摘要：本文重點(diǎn)分析研究了學(xué)生宿舍的火災(zāi)特點(diǎn)和消防安全防控現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上從消防安全管理制度、學(xué)生宿舍消防硬件建設(shè)、學(xué)生消防意識培養(yǎng)、消防科學(xué)演練等方面提出了提升宿舍消防安全的對策。

關(guān)鍵詞：消防安全;學(xué)生宿舍;消防預(yù)案

學(xué)生宿舍是人員密集場所，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，很容易造成人員傷亡。近年來，校園宿舍火災(zāi)事故時有發(fā)生，依據(jù)中國校園安全協(xié)會的數(shù)據(jù)，從2014年至2019年全國范圍內(nèi)學(xué)生宿舍發(fā)生消防事故共計5326起，造成496名學(xué)生死亡。學(xué)生宿舍火災(zāi)事故引發(fā)全社會的關(guān)注，如何保證校園學(xué)生宿舍的消防安全是社會共同的責(zé)任[1]。本文從校園學(xué)生宿舍火災(zāi)的特點(diǎn)及現(xiàn)狀出發(fā)，尋找目前我國學(xué)生宿舍存在的普遍性安全隱患，并結(jié)合這些安全隱患提出有針對性的解決對策，旨在為校園消防安全提供科學(xué)性的借鑒。

1 校園宿舍火災(zāi)的特征

校園學(xué)生宿舍火災(zāi)有其特殊性，正確認(rèn)識校園宿舍火災(zāi)的特點(diǎn)有助于為校園宿舍火災(zāi)提供科學(xué)的預(yù)防對策。

1.1學(xué)生宿舍用電管理不善是引發(fā)火災(zāi)的主要原因

依據(jù)中國消防安全協(xié)會的數(shù)據(jù)，我國校園宿舍發(fā)生的火災(zāi)中，有76%以上的火災(zāi)是因?yàn)閷W(xué)生在宿舍中不規(guī)范用電引起。如2019年的河北石家莊第二中學(xué)宿舍發(fā)生火災(zāi)，造成1名學(xué)生死亡，火災(zāi)蔓延1棟4層的學(xué)生宿舍。據(jù)調(diào)查是因?yàn)閷W(xué)生晚自習(xí)之后用老舊電飯鍋在宿舍中煮泡面引發(fā)。很多學(xué)生缺乏安全用電的意識，在宿舍中不規(guī)范使用電器或使用不合格的電器容易引發(fā)電源起火。目前我國學(xué)校設(shè)立了禁止學(xué)生在宿舍內(nèi)使用大功率電器的規(guī)章制度，但依然有學(xué)生在宿舍內(nèi)使用大功率電器做飯、燒水等。特別是在互聯(lián)網(wǎng)時代，學(xué)生在宿舍內(nèi)使用電腦、手機(jī)已經(jīng)是常態(tài)，電腦電源老舊、手機(jī)充電不合理等行為都容易引起宿舍火災(zāi)事故[2]。

1.2部分學(xué)生宿舍消防設(shè)施不足，小火源成大火災(zāi)

我國很多學(xué)生宿舍的建造年份較久，在建造時并沒有安裝消防設(shè)施，后來也未對其進(jìn)行消防安全設(shè)施的改造。也有一部分校園的消防設(shè)施老化或者廢棄，導(dǎo)致了學(xué)生宿舍內(nèi)的消防設(shè)施存在安全隱患。一旦發(fā)生起火事故，因?yàn)槿狈缶O(shè)備、報警不及時、即使周邊學(xué)生發(fā)現(xiàn)火災(zāi)也因缺乏專業(yè)的滅火設(shè)備而無法滅火。還有一些山區(qū)學(xué)校遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)，一旦發(fā)生火災(zāi)因缺乏消防設(shè)施不能自救，待消防車到達(dá)現(xiàn)場后火災(zāi)已經(jīng)蔓延成大火。如2019年云南富寧縣瑤族鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，但該學(xué)校缺乏滅火器和消防水槍，學(xué)校師生只能用水盆接水滅火。待消防隊趕到現(xiàn)場后，火災(zāi)借助風(fēng)勢已經(jīng)蔓延至整棟學(xué)生宿舍樓。事后經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：該校沒有一支滅火器，消防設(shè)備的缺乏是很多宿舍火災(zāi)釀成大火的重要原因。

1.3學(xué)生防火自救能力差，宿舍火災(zāi)容易造成群傷群死

中小學(xué)學(xué)生在宿舍火災(zāi)發(fā)生后自救能力較差，不能使用科學(xué)的逃生方法進(jìn)行逃生，如2015年河南洛陽市現(xiàn)代中學(xué)發(fā)生宿舍火災(zāi)事故，學(xué)生在逃生中出現(xiàn)踩踏事故，有學(xué)生因踩踏而未逃出宿舍，有學(xué)生在逃生中沒有科學(xué)掩蓋鼻孔，造成煙熏致死。這些案例都說明了學(xué)生并未接受科學(xué)的火災(zāi)逃生知識，也有學(xué)生雖然學(xué)習(xí)過火災(zāi)中的科學(xué)逃生知識，但在火災(zāi)中因心理慌亂不能沉著應(yīng)對，造成了在火災(zāi)的逃生事故。

2 我國學(xué)生宿舍消防安全防控現(xiàn)狀

2.1校園宿舍的消防規(guī)劃差，消防布局不合理

目前我國很多校園宿舍缺乏統(tǒng)一的消防規(guī)劃，特別是宿舍樓層之間沒有消防隔離門，一旦發(fā)生火災(zāi)很容易形成“火燒連營”的情況;且學(xué)生宿舍樓周邊沒有消防車通道，種植的綠化樹木或者停放的車輛影響到消防車的進(jìn)入。另外，學(xué)生宿舍一般人員較多，一些學(xué)生宿舍存在超員現(xiàn)象，宿舍內(nèi)學(xué)生床鋪是上下鋪并排布置，形成人挨人的情況，學(xué)生在宿舍內(nèi)的活動范圍小，物品堆積多，一旦發(fā)生火災(zāi)逃離困難，這完全不符合消防安全制度。

學(xué)校宿舍的安全出口規(guī)劃不合理，有些超過3層的學(xué)生宿舍樓只留一個出口，學(xué)生從學(xué)生管理的角度出發(fā)封閉其他出口，學(xué)生宿舍的窗戶安裝了防盜窗，安全出口數(shù)量不足，一旦發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生難以逃離現(xiàn)場;另外還有一些超過5層的宿舍樓只有一條樓梯間，且樓梯的寬度窄，還有教職工利用學(xué)生宿舍樓的樓梯間停放電動車、擺放生活雜物等，人為占用了宿舍安全通道，增加了火災(zāi)發(fā)生時學(xué)生逃離的難度。

2.2學(xué)生宿舍的裝修材料耐火等級低

有些學(xué)校的學(xué)生宿舍出于節(jié)約辦學(xué)經(jīng)費(fèi)等方面的原因，在學(xué)生宿舍裝修時未采用符合消防安全要求的裝修材料，如學(xué)生宿舍裝修中使用的木材、吸音棉、化纖材料、卷紙泡沫等都未達(dá)到消防安全達(dá)標(biāo);另外在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)一部分辦學(xué)歷史悠久的老學(xué)校，學(xué)生宿舍由木質(zhì)結(jié)構(gòu)的房子改造而成[3]。這類學(xué)生宿舍耐火等級差，一旦發(fā)生明火，很容易引發(fā)火災(zāi)。這些學(xué)生宿舍的材料不安全，增加了建筑火災(zāi)負(fù)荷，一旦發(fā)生火災(zāi)，火勢蔓延速度快且很難得到控制。

2.3消防管理滯后，消防設(shè)施不完善

有些學(xué)校在學(xué)生宿舍內(nèi)未設(shè)置消防管網(wǎng)，在宿舍周邊未設(shè)施消防栓，消防用水達(dá)不到消防安全指標(biāo)。有些學(xué)生宿舍雖然安裝了消防管道，但消防管道的管徑較小，或者消防管道根本沒有連接到消防水井上面，學(xué)校并沒有按照規(guī)定設(shè)置消防水源。

部分學(xué)生宿舍的消防器材配備不足，很多學(xué)校受限于學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)，沒有財力購買滅火器、消防水帶等消防設(shè)備，在學(xué)生宿舍的樓梯間沒有按照要求進(jìn)行足額配備消防滅火器，有些干粉滅火器內(nèi)部的干粉材料已經(jīng)過期，學(xué)校并沒有進(jìn)行及時更換。消防設(shè)備不足，在發(fā)生火災(zāi)的情況下，學(xué)生很難進(jìn)行自行滅火。

3 學(xué)生宿舍消防安全防控對策

3.1建立學(xué)生宿舍消防安全規(guī)章制度，落實(shí)學(xué)生宿舍消防安全責(zé)任制

各級學(xué)校要嚴(yán)格按照教育部頒布的《學(xué)生宿舍消防安全指南》的要求，建立起學(xué)生宿舍消防安全的規(guī)章制度。在制度中要明確學(xué)生在宿舍中用電的要求，堅決杜絕學(xué)生在宿舍內(nèi)使用電磁爐、電飯鍋、電吹風(fēng)等大功率電器，對于學(xué)生日常使用的電腦、手機(jī)等小功率用電設(shè)備，學(xué)校要在學(xué)生宿舍內(nèi)科學(xué)配備充電插口，防止學(xué)生因充電而亂接線形成。針對學(xué)生宿舍的消防安全，學(xué)校要在學(xué)生宿舍落實(shí)消防安全責(zé)任制，由校長擔(dān)任消防安全小組組長，每個樓層的消防責(zé)任落實(shí)到個人，明確負(fù)責(zé)人的消防責(zé)任，學(xué)生宿舍的消防器材配置要標(biāo)準(zhǔn)化、消防設(shè)施定期維護(hù)和檢修，形成一套科學(xué)有效的消防安全預(yù)案，定期組織學(xué)生進(jìn)行消防安全演習(xí)，做到學(xué)生宿舍消防安全“無死角”管理，并將學(xué)生宿舍的消防安全考核納入到教師的考核中，讓教師從行動上重視宿舍消防安全管理。

3.2加強(qiáng)學(xué)生宿舍消防硬件建設(shè)，提升火災(zāi)初發(fā)期的撲滅能力

針對目前很多中小學(xué)學(xué)生宿舍消防設(shè)備配備不完善的情況，學(xué)校要通過多種舉措籌集資金配備符合消防要求的滅火器材，同時教育主管部門要重視學(xué)生宿舍的消防硬件配置，在教育資金上向?qū)W生的宿舍消防建設(shè)傾斜，逐步讓學(xué)生宿舍都逐步建立起科學(xué)合理的消防器材配備。完善的消防設(shè)施配備是保證火災(zāi)發(fā)生初期撲滅的前提，對于提升火災(zāi)救助效果意義重大，因此各級部門要高度重視學(xué)生宿舍的消防設(shè)施，徹底督促各級學(xué)校學(xué)生宿舍的消防設(shè)施情況，責(zé)令消防不完善的學(xué)生宿舍限期整改，將學(xué)生宿舍的消防安全落實(shí)到實(shí)處。

學(xué)校要自查自糾，加強(qiáng)學(xué)生宿舍火災(zāi)隱患的排查工作，以消防設(shè)施的完善、消防栓的維護(hù)、消防用水的保障作為重點(diǎn)，對于不合格的部分制定出切實(shí)可行的整改方案，確實(shí)保證學(xué)生宿舍的消防設(shè)施達(dá)標(biāo)。還可以組織教師進(jìn)行消防能力演練，讓教師掌握消防技能，一旦學(xué)生宿舍發(fā)現(xiàn)小火，教師能利用掌握的技能第一時間撲滅火災(zāi)，提高學(xué)校教職員工處置初期火災(zāi)的救火能力。

3.3加強(qiáng)學(xué)生的消防安全知識培訓(xùn)，提升學(xué)生的消防責(zé)任意識

我國消防法規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)將消防知識納入到教育內(nèi)容，對學(xué)生要進(jìn)行有關(guān)消防的通識教育，這不僅僅對于學(xué)生在校園防范火災(zāi)有幫助，而且對于學(xué)生一生的火災(zāi)防范意識都有積極意義。因此學(xué)校要定期對學(xué)生進(jìn)行消防安全培訓(xùn)，重點(diǎn)宣傳消防安全常識，教會學(xué)生科學(xué)使用滅火器，同時定期組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)逃生演練，讓學(xué)生掌握在火災(zāi)中安全逃生的技巧。

消防知識培訓(xùn)形式要多樣化，可以采用多媒體觀看校園火災(zāi)案例的方式，在教授學(xué)生使用滅火器方面，讓每一名學(xué)生都能親自動手操作，在操作中學(xué)會滅火器的正確使用規(guī)則。通過在學(xué)生宿舍張貼消防標(biāo)語和消防標(biāo)志的方式，讓學(xué)生們重視宿舍消防，提升消防安全意識，有條件的學(xué)?？梢越M織學(xué)生到消防隊參加社會實(shí)踐，讓學(xué)生們對消防有更加直觀和深刻的認(rèn)識，在學(xué)習(xí)和生活中自覺遵守消防安全規(guī)范。

3.4定期進(jìn)行消防逃生疏散演練，提升學(xué)生的火災(zāi)逃生能力

各級學(xué)生要定期組織全校師生進(jìn)行火災(zāi)逃生演練，在學(xué)生在演練中熟悉如何利用最快最安全的方式從發(fā)生火災(zāi)的宿舍中逃離。在演練中教會學(xué)生在火災(zāi)中如何尋找安全通道、如何規(guī)范行走、如何防止煙霧進(jìn)入呼吸系統(tǒng)等常識?？茖W(xué)地演練是保證學(xué)生掌握火災(zāi)逃生技巧的基礎(chǔ)，不能讓火災(zāi)逃生知識只存在于學(xué)生們的理論中，而在火災(zāi)真實(shí)發(fā)生時，學(xué)生們卻不會靈活運(yùn)用，通過科學(xué)火災(zāi)求生演練的方式讓學(xué)生將學(xué)習(xí)到的科學(xué)逃生知識達(dá)到靈活應(yīng)用的程度，這非常有助于提升學(xué)生在火災(zāi)中自救和逃生的能力。

4 結(jié)語

本文以學(xué)生宿舍的消防安全作為論述對象，從當(dāng)前我國學(xué)生宿舍火災(zāi)特征、消防安全防控現(xiàn)狀和當(dāng)前部分學(xué)生宿舍消防方面存在的問題等進(jìn)行了論述，結(jié)合具體問題從學(xué)生宿舍的消防管理、消防硬件配備、消防安全意識方面給出了提升學(xué)生宿舍消防安全防控的對策，以期能為學(xué)生宿舍的消防安全防控提供一定的借鑒和對策。

作者簡介：

李剛，本科學(xué)歷，工程師，主要從事消防安全監(jiān)督檢查，火災(zāi)事故調(diào)查等工作。

參考文獻(xiàn)：

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