黎靜豫

摘? 要：近年來，隨著計算機(jī)使用的普及化，以及高校信息系統(tǒng)的飛速建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活必不可少的組成部分之一。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃利劍，它在為學(xué)生工作帶來便利與幫助的同時，也帶來了挑戰(zhàn)。本文首先對當(dāng)下高職院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為特點(diǎn)進(jìn)行分析，接著提出大學(xué)生思想政治教育存在的主要問題，最后探討大學(xué)生思想政治教育應(yīng)采取的對策，努力構(gòu)建和諧美好的網(wǎng)絡(luò)思想政治管理體系。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)行為;大學(xué)生;思想政治教育;問題;對策

互聯(lián)網(wǎng)在改變?nèi)藗兩畹耐瑫r，也對開展教育、接受教育的方式方法產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育越來越重要，可以說，從軟件和硬件條件上，許多高校都已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時代。高職教育、高職學(xué)生特點(diǎn)為網(wǎng)絡(luò)思政教育的開展提出了一定的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們要敢于面對挑戰(zhàn)，積極探索新途徑。

一、高職院校大學(xué)生思想政治教育存在的主要問題

（一）重視度不夠

多年來我國高職院校著重于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在科目、課題教學(xué)、考察模式等上方面也有所偏頗，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育仍然起主要的影響作用，對學(xué)生的吸引力不大，學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中獲取到很多不良信息，甚至出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)道德的“失范”現(xiàn)象。學(xué)校不管是在思想觀念上，還是軟件和硬件上，無法投入更多的經(jīng)濟(jì)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)思政教育。

（二）沒有建立良好的信息溝通機(jī)制

互聯(lián)網(wǎng)上信息十分繁雜，依托網(wǎng)絡(luò)建立起老師與學(xué)生之間的交流平臺，目前不能很好地發(fā)揮作用。網(wǎng)絡(luò)交往主要是人機(jī)對話，難以形成真是可靠的人際交往，加上網(wǎng)絡(luò)的虛擬性特征，使得人們在網(wǎng)絡(luò)中的行為與現(xiàn)實(shí)中的表現(xiàn)有很大的差異。網(wǎng)絡(luò)中頻繁的角色轉(zhuǎn)換也會使人的人格統(tǒng)一性受到影響和破壞，致使一部分大學(xué)生以自我為中心，出現(xiàn)雙重性人格及多重人格的及短信表現(xiàn)，甚至產(chǎn)生心理疾患。且學(xué)生對辨別是非的能力較弱，對于瀏覽的一些網(wǎng)站網(wǎng)頁、負(fù)面新聞等，沒有能夠真正通過平臺這一工具進(jìn)行討論、交流，漸漸地封閉自己的內(nèi)心，不愿過多地和老師交流。

（三）管理監(jiān)控力度不夠

高校網(wǎng)絡(luò)的管理工作絕不是單純的技術(shù)性管理，而是融思想政治工作和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)于一身的新型管理。教育部、共青團(tuán)中央在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)管理工作的意見》中指出，要綜合運(yùn)用技術(shù)、行政和法律手段，全面加強(qiáng)高校校園網(wǎng)絡(luò)管理。但我國的網(wǎng)絡(luò)教育剛剛起步，在很多方面仍然存在不足，需要不斷加強(qiáng)管理監(jiān)督、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。教育者與管理者都沒有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可循，在校園網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)、信息過濾、信息適時檢測與跟蹤、路由路徑控制等系統(tǒng)方面不夠完善，管理不一，對于網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的一些敏感度較高的話題，學(xué)校有時無從下手，有時是冷處理，這樣會適得其反，如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，保證網(wǎng)絡(luò)教育與思政教育的正確性，是高校需要認(rèn)真思考的問題。

二、高職院校大學(xué)生思想政治教育對策

（一）搭建網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，營造心理創(chuàng)設(shè)

網(wǎng)絡(luò)溝通不僅可以有效地解決學(xué)生所面臨的問題，提高工作效率，也能促進(jìn)師生之間的感情交流，呵護(hù)學(xué)生心靈的作用。搭建網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，主要是利用網(wǎng)絡(luò)在交際過程中的便利性和互動性，克服師生之間由于地理位置等原因而帶來的交流障礙，讓彼此不受時空限制，實(shí)現(xiàn)心靈溝通。也有利于老師及時掌握學(xué)生各項(xiàng)動態(tài)，實(shí)行網(wǎng)上簽到制度，避免面對面交流帶來的尷尬，及時防范和化解各種危機(jī)。網(wǎng)絡(luò)溝通平臺的方式可以多樣性，包括：QQ班群、微信群、易班平臺、校內(nèi)交流平臺Blog、E-mail等，交流內(nèi)容可以豐富化，包括心理健康的網(wǎng)上咨詢與輔導(dǎo)、在線傾訴驛站等，這樣也為一些現(xiàn)實(shí)中不敢輕易表達(dá)內(nèi)心情感的同學(xué)提供了良好的交流平臺。

（二）加強(qiáng)管理監(jiān)督，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為

隨著信息化的快速發(fā)展，高校網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)與管理也要與時俱進(jìn)，不斷探索工作的新思路、新方法、新理念，始終堅持“主動積極、正面引導(dǎo)、加強(qiáng)管理、趨利避害、為我所用”的方針，牢牢把握輿論的主導(dǎo)權(quán)。輔導(dǎo)員要用正確、積極、健康的思想觀點(diǎn)、主流文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，引導(dǎo)大學(xué)生正確辨別信息。要積極充任重要網(wǎng)絡(luò)論壇的版主或管理員，及時了解同學(xué)們的思想狀況。重視網(wǎng)絡(luò)法制宣傳和教育，將網(wǎng)絡(luò)法制教育與網(wǎng)絡(luò)道德教育作為高校思思政治教育工作的新內(nèi)涵，通過教育、宣傳、監(jiān)督、規(guī)勸、輿論等形式，建立具有普遍性、層次較高的網(wǎng)絡(luò)倫理和道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。同時，也可在網(wǎng)頁主要版面上開設(shè)趣味性的法律教育知識，設(shè)立在線答疑、在線討論、有獎競猜等欄目，發(fā)動學(xué)生積極參與對網(wǎng)絡(luò)未歸現(xiàn)象的深入探討，以提高他們的鑒別力。

（三）主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，號召學(xué)生文明上網(wǎng)

“打鐵還需自身硬”，輔導(dǎo)員作為開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，我們更應(yīng)要與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同成長。輔導(dǎo)員要實(shí)現(xiàn)自身知識的創(chuàng)新，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的新特點(diǎn)，比必須努力學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的知識，深刻了解網(wǎng)絡(luò)社會給大學(xué)生思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，順應(yīng)時代要求。同時，教師還應(yīng)積極參加網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的培訓(xùn)，多利用假期課余時間參加培訓(xùn)，提升自己。有條件的高?？梢栽O(shè)立相關(guān)課題報送，進(jìn)一步提高教師的理論研究水平，提供個人發(fā)展平臺。由此，當(dāng)教師自身的綜合素養(yǎng)提高時，會將將網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全意識、網(wǎng)絡(luò)誠信、網(wǎng)絡(luò)倫理道德和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力等作為參照指標(biāo)納入大學(xué)生能力評價指標(biāo)體系，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評價，增強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展創(chuàng)新能力，號召學(xué)生學(xué)會文明上網(wǎng)。

新時代下，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育地位日益顯著，是辦好學(xué)校思政課的有效手段之一，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障。我們要積極推動新型網(wǎng)絡(luò)教育平臺，讓網(wǎng)絡(luò)成為思想政治教育的新陣地，推動廣大高職院校師生成為網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來的一支重要力量，引導(dǎo)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育健康發(fā)展。

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