yōu)勢，堅(jiān)持與市場機(jī)制相結(jié)合，不斷豐富新時(shí)代舉國體制的內(nèi)涵。

3 完善我國冰球后備人才培養(yǎng)模式的對策

3.1 擴(kuò)充后備人才儲(chǔ)備，積極落實(shí)國家政策

擴(kuò)充我國冰球后備人才數(shù)量是改善冰球現(xiàn)狀首要解決的問題之一，冰球運(yùn)動(dòng)發(fā)展應(yīng)放眼于每個(gè)地區(qū)，每個(gè)領(lǐng)域，從點(diǎn)到面，再從面到體，達(dá)到我國冰球運(yùn)動(dòng)全面均衡發(fā)展。自成功申冬奧以來，國家相繼對體育工作作出了戰(zhàn)略部署、提出了實(shí)施綱要，如“北冰南展西擴(kuò)東進(jìn)”“三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”等，落實(shí)國家政策的先提條件就是要建立基礎(chǔ)設(shè)施資源，讓更多的人接觸到冰雪，引起群眾興趣性，并吸引更多的群眾參與到冰雪運(yùn)動(dòng)中來。我國北方地區(qū)可以充分利用自然資源建設(shè)天然冰場，資源和條件有限的其他地區(qū)應(yīng)充分利用室內(nèi)場地。也可以通過跨地區(qū)交流的方式到北方冰雪資源充裕的地區(qū)參加冰球訓(xùn)練營或集訓(xùn)隊(duì)，達(dá)到我國冰雪運(yùn)動(dòng)總體發(fā)展更加均衡化、貫通化、協(xié)同化。冰球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展離不開場地等硬件設(shè)施，而場地設(shè)施離不開經(jīng)濟(jì)支持，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)可以通過廣泛調(diào)動(dòng)社會(huì)資源或鼓勵(lì)市場企業(yè)的贊助投入。

另外，學(xué)?？梢酝ㄟ^自主建設(shè)冰上場地基礎(chǔ)設(shè)施開展冰球課程或組織冰球俱樂部，也可以依托當(dāng)?shù)乇线\(yùn)動(dòng)中心、體校、或者社會(huì)上經(jīng)營的場地，采取學(xué)校與社會(huì)合作、政府撥款或企業(yè)贊助的形式促進(jìn)學(xué)生參與冰雪運(yùn)動(dòng)。也可以通過建立校級之間、地區(qū)之間、國家之間的聯(lián)賽體系或是交流競賽，激發(fā)青少年參與冰雪運(yùn)動(dòng)的興趣，夯實(shí)我國冰球后備人才力量基礎(chǔ)，以期確保我國冰球事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。對開展冰球運(yùn)動(dòng)有一定難度的學(xué)校還可以通過建設(shè)旱地冰球或者仿真冰球場地的方式讓學(xué)生們感受到冰雪運(yùn)動(dòng)帶來的激情和樂趣。

3.2 宣傳冰球運(yùn)動(dòng)文化，夯實(shí)群眾體育發(fā)展

我國在冬奧會(huì)的契機(jī)下積極鼓勵(lì)群眾參與冰雪運(yùn)動(dòng)，但還是存在絕大部分群體對冰雪運(yùn)動(dòng)的普及程度低。如何進(jìn)一步宣傳和推廣冰雪運(yùn)動(dòng)和群眾體育，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，如傳播媒體：報(bào)紙、雜志、廣播、電視等，如自媒體：新浪、騰訊等是一項(xiàng)輔助策略。冰球是一項(xiàng)極具觀賞性的冰上運(yùn)動(dòng)，目前，NHL（北美職業(yè)冰球聯(lián)賽）已在中國舉辦了兩場比賽，群眾反響空前絕后。NHL副總裁還表示會(huì)持續(xù)將最優(yōu)秀的球員、最精彩的比賽和豐富有趣的活動(dòng)帶到中國，希望這種輸出能夠讓中國冰球文化越來越濃厚，并已經(jīng)制定了長期扶持中國冰球發(fā)展計(jì)劃。此外，我國自媒體也與NHL達(dá)成在互聯(lián)網(wǎng)新媒體上直播比賽的戰(zhàn)略合作協(xié)議。以上是為促進(jìn)我國冰球運(yùn)動(dòng)文化以及群眾參與冰雪運(yùn)動(dòng)提供的有效措施，也體現(xiàn)了我國社會(huì)力量與體育力量的緊密銜接。

我國競技體育雖獲得無數(shù)光輝成就，但是在很大程度上忽略群眾體育的發(fā)展導(dǎo)致我國體育基礎(chǔ)不穩(wěn)，所以在大力發(fā)展競技體育的同時(shí)，全面夯實(shí)群眾體育、學(xué)校體育基礎(chǔ)將對我國未來體育事業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

3.3 堅(jiān)持現(xiàn)代化舉國體制，結(jié)合新時(shí)代市場機(jī)制

我國冰球后備人才培養(yǎng)一直在探索挖掘并尋找適合于我國國情以及社會(huì)大環(huán)境的后備人才培養(yǎng)模式。舉國體制對于快速提高我國競技體育水平和國際競爭力發(fā)揮了重要作用。但隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，冰球項(xiàng)目正由完全依托于國家投資、政府扶持向國家冰球協(xié)會(huì)、社會(huì)相關(guān)部門、市場協(xié)作發(fā)展轉(zhuǎn)變。在國家與社會(huì)協(xié)作發(fā)展的初級階段中，我國國家冰球俱樂部由中國冰球協(xié)會(huì)、黑龍江省體育局、北京昆侖鴻星冰球俱樂部協(xié)作培養(yǎng)的方式成立。這體現(xiàn)出我國冰球運(yùn)動(dòng)正吸收社會(huì)資源，實(shí)行國家與社會(huì)的深度合作發(fā)展模式，并且以俱樂部為主要形式的后備人才培養(yǎng)模式不但發(fā)揮著不可小覷的作用，還推動(dòng)了冰球產(chǎn)業(yè)化、職業(yè)化、市場化道路。繼續(xù)深化國家與社會(huì)結(jié)合模式能夠有效解決大量經(jīng)濟(jì)問題，以及體制內(nèi)亟待完善的問題。多一項(xiàng)選擇、多一條出路。社會(huì)力量與市場機(jī)制為體育事業(yè)提供了更多的機(jī)遇和條件，所以要立足國情，發(fā)揮舉國體制與市場機(jī)制相結(jié)合并充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，走出中國特色體育發(fā)展道路。

3.4 建立培訓(xùn)體系，拓寬就業(yè)渠道

教練員、裁判員是培養(yǎng)冰球后備人才的組織者與參與者，為提高我國冰球教練員執(zhí)教水平，加強(qiáng)教練員管理，完善教練員培訓(xùn)體系，促進(jìn)中國冰球運(yùn)動(dòng)健康有序發(fā)展，首先要加快成立全國統(tǒng)一冰球教練員協(xié)會(huì)與裁判組織，加強(qiáng)對各地各級教練員、冰球教師、裁判員的培訓(xùn)、考核、認(rèn)證，制定規(guī)范的崗位培訓(xùn)與管理制度，并定期舉辦冰球教練員、裁判員研討班。其次，要充分借鑒國外冰球前沿訓(xùn)練體系與教學(xué)方法，加強(qiáng)與國外優(yōu)秀冰球教練員的聯(lián)系，將優(yōu)秀教練員引進(jìn)國內(nèi)或輸送專業(yè)人才到國外進(jìn)行研修。最后，加強(qiáng)教練員與高校或研究所科研人員之間的聯(lián)系，不斷學(xué)習(xí)最先進(jìn)、最前沿的冰球技術(shù)和知識，并借鑒國內(nèi)外前沿的科研成果改善教學(xué)手段和方法。目前，中國冰球協(xié)會(huì)正研究制定全國教練員培訓(xùn)計(jì)劃，修訂《全國冰球教練員管理辦法》。

我國培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或高等院校均以培養(yǎng)教練員、運(yùn)動(dòng)員以及相關(guān)科研人員為主，缺乏培養(yǎng)針對管理人員、技術(shù)人員及相關(guān)專門技術(shù)人才的培養(yǎng)體系;缺乏相關(guān)保障體系;體育部門、教育部門、社會(huì)部門缺乏互動(dòng);這些因素或成為退役運(yùn)動(dòng)員難以得到妥善安置、就業(yè)出路窄的原因。退役運(yùn)動(dòng)員應(yīng)根據(jù)個(gè)人興趣、專業(yè)能力等做教練職位、或市場等工作。進(jìn)一步促進(jìn)中國冰球運(yùn)動(dòng)的推廣和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，將體育產(chǎn)業(yè)鏈與競技體育結(jié)合也可以作為緩解我國退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)出路窄的解決路徑，并且為退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)業(yè)、就業(yè)創(chuàng)造了更多機(jī)會(huì)。

3.5 廣泛發(fā)揮社會(huì)力量，推進(jìn)職業(yè)體育改革創(chuàng)新

目前，我國企業(yè)和社會(huì)力量對冰球的投入還未充分調(diào)動(dòng)起來，俱樂部尚未廣泛建立并且還不能完全發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這在一定程度上影響著冰球職業(yè)化、市場化的發(fā)展。對此，還需要政府給予一定的宏觀調(diào)控和制度規(guī)范，如不損害公共利益及法律法規(guī)的情況下，提供俱樂部獨(dú)立發(fā)揮作用的空間。此外，還需充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，冰球作為觀賞性較強(qiáng)的集體對抗性運(yùn)動(dòng)，賽事是職業(yè)體育商業(yè)化的核心競爭力。NHL作為北美職業(yè)冰球聯(lián)盟具備成功的產(chǎn)業(yè)運(yùn)作模式，聯(lián)盟將冰球賽事包裝成“商品”進(jìn)行產(chǎn)品運(yùn)營與推廣，如賽事門票與轉(zhuǎn)播權(quán)、品牌贊助與合作伙伴等等[11]。這種模式大大促進(jìn)了職業(yè)冰球商業(yè)化與市場化的發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)了冰球文化的發(fā)展。所以將體育與市場相結(jié)合、國家與社會(huì)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)我國體育長期發(fā)展、體育強(qiáng)國的必然途徑。

3.6 加強(qiáng)冰球科研、醫(yī)療保障工作

競技體育的發(fā)展離不開我國體育科研以及醫(yī)療保障做支撐。首先，需要緊密聯(lián)系當(dāng)?shù)伢w科所、高校、康復(fù)診所等建立合作機(jī)制，加大對冰球運(yùn)動(dòng)的科技助力，形成優(yōu)勢互補(bǔ)。其次，通過科研助力提升冰球運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)、恢復(fù)手段、心理素質(zhì)、技戰(zhàn)術(shù)能力、膳食營養(yǎng)，還要盡量避免運(yùn)動(dòng)損傷，完善運(yùn)動(dòng)康復(fù)措施，為我國冰球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)提供科學(xué)理論基礎(chǔ)，并為我國冰球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展提供了保障。此外，適當(dāng)借鑒國際先進(jìn)科研技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)，也對我國冰球發(fā)展起到良好的指引作用。根據(jù)文獻(xiàn)檢索，目前國際上對冰球運(yùn)動(dòng)研究的前沿?zé)狳c(diǎn)問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方向：運(yùn)動(dòng)損傷、運(yùn)動(dòng)學(xué)、生理生化、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等，主題主要表現(xiàn)為：脊柱損傷、腦震蕩、生理物理選材指標(biāo)、測試儀器設(shè)備、冰球技戰(zhàn)術(shù)、粉絲觀眾與球員行為、心理能力評價(jià)指標(biāo)、精神疾病研究等。

3.7 堅(jiān)持對外交流，適當(dāng)借鑒成功經(jīng)驗(yàn)

中國冰球與國際冰球之間交流合作的機(jī)會(huì)正在逐漸增多，我國已經(jīng)與北美職業(yè)冰球聯(lián)盟（NHL）達(dá)成合作并且成為長期合作伙伴關(guān)系，NHL先后在2017，2018年到中國舉辦中國賽。在賽事效應(yīng)的輻射下，將NHL球員帶到中國，將世界最高水平的冰球職業(yè)聯(lián)賽帶到家門口，這不但為國內(nèi)觀眾打開普及冰球運(yùn)動(dòng)的窗口，還對我國冰球的市場建立和長遠(yuǎn)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。此外，NHL具備完善的冰球職業(yè)化和市場化運(yùn)作體系和專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，通過對外交流與互利合作形式借鑒國外成功經(jīng)驗(yàn)，有利于我國冰球俱樂部、冰球市場以及社會(huì)資源的合作共建。目前，我國冰協(xié)也陸續(xù)組成了多支球隊(duì)赴海外訓(xùn)練和比賽，運(yùn)動(dòng)員融入了國際頂級的訓(xùn)練隊(duì)伍與訓(xùn)練環(huán)境，通過與高水平運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的競技較量與切磋，有助于提高我國冰球后備隊(duì)伍的競技水平和國際視野。

另外，我國冰球事業(yè)也可以借鑒NBA在中國成功開展的經(jīng)驗(yàn)，NBA也是經(jīng)歷了幾十年的時(shí)間，結(jié)合了中國實(shí)際情況才進(jìn)入到中國。NHL與NBA的多種方面在一定程度上有著類似的性質(zhì)，所以通過同樣的引進(jìn)方式，我們可以將類似的發(fā)展模式應(yīng)用在冰球項(xiàng)目上。

3.8 建立我國冰球項(xiàng)目長期發(fā)展體系

全力備戰(zhàn)2022冬奧會(huì)是我國冰球項(xiàng)目的短期目標(biāo)，建立可持續(xù)發(fā)展體系才是冰球事業(yè)發(fā)展的長期目標(biāo)。目前，我國冰球項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)模式缺少一套系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化的長期培養(yǎng)體系，缺少針對冰球項(xiàng)目后備人才的培養(yǎng)計(jì)劃、根據(jù)不同年齡與技術(shù)表現(xiàn)的等級標(biāo)準(zhǔn)評定，體育特長生與學(xué)業(yè)的銜接，以及長期系統(tǒng)化管理模式等等。未來可以通過聯(lián)合體育部門、教育部門與社會(huì)部門共育培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展。

4 結(jié) 語

我國冰球項(xiàng)目曾一度挺近國際冰球B組水平，曾具備冰球競技實(shí)力和國際競爭力，但由于后勁不足相繼影響了我國冰球管理體制、冰雪運(yùn)動(dòng)文化、后備人才培養(yǎng)、及國際競爭力的發(fā)展。2022年北京冬奧會(huì)的申辦為我國大力發(fā)展冰雪運(yùn)動(dòng)提供了前所未有的機(jī)遇，也為學(xué)界展開大規(guī)模的研究及冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展提供了契機(jī)。本研究立足于我國冰球項(xiàng)目發(fā)展現(xiàn)狀，提出了完善措施，通過借鑒冰球強(qiáng)國發(fā)展模式，以期為我國冰球項(xiàng)目未來發(fā)展得到啟示與引用。接下來的研究應(yīng)放眼于發(fā)展冰雪運(yùn)動(dòng)的系統(tǒng)化實(shí)施路徑與模式構(gòu)建，以點(diǎn)帶面，逐一攻破。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李興漢，馮偉.中國冰球運(yùn)動(dòng)60年發(fā)展歷程的回顧、審視與展望[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，31（5）：22-25.

[2] 季芳.國女子冰球前路艱難遭遇降組和換帥后備匱乏[N].人民日報(bào)，2011-04-25（15）.

[3] 胡孝安.我國競技體育體制改革若干問題的探討[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002 （2）：20-21.

[4] 張婭姍，張良祥，張海泉.黑龍江省冰球后備人才發(fā)展的瓶頸與破解對策[J].冰雪運(yùn)動(dòng)，2018，40（5）：35-40.

[5] 謝維良.基于2022北京冬奧會(huì)下的我國“北冰南展”發(fā)展策略研究[J].中國學(xué)校體育（高等教育），2018，5（1）：19-23.

[6] 崔柏青.“北冰南展”到“北冰難展”的因素分析及對策研究[D].長春：吉林體育學(xué)院，2012.

[7] 王福全.溫哥華冬奧會(huì)后中國女子冰球的發(fā)展之路[J].冰雪運(yùn)動(dòng)，2012，34（4）：42-47.

[8] 董大偉.我國冬季運(yùn)動(dòng)后備人才培養(yǎng)研究[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，35（5）：34-37.

[9] 孫承華，楊占武，等.中國冰上運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告（2017）[M].北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2017.

[10] 譚睿，劉冬梅.中國冬季青奧會(huì)優(yōu)勢項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)研究[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，36（5）：19-24.

[11] Myer G D， Jayanthi N， DiFiori J P， et al. Sports specialization， part II： alternative solutions to early sport specialization in youth athletes [J]. Sports health， 2016， 8（1）： 65-73.