謝學(xué)雯

近年來，隨著天文觀測手段的不斷進(jìn)步與天文科普工作的推廣，天文逐漸從高深走向大眾化，天文實(shí)踐活動日漸受到學(xué)生的青睞。廣州市具有豐富的天文實(shí)踐活動資源，但目前結(jié)合廣州市特色的天文實(shí)踐活動并不普及。因此本文進(jìn)行了本調(diào)查，意在探討目前廣州天文研學(xué)實(shí)踐活動開設(shè)開展現(xiàn)狀，為進(jìn)一步活動設(shè)計(jì)提供參考。

一、調(diào)查工具的設(shè)計(jì)

本次通過調(diào)查問卷和訪談兩種形式開展：調(diào)查問卷共20道選擇題，分別調(diào)查中學(xué)生基礎(chǔ)信息、現(xiàn)有天文研學(xué)活動開展現(xiàn)狀以及對未來天文研學(xué)活動的期待三個(gè)部分;訪談的問題涉及廣州市天文研學(xué)課程的開設(shè)情況及對普及天文研學(xué)的建議。

二、調(diào)查問卷的發(fā)放與回收

通過網(wǎng)上隨機(jī)抽樣調(diào)查，共回收有效問卷122份。涵蓋初一到初三的三個(gè)年級，初二年級的樣本量相對較少;廣州市六區(qū)中，黃埔區(qū)的樣本偏多?；厩闆r如表1、表2所示。

在調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上，對兩名分別有4年和3年研學(xué)旅行工作經(jīng)驗(yàn)的某研學(xué)公司負(fù)責(zé)人和廣東研學(xué)旅行協(xié)會工作人員進(jìn)行了深入訪談。

三、廣州市初中生天文實(shí)踐現(xiàn)狀分析

（一）學(xué)生現(xiàn)有天文學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)狀

學(xué)習(xí)的天文知識以初中地理教學(xué)知識為主。對已學(xué)習(xí)過的天文知識，選擇最多的是“地球的運(yùn)動”“地球的形狀和大小”，分別占比為91.8%、87.7%;選擇“特殊天文現(xiàn)象知識”和“天文儀器的使用”等占比皆小于33%?？梢?，學(xué)生天文知識儲備多以日常課堂教學(xué)為主，主動拓展的不足。

學(xué)生獲取天文知識以課堂學(xué)習(xí)和課外書籍為主。依靠課堂講授學(xué)習(xí)天文的占比為72.13%，依靠課外書籍的占比為67.21%，通過電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的占比為63.93%，通過科普活動的占比為51.64%，依靠其他途徑的占4.1%?？梢?，隨著媒體的傳播途徑增多，學(xué)生接觸天文學(xué)習(xí)途徑增多，但仍然偏于傳統(tǒng)。

天文實(shí)踐活動參與次數(shù)少，頻率低。調(diào)查顯示，35.25%的學(xué)生未參加過任何類型的天文活動;在參觀天文科普場館、天文講座、天文知識競賽、天文社活動、天文實(shí)驗(yàn)、天文研學(xué)活動和天文攝影比賽這7項(xiàng)常見的天文活動中，知道“參觀天文科普場館”的學(xué)生占53%;知道其余活動的學(xué)生均不足50%，學(xué)生實(shí)際參與過的活動更是低于25%。進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)學(xué)生一年會參加1-2次天文實(shí)踐活動。

學(xué)生的天文實(shí)踐能力較低，天文實(shí)踐經(jīng)歷較少。關(guān)于廣州特色的天文實(shí)踐基地，57.38%的學(xué)生知道廣東科學(xué)中心有天文類展覽館，不足30%的學(xué)生知道五羊天象館和從化北回歸線公園，但參觀比例僅占43.44%。學(xué)生對天文實(shí)踐場所的了解明顯不足，僅有5.7%的學(xué)生表示所在學(xué)校建有天文臺;對信息技術(shù)支持下的天文軟件了解不夠，數(shù)據(jù)顯示約71% 的學(xué)生從未使用過觀星等相關(guān)的天文軟件;天文實(shí)踐能力不足，62.3%的學(xué)生從未使用過天文望遠(yuǎn)鏡。

學(xué)生參加廣州市區(qū)域特色的天文研學(xué)活動顯著不足。調(diào)查樣本中，僅有7. 4%的學(xué)生表示參加過天文相關(guān)研學(xué)活動，但參加廣州市相關(guān)活動的比例更是不足5%。

（二）廣州市天文研學(xué)實(shí)踐活動的特色

結(jié)合訪談和相關(guān)資料，可以看到目前廣州市天文實(shí)踐活動具有以下特點(diǎn)：

廣州市天文實(shí)踐活動屬于小眾活動。廣州市天文實(shí)踐活動開展的數(shù)量少，其原因主要有三方面：一是場地問題，如天文觀測活動多在晚上開展，需要有較大面積、光污染小且平坦開闊的場地;二是儀器問題，天文儀器價(jià)格高，研學(xué)組織在這方面投入的經(jīng)費(fèi)少，儀器不足;三是缺乏專業(yè)的師資，專業(yè)人員不夠，天文課程難開展。

天文實(shí)踐活動以觀星和實(shí)際參觀為主，學(xué)習(xí)內(nèi)容依據(jù)學(xué)情和場地而定。目前廣州市開展的兩種類型：一是戶外的觀星類活動;二是參觀天文特色的場所。小學(xué)以講解趣味天文知識為主，如通過游戲或手工課的方式科普月相等;初高中以科普天文方面的高新技術(shù)為主，如關(guān)于航空航天等方面的知識。

廣州市具有天文特色的活動場所較多。廣州市具有天文特色的場所有廣東科學(xué)中心、花都區(qū)氣象天文科普館、從化北回歸線公園和廣州大學(xué)天象館等。廣州的部分中學(xué)有開展天文特色教育，并配置了比較先進(jìn)的天文設(shè)備，例如廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)建有天象館，華師附中建有廣東首座WWT互動式數(shù)字天象廳。

廣州市普及天文研學(xué)活動尚有困難。除場地問題外，還需要有完善的設(shè)施設(shè)備、成熟的活動體系，以及最重要的是師資的培訓(xùn)。

四、對未來開展天文實(shí)踐活動的建議

（一）學(xué)生對未來天文課程開展的期待

相較于日常的課程學(xué)習(xí)，學(xué)生對天文實(shí)踐活動表示出更高的期待。調(diào)查結(jié)果顯示，近半數(shù)的學(xué)生對天文實(shí)踐活動表現(xiàn)出了濃厚的興趣，從年級來看，初一和初二的學(xué)生對天文實(shí)踐活動的興趣更高，初三學(xué)生則因?yàn)閷W(xué)業(yè)等原因，興趣相對較弱。

學(xué)生對生活化的天文活動更感興趣。在對學(xué)生喜好的天文實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行排序發(fā)現(xiàn)，最感興趣的前三項(xiàng)活動形式以觀測類為主，內(nèi)容分別為星座與四季星空（75%）、特殊天文現(xiàn)象（50%）和天文攝影（43%）。而對于手動操作類的，如天文儀器的使用、天文小實(shí)驗(yàn)的興趣程度較低。

學(xué)生對天文實(shí)踐活動表示出了極高的期待。85%的學(xué)生更期待通過天文實(shí)踐活動開展天文知識的學(xué)習(xí)，同時(shí)“實(shí)踐+講授”相結(jié)合的授課形式對學(xué)生的理解幫助更大。

（二）對未來組織廣州市天文實(shí)踐活動的建議

因個(gè)人能力和經(jīng)驗(yàn)的限制，本次調(diào)查集中于2020年3月初以問卷的形式進(jìn)行隨機(jī)發(fā)放調(diào)查，樣本量相對較小，所得數(shù)據(jù)可能存在一定的偏差。但通過后期的隨訪，在一定程度上也反映了目前廣州市開展天文實(shí)踐活動的現(xiàn)狀。

結(jié)合調(diào)查結(jié)果分析，未來組織開展廣州市天文實(shí)踐活動中，需要充分梳理廣州市天文實(shí)踐資源特色，具體實(shí)踐內(nèi)容從學(xué)生生活現(xiàn)象出發(fā)，突出學(xué)習(xí)與興趣的結(jié)合，活動設(shè)計(jì)過程需要充分考慮學(xué)生的身心特點(diǎn)，注重科學(xué)性、趣味性和參與性的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時(shí)，提升其實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。此外，觀測類天文實(shí)踐活動往往需要晚上授課，因此師生安全意識的培養(yǎng)、場地的選擇、安全評估等也尤為重要。