朱立

貴州廣播電視大學(xué)（貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

一、傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵

傳統(tǒng)文化承載的是一種傳承和民族特質(zhì)，蘊(yùn)含了中華上下五千年的優(yōu)秀品質(zhì)和民族烙印，乃至是一種風(fēng)土人情的精髓，簡單的說是一種民族特質(zhì)，是一種智慧，一種思想結(jié)晶。一個民族長期發(fā)展所形成的全部財富的總和，具有物質(zhì)財富和精神財富兩個內(nèi)涵。廣義上我們可以大致分為四個方面：一是精神實質(zhì)；二是行為觀念；三是體制；四是物質(zhì)傳承。通常我們所指的傳統(tǒng)文化最重要的部分——精神實質(zhì)（精神文化），精神文化也包含在其他三個方面的內(nèi)容中，它對文化的其他三個方面都有重要影響，因此精神文化在傳統(tǒng)文化中的地位十分重要。因此，一般來說，傳統(tǒng)文化指的是精神文化。傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)主要有兩個方面：第一，它有著悠久的歷史，不同于古羅馬文化和古埃及文化，幾千年來沒有中斷過，不僅吸收了少數(shù)民族文化，而且還吸收了外來文化；第二，博大精深，它將許多不同的思想、觀點(diǎn)結(jié)合在一起，相互借鑒，不斷發(fā)展，所以它是一個完整的文化體系。

二、思想政治教育的重要意義

思想政治教育是塑造大學(xué)生思想意識的有機(jī)載體，是學(xué)生在德智體美勞全面發(fā)展的助推器，是意識形態(tài)教育的最好工具，是讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，立鴻鵠志，傳播正能量的無形教具，是為黨育人和為國育才的重要途徑，是幫助大學(xué)生樹立正確人生觀價值觀的重要武器，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)和接班人重要舉措，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強(qiáng)軍之道，是豐富社會主義核心價值觀重要內(nèi)容，是大學(xué)生在職業(yè)生涯中和社會發(fā)展中的精神依托。為大學(xué)生開設(shè)思想政治課教育，出發(fā)點(diǎn)是幫助學(xué)生樹立榜樣，洗禮思想，凈化心靈，讓大學(xué)生清晰地認(rèn)識到中國的制度優(yōu)勢和文化自信，提高政治意識，提升政治涵養(yǎng)，踐行社會主義辦學(xué)方向。把傳統(tǒng)與時代精神結(jié)合起來，結(jié)合具體和個別問題，使之成為一個活的價值實體或道德實體。一方面在多媒體信息化的今天，我們要牢牢把握網(wǎng)絡(luò)這塊主陣地，把思想政治教育之魂鑄入學(xué)生，使得思想政治教學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深度融合，融通發(fā)展；另一方面，關(guān)鍵在于人和教師。新時期，思想政治教師應(yīng)把思想政治工作看作一種職業(yè)，而不僅僅是一種職業(yè)。另外，要做好教學(xué)科研工作，處理好教師與學(xué)者的關(guān)系，把思想政治課教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合，積極探索和確立有效的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)。再次，在研究和把握重大理論和實踐問題的同時，要把研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果，不斷提升思政課的品質(zhì)和質(zhì)量，真正實現(xiàn)課程思政在日常教學(xué)中的意義，從而使思政課“科學(xué)公式、精湛的技術(shù)”得以實現(xiàn)，時尚“包裝”色彩，香味濃郁，營養(yǎng)豐富。最后把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入課堂教學(xué)中，讓革命文化基因傳承，提升文化自信的精神實質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，豐富大學(xué)生意識形態(tài)，提升大學(xué)生的精神實質(zhì)，讓中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時代價值和當(dāng)代主旋律相融合，使教育成為當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。

三、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育中融通發(fā)展

（一）高職學(xué)生的三觀樹立

大學(xué)時期是大學(xué)生樹立世界觀、人生觀和價值觀的重要時期，傳統(tǒng)的中國文化中對于“三觀”的培養(yǎng)也十分重要，蘊(yùn)含著豐富的教育資源，是培養(yǎng)榜樣力量的無形教具，是發(fā)揮思想政治教育重要舉措。首先，傳統(tǒng)文化中的世界觀教育通過人與自然的關(guān)系體現(xiàn)出來，使大學(xué)生懂得如何看待自然世界。其次，傳統(tǒng)文化可以使大學(xué)生明白人生的目的和意義。另外，傳統(tǒng)文化可以使大學(xué)生理解“利”與“義”的關(guān)系，形成正確的價值觀。

（二）提升大學(xué)生的道德素養(yǎng)

傳統(tǒng)的中國文化里，提升大學(xué)生的道德素質(zhì)是倫理學(xué)的核心內(nèi)容，從古至今，中華民族都非常重視個體道德素養(yǎng)。在思想政治理論課中融入傳統(tǒng)文化，促進(jìn)高職學(xué)生對價值理念和道德觀念的認(rèn)知，形成正確的道德觀念，提高道德修養(yǎng)。

（三）塑造大學(xué)生健全人格

在高職學(xué)生思想政治教育中，應(yīng)重視大學(xué)生人格的培育。目前，大學(xué)生要想立足社會，就必須具備健全的人格。首先，傳統(tǒng)文化中的自我完善是其精神的體現(xiàn)，其次，傳統(tǒng)文化中的“高尚正直”精神可以增強(qiáng)大學(xué)生的自信心，從而使他們具有健全的人格。

四、傳統(tǒng)文化在課程思政中的建設(shè)和發(fā)展

（一）課程建設(shè)引入傳統(tǒng)文化

突出思想政治教育，大力推進(jìn)課程思政。一般來說，高職生的傳統(tǒng)文化教育應(yīng)該從小學(xué)開始，拓展小學(xué)、初中和高中傳統(tǒng)文化的內(nèi)容和精神。在大學(xué)時期，高校在開展傳統(tǒng)文化教育時，應(yīng)了解中小學(xué)階段的教育狀況，以便能夠在教材和教學(xué)內(nèi)容上與之有效銜接，從而使高校的傳統(tǒng)文化教育與學(xué)前教育不分離。其次，在課程設(shè)置上，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治理論課當(dāng)中，拓寬課堂教學(xué)內(nèi)涵，豐富教學(xué)內(nèi)容。在對大學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教學(xué)時，應(yīng)充分發(fā)揮課堂教學(xué)的作用。此外，在教材方面，必須進(jìn)行設(shè)置專業(yè)的傳統(tǒng)文化課，如《中國傳統(tǒng)文化導(dǎo)論》等，在必修課中將傳統(tǒng)文化課程加入，使之成為各專業(yè)都必須學(xué)習(xí)的課程。同時，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程思政，成為一種常態(tài)機(jī)制，作為課程設(shè)置關(guān)鍵點(diǎn)。如一些倫理道德內(nèi)容可以加入法制、思想政治教育中。根據(jù)不同專業(yè)的學(xué)生調(diào)整傳統(tǒng)文化課程，并結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)。最后，我們必須充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用，加強(qiáng)微信、微博等傳統(tǒng)文化內(nèi)容的推廣。

（二）教師是學(xué)生學(xué)習(xí)知識和文化的橋梁

教師在高校傳統(tǒng)文化教育中的作用至關(guān)重要。首先，高校應(yīng)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化課程教師的職業(yè)技能教育，提高教師的傳統(tǒng)文化素質(zhì)。長期以來，對傳統(tǒng)文化教師進(jìn)行培訓(xùn)和評價，組織傳統(tǒng)文化教師定期研究傳統(tǒng)文化的精神和內(nèi)涵。其次，高校還可以定期舉辦一系列講座，使教師在傳統(tǒng)文化中得到熏陶，提升個人素養(yǎng)。最后，有必要對高校輔導(dǎo)員的傳統(tǒng)文化水平進(jìn)行提升，使其人格魅力不斷增強(qiáng)，通過自己的言行成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，在優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)氛圍中，營造全校傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的氛圍，促進(jìn)大學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。

（三）拓寬傳統(tǒng)文化教育渠道

第一，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳播傳統(tǒng)文化。當(dāng)前，我們已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代，互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生產(chǎn)生了非常深遠(yuǎn)的影響，從其對大學(xué)生思想行為的重要影響來看，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為高職學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵因素。高校應(yīng)不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，搭建傳統(tǒng)文化教育平臺，通過互聯(lián)網(wǎng)開設(shè)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)專欄，使學(xué)生能夠在線學(xué)習(xí)。與此同時，利用互聯(lián)網(wǎng)，可以打開微信和微博等傳統(tǒng)文化，使傳統(tǒng)文化知識可以用來向任何大學(xué)生傳承傳統(tǒng)，大學(xué)生可以隨時隨地學(xué)習(xí)和了解自己喜愛的傳統(tǒng)文化，也可以增加大學(xué)生之間的互動，分享他們對傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的感受。第二，通過學(xué)生社團(tuán)傳播傳統(tǒng)文化，建立與傳統(tǒng)文化相關(guān)的學(xué)生社團(tuán)，如戲劇社，可以與中國古代文化相結(jié)合，形成劇本，在舞臺上展示，讓更多的學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，自覺地加入傳統(tǒng)文化發(fā)展的行列。

五、結(jié)語

在課程思政中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是思想政治教育改革發(fā)展的重要手段。在黨的十九大報告中指出“要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神和道德規(guī)范，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化煥發(fā)出永恒的魅力以及時代風(fēng)尚?！边@是立德樹人的關(guān)鍵舉措，是為黨育人，為國育才的目標(biāo)和任務(wù)，為思想政治教育的發(fā)展創(chuàng)造了新的機(jī)遇。中國傳統(tǒng)文化具有悠久的歷史和豐富的內(nèi)容，傳統(tǒng)文化具有許多優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)，值得學(xué)習(xí)、借鑒和發(fā)揚(yáng)光大，因為它可以為人們的自我修養(yǎng)提供有效的指導(dǎo)。因此，高職學(xué)生思想政治教育要融入傳統(tǒng)文化，一方面，大學(xué)生要做好自己的道德修養(yǎng)，另一方面，使中國傳統(tǒng)文化的作用充分發(fā)揮出來，使中國傳統(tǒng)文化的特殊魅力充分地展現(xiàn)出來。