享行動(dòng) 吳慧 徐少偉

摘 要：依托古鎮(zhèn)深厚的梅花文化底蘊(yùn)，梅里中學(xué)以梅花文化構(gòu)筑初中生的精神家園，力求每一個(gè)學(xué)子品馨如梅，質(zhì)雅如花，德潤(rùn)于心，賢成于行。本文闡述了無(wú)錫市梅里中學(xué)著力打造“梅香花悅”校園文化的具體做法。

關(guān)鍵詞：梅香花悅;創(chuàng)享行動(dòng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G637 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2020）09-003-2

“‘梅香花悅初中生品格涵養(yǎng)空間的創(chuàng)享行動(dòng)”是指學(xué)校以“梅花文化”為主題，將梅花文化滲透到校園環(huán)境、外圍實(shí)踐基地、互聯(lián)網(wǎng)+以及電視臺(tái)等物理空間和意識(shí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)建的空間里自主實(shí)踐、自主體驗(yàn)、自主感悟梅花精神的內(nèi)涵，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生謙遜、自信、堅(jiān)忍的精神品質(zhì)，引導(dǎo)他們成為有梅花氣質(zhì)的人。

一、“梅香花悅”初中生品格涵養(yǎng)空間的創(chuàng)建——兩大暢構(gòu)

1.暢構(gòu)物理空間

（1）悅創(chuàng)一種環(huán)境文化。

我校通過(guò)營(yíng)造以“梅花文化”為主題的校園環(huán)境文化，將“梅花文化”浸潤(rùn)到校園環(huán)境的每一個(gè)角落。圍繞學(xué)校logo，我們將梅花與花窗、文字、書(shū)本等元素相結(jié)合，設(shè)計(jì)出大氣典雅的新校徽，詮釋千年古鎮(zhèn)、文脈延古、窗口平臺(tái)、知識(shí)傳承、梅花盛開(kāi)等豐富的文化內(nèi)涵。圍繞三棟教學(xué)樓，我們將梅元素和學(xué)校核心理念結(jié)合起來(lái)，打造主題墻——傳統(tǒng)美德墻、古今賢者墻、梅中形象墻。圍繞五層樓層，我們將梅元素和學(xué)生的活動(dòng)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，打造主題樓層文化展——核心素養(yǎng)展、藝術(shù)素養(yǎng)展、實(shí)踐素養(yǎng)展、寸光陰展、二十四節(jié)氣展。我們還打造了礪香廣場(chǎng)、雅苑、譜苑、育苑、梅苑、德賢雕塑、成功雕塑和浮雕墻，讓環(huán)境敘說(shuō)理念，理念涵養(yǎng)環(huán)境，二者共同織繪校園文化，成就一段梅花朵朵，萬(wàn)里飄香的育人佳話。

（2）悅創(chuàng)一個(gè)成長(zhǎng)樂(lè)園。

我校在致啟樓前設(shè)置一園——潤(rùn)德園。每年三月，學(xué)生們親手栽下梅花，每班認(rèn)養(yǎng)一棵，精心呵護(hù)，共同成長(zhǎng)。人與樹(shù)，一同“耐得人間雪與霜”，一同“百花頭上爾先香”。不忘初心，砥礪前行，謙遜忍耐、自信樂(lè)觀，積極向上。

（3）悅創(chuàng)一座精品書(shū)苑。

我們?cè)谛姓且粯墙ㄔ烀坊〞?shū)苑，開(kāi)設(shè)梅花博物館。通過(guò)梅花的標(biāo)本、書(shū)簽、書(shū)法、畫(huà)卷、楹聯(lián)等藝術(shù)表現(xiàn)形式，全方位地詮釋梅花的品格、風(fēng)骨和精神。課余時(shí)間學(xué)生們?cè)跁?shū)苑中自由徜徉，品梅、畫(huà)梅、書(shū)梅、賞梅、詠梅、頌梅、憶梅……在梅花書(shū)苑，我們開(kāi)展“驛寄梅花別樣情”書(shū)信活動(dòng)、“做一個(gè)有梅花氣質(zhì)的學(xué)子”讀書(shū)征文大賽、“暗香浮動(dòng)”書(shū)畫(huà)大賽……花香與美德交織，共同譜寫(xiě)育人之歌。

（4）悅創(chuàng)一組外圍基地。

通過(guò)學(xué)生投票，我們選擇了一批初中生最感興趣的地方作為學(xué)生校外實(shí)踐基地。梅園，學(xué)生們徜徉花海，既可以了解梅花的科普知識(shí)，又可以領(lǐng)略博大精深的梅文化。我們還與梅村高中一起，以梅勵(lì)志，以梅鑄德，以梅為師，以梅為友。兩校學(xué)子一起攜手敬梅品、立梅魂，在學(xué)習(xí)與生活中踐行梅花的精神。此外、二胡文化園、梁鴻濕地、泰伯廟、伯瀆河等等，都是梅里初中生尋梅、訪梅、悟梅，陶冶情操、砥礪前行的實(shí)踐基地。

2.暢構(gòu)意識(shí)空間

（1）悅創(chuàng)一個(gè)廣播站：驛路梅花。

“驛路梅花”廣播站是為初中生在緊張的學(xué)習(xí)之余提供休憩的“驛站”。我們開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀、古韻傳聲、傳承梅里等多個(gè)板塊，用古今中外的梅花詩(shī)、梅花詞、梅花歌、梅花曲以及流傳已久的古鎮(zhèn)往事熏陶學(xué)生，從而對(duì)初中生審美情趣的培養(yǎng)和健康心靈的成長(zhǎng)起到潛移默化的作用。

（2）悅創(chuàng)一個(gè)電視臺(tái)：梅里風(fēng)尚。

“梅里風(fēng)尚”電視臺(tái)創(chuàng)辦“校園風(fēng)尚標(biāo)”、“師生面對(duì)面”等節(jié)目，以校園新聞、師生訪談、情景劇的形式，立足校園生活，傳播謙遜明禮、自信樂(lè)觀、頑強(qiáng)堅(jiān)忍等梅花品格的正能量，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘潛能，表現(xiàn)自我，積極向上。

（3）悅創(chuàng)一個(gè)微課堂：梅里育德堂。

我們?cè)谛@網(wǎng)上專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟一個(gè)新欄目：梅里育德堂。圍繞“立德樹(shù)人”的主題開(kāi)設(shè)“道德宣講”、“志愿之星”、“魅力校園”等板塊，立足古鎮(zhèn)歷史文化和改革發(fā)展，宣傳道德典型、道德模范的事跡，宣傳愛(ài)心志愿者，宣傳校園魅力人物，在意識(shí)形態(tài)上筑牢育人根基，用榜樣的力量引導(dǎo)初中生自尊自強(qiáng)、踏實(shí)謙恭。

（4）悅創(chuàng)一個(gè)公眾號(hào)：梅韻流芳。

我們創(chuàng)設(shè)“梅韻流芳”微信公眾號(hào)，及時(shí)宣傳學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)品格提升活動(dòng)，比如“五四青春 多彩梅里”奮斗季巡禮、“向經(jīng)典致敬——飛揚(yáng)的青春最美麗”飛花令大賽、“國(guó)際視野下的梅里學(xué)子自信成長(zhǎng)”德育展示等，擴(kuò)大宣傳力度，增強(qiáng)吸引力。

兩大空間的交織建構(gòu)，構(gòu)筑起“校內(nèi)為主，校外為輔”“物理為基，意識(shí)為領(lǐng)”的全方位立體式初中生品格涵養(yǎng)“大”空間的網(wǎng)絡(luò)。

二、“梅香花悅”初中生品格涵養(yǎng)空間的享用——三大樂(lè)享

1.樂(lè)享校本新課程

立足地方課程，依托地靈人杰的梅里古鎮(zhèn)，我校積極研發(fā)“梅里新韻”校本課程。該課題以方圓攬勝、人物剪影、藝術(shù)大觀、鄉(xiāng)土風(fēng)情、暗香浮動(dòng)五個(gè)主題，分別介紹梅里風(fēng)景名勝、名人軼事、梅花藝術(shù)作品、手工制作、生物特性等內(nèi)容，學(xué)生們根據(jù)主題研究?jī)?nèi)容的需要，在品格涵養(yǎng)空間中靈活轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)地點(diǎn)，探尋奧妙的梅花特性，制作美味的梅花酥餅，了解悠久的古鎮(zhèn)歷史，吟誦經(jīng)典的德賢詩(shī)文，講述蓬勃的時(shí)代新聲，暢想輝煌的梅里愿景……

2.樂(lè)享勵(lì)志新社團(tuán)

學(xué)校社團(tuán)建設(shè)和活動(dòng)是錘煉學(xué)生品格的重要途徑，我校成立了學(xué)生會(huì)社團(tuán)管理中心，并制定了社團(tuán)活動(dòng)操作流程，即宣傳社團(tuán)的章程、組建社團(tuán)、競(jìng)聘社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、聘請(qǐng)顧問(wèn)、管理中心注冊(cè)、舉行招募活動(dòng)、開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)、開(kāi)設(shè)培訓(xùn)課堂等。

梅里清音民樂(lè)團(tuán)是初一年級(jí)一批通過(guò)國(guó)家器樂(lè)類(lèi)等級(jí)考試十級(jí)的高手自發(fā)組建的。該社團(tuán)與江南大學(xué)人文學(xué)院合作，建立了實(shí)踐基地。暑期，民樂(lè)團(tuán)的孩子們走出國(guó)門(mén)，隨同江南大學(xué)的學(xué)哥學(xué)姐們一起遠(yuǎn)赴馬蘭西亞，用謙和的姿態(tài)、堅(jiān)定的信念、飛揚(yáng)的自信展現(xiàn)梅花文化的精髓，構(gòu)筑交流合作的橋梁。

一群熱愛(ài)生物和物理知識(shí)的初二學(xué)生組建了“‘梅穎生物創(chuàng)客社團(tuán)”，專(zhuān)門(mén)研究機(jī)器人。學(xué)校投入相當(dāng)大的物力、財(cái)力建設(shè)創(chuàng)客基地，并與浙江大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程與儀器科學(xué)學(xué)院合作，為學(xué)生搭建了廣闊的平臺(tái)。

“梅里丹青繪秀景，筆下濃墨生奇葩?！泵费艜?shū)畫(huà)社通過(guò)研究梅花的形態(tài)、鉆研梅花的畫(huà)法、探究梅花小篆的結(jié)構(gòu)感來(lái)感悟梅花高潔優(yōu)雅的意蘊(yùn)，在一筆一劃的書(shū)寫(xiě)、一點(diǎn)一滴的潤(rùn)色中培養(yǎng)學(xué)生謙恭儒雅的內(nèi)在品質(zhì)。此外，學(xué)生們還成立了梅蕾文學(xué)社、梅韻尋蹤社、安德志愿服務(wù)隊(duì)、聞心驛心理健康社等大大小小一百多個(gè)多個(gè)社團(tuán)。學(xué)校以社團(tuán)為載體，引領(lǐng)學(xué)生自主建設(shè)、自主管理、自主活動(dòng)、自主提升，層進(jìn)式培養(yǎng)初中生謙遜、自信、堅(jiān)忍的梅花品格。

3.樂(lè)享校園節(jié)日

學(xué)校舉辦傳統(tǒng)文化節(jié)——“梅花節(jié)”。學(xué)生們根據(jù)自身的認(rèn)知水平，自由選擇活動(dòng)空間，在潤(rùn)德園、梅花書(shū)苑、社團(tuán)專(zhuān)用室、校外實(shí)踐基地等，賞梅花、吟梅詩(shī)、唱梅歌、書(shū)梅字、畫(huà)梅圖、做梅餅、泡梅茶，用他們喜歡的方式，來(lái)慶祝梅花的盛開(kāi)，感受梅花文化的博大精深，并在不同等級(jí)的評(píng)價(jià)中收獲快樂(lè)。

同時(shí)，梅花節(jié)也成為眾社團(tuán)展示自我、擴(kuò)大宣傳的絕佳窗口：“梅樂(lè)美食工坊”的梅花綠豆糕香糯可口、“梅里清韻舞蹈團(tuán)”的梅花舞奪人眼球、“梅里清印素描畫(huà)室”的人物素描惟妙惟肖、“沁梅環(huán)保社團(tuán)”的環(huán)保作品精巧實(shí)用、“梅弈苑圍棋社”的燒腦“三劫局”無(wú)人能破……在充分發(fā)揮社員的主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)上，我們鼓勵(lì)他們用自己的方式來(lái)展示社團(tuán)成果，為社團(tuán)進(jìn)一步發(fā)展添磚加瓦，從而引導(dǎo)學(xué)生在樂(lè)享空間的同時(shí)，樂(lè)做有梅花氣質(zhì)的學(xué)子。

三、“梅香花悅”初中生梅花品格養(yǎng)成的評(píng)價(jià)——梅章三晉

1.梅花朵朵，致啟爭(zhēng)章

針對(duì)初一新生，結(jié)合年級(jí)“致啟文化”，我們提出“梅花朵朵，致啟爭(zhēng)章”的評(píng)價(jià)要求。我們?cè)O(shè)計(jì)“梅花成長(zhǎng)手冊(cè)”，通過(guò)創(chuàng)享行動(dòng)的具體錘煉，引導(dǎo)初一學(xué)生踴躍爭(zhēng)章——“梅花章”。學(xué)生們每參加一次創(chuàng)享行動(dòng)的活動(dòng)，就能得到一枚“梅花章”。一學(xué)年，累積15枚“梅花章”，就能評(píng)選為班級(jí)“致啟新人”。一學(xué)年累積30枚“梅花章”，就能評(píng)選年級(jí)“致啟強(qiáng)人”?！爸聠?qiáng)人”有資格參與學(xué)校微信公眾號(hào)票選，評(píng)選校級(jí)“致啟達(dá)人”。

2.梅香隱隱，致和爭(zhēng)章

針對(duì)初二的學(xué)生，結(jié)合年級(jí)“致和文化”，我們提出了“梅香隱隱，致和爭(zhēng)章”的評(píng)價(jià)要求。在繼續(xù)參與創(chuàng)享行動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生們每次能在踏實(shí)、盡責(zé)、執(zhí)著、自強(qiáng)四個(gè)方面有所進(jìn)步，就能得到一枚“梅香章”。一學(xué)年，累積5枚“梅香章”，就能評(píng)選為班級(jí)“致和新人”。一學(xué)年累積10枚“梅香章”，就能評(píng)選年級(jí)“致和強(qiáng)人”。我們將“致和強(qiáng)人”的活動(dòng)經(jīng)歷在學(xué)校微信公眾號(hào)上展示，進(jìn)行社會(huì)票選，評(píng)選出校級(jí)“致和達(dá)人”。

3.梅韻悠悠，致遠(yuǎn)爭(zhēng)章

針對(duì)初三的學(xué)生，結(jié)合年級(jí)“致遠(yuǎn)文化”，我們提出“梅韻悠悠，致遠(yuǎn)爭(zhēng)章”的評(píng)價(jià)要求。我們特設(shè)“梅韻章”。在創(chuàng)享行動(dòng)中，那些謙恭儒雅，自立頑強(qiáng)的學(xué)生只要有突出成就的，就有機(jī)會(huì)獲評(píng)班級(jí)“致遠(yuǎn)新人”、年級(jí)“致遠(yuǎn)強(qiáng)人”、校級(jí)“致遠(yuǎn)達(dá)人”的稱(chēng)號(hào)。尤其是評(píng)選校級(jí)“致遠(yuǎn)達(dá)人”，我們會(huì)制作學(xué)生成果匯報(bào)微視頻，在學(xué)校微信公眾號(hào)、校園網(wǎng)、家長(zhǎng)qq群里推送，讓更多的學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)資源參與其中，投票評(píng)出真正的具有梅花氣質(zhì)的梅里好學(xué)子。

梅香花悅，德至賢開(kāi)，這是我們的育人目標(biāo)，也是每一個(gè)梅里人過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)持之以恒的目標(biāo)。我們將為之而不懈努力！

（作者單位：無(wú)錫市梅里中學(xué)，江蘇 無(wú)錫214000）