摘 要：職業(yè)技能大賽對常規(guī)教學有極大的促進作用，因此在當前的高等教育中，常會根據(jù)職業(yè)技能大賽的相關(guān)要求進行教學的改進，增強實踐環(huán)節(jié)的把控。然而從實際情況來看，職業(yè)技能大賽與常規(guī)教學的融合中還存在一定的問題，因此要針對性的改革和完善?；诖?，本文首先分析職業(yè)技能大賽與常規(guī)教學相融合的意義，然后探究職業(yè)技能大賽與常規(guī)教學相融合的策略，希望可以借此給高等教育中融入職業(yè)技能大賽的相關(guān)研究提供一定的參考意見。

關(guān)鍵詞：職業(yè)技能大賽;常規(guī)教學;融合措施

1職業(yè)技能大賽與常規(guī)教學相融合的意義

職業(yè)技能大賽可以有效的提高學生動手能力，讓學生將所學的知識應用在實踐中，特別是對于高等教育中的職業(yè)教育而言，通過職業(yè)技能大賽可以針對性的檢測學生的知識水平和動手操作能力。以工業(yè)分析與檢驗專業(yè)為例，其教學對學生動手能力有著較高的要求，需要學生熟練掌握各類儀器的使用，通過職業(yè)技能大賽，可以提升學生的崗位操作能力，讓學生明確在學習中的方向，對其后續(xù)的崗位適應能力提升也十分重要。另外，職業(yè)技能大賽還可以促進常規(guī)教學的改善，讓教學中更為重視實踐環(huán)節(jié)，增強學生對理論知識的應用，這樣就可進一步完善教學體系。目前，我國的高等職業(yè)教育大多針對職業(yè)技能大賽設(shè)置了相關(guān)的教學內(nèi)容，而且也取得了較好的成果，這就進一步體現(xiàn)了職業(yè)技能大賽對教學的促進作用。

2 職業(yè)技能大賽與常規(guī)教學相融合的策略

2.1課程目標的重新制定

為了在教學中更好的引入職業(yè)技能大賽的相關(guān)內(nèi)容，在課程目標制定中要從技能要求、工作任務和知識三個層面進行修訂，將職業(yè)技能大賽的相關(guān)考核內(nèi)容融入其中。是在課程開展的過程中，要分為理論和實踐兩個部分，注重實驗環(huán)節(jié)，通過扎實的技能訓練來增強學生對文化知識的理解，同時根據(jù)學生的就業(yè)意向針對性的培養(yǎng)其能力，這樣就可加強學生的理論知識應用。特別是在人才培養(yǎng)方面，要根據(jù)企業(yè)的實際需求設(shè)立針對性的人才培養(yǎng)目標，這樣學生在畢業(yè)后經(jīng)過簡單的培訓就可投入工作中，增強他們在社會中的競爭力。

2.2人才培養(yǎng)模式的改變

在職業(yè)技能大賽中，不僅要考驗學生的動手能力和理論知識理解能力，同時也會對參賽學生的心理素質(zhì)進行考驗。為了有效加強日常教學中職業(yè)技能大賽的引入，在選拔的過程中就應該面向全體學生，而不是單純的采取精英教育，在日常的教學過程中開展個性化教育，從多個方面培養(yǎng)學生，徹底改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的模式，通過這種措施可有效提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量將職業(yè)技能大賽與常規(guī)教學緊密結(jié)合。

2.3教學內(nèi)容的更新

以工業(yè)分析與實驗專業(yè)為例，為了有效加強職業(yè)技能大賽與常規(guī)教學的融合，在課程內(nèi)容方面要設(shè)置化學分析、溶液配置、各類儀器使用等內(nèi)容，同時通過綜合性的訓練來提升學生的崗位適應能力。在進行教學的過程中，需要注重各類技能的訓練，加強學生問題處理能力的培養(yǎng)，同時還要緊密的結(jié)合社會崗位的實際需求，不斷更新課程教學內(nèi)容，這樣能夠讓課堂所學與未來社會崗位需求相適應，不僅提高學生職業(yè)技能大賽考試成績，同時也可增強人才培養(yǎng)的針對性。

2.4教學方法的創(chuàng)新

隨著現(xiàn)在技術(shù)的高速發(fā)展，當前高等教育的教學方法有了更多的選擇，可以借助互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)進行創(chuàng)新。比如微博、微信、釘釘?shù)溶浖伎勺鳛榻虒W方法的創(chuàng)新渠道，這樣能夠增強課后學生與老師的互動，方便師生之間的交流，各類問題的解決也更加及時。特別是在互聯(lián)網(wǎng)的影響下，學生能夠通過微課來進行實時學習，打破了時間和空間的限制，可以讓學生利用碎片時間來進行學習，有利于學生學習質(zhì)量的提高。而且對于職業(yè)技能大賽而言，相關(guān)培訓的內(nèi)容也可通過網(wǎng)絡來實現(xiàn)，將其作為日常教學的補充，有利于增強教學的針對性。

2.5實訓基地的建設(shè)

實訓基地對學生的實踐能力提升有著重要的作用，而且他也可以作為學生職業(yè)技能大賽的鍛煉場所。但是從目前的實際情況來看，我國大部分高職院校的實訓基地建設(shè)還不夠完善，整體的資金投入較少，因此出現(xiàn)了設(shè)備短缺的問題。針對這一現(xiàn)狀，在后續(xù)要加快改進的步伐，可與當?shù)仄髽I(yè)進行深入合作，建設(shè)現(xiàn)代化的實訓基地。實訓基地的設(shè)備和儀器布置要緊密結(jié)合職業(yè)技能大賽的相關(guān)內(nèi)容，增強培養(yǎng)的針對性。同時在實訓基地中還要引入骨干教師，由專業(yè)人士指導學生實訓工作的開展。以工業(yè)分析與檢驗專業(yè)為例，在進行實訓基地建設(shè)時，就需要購入紫外可見光光度計，同時也需要大量的吸管、分析天平和移液管，這樣就可為學生的日常動手能力培訓提供場地和基礎(chǔ)設(shè)施。同時，日常教學的實踐環(huán)節(jié)也可借助實訓基地來完成，將理論與實踐緊密結(jié)合，這樣不僅可幫助學生在職業(yè)技能大賽中獲得更好的成績，而且也有助于教學質(zhì)量的提高。

3 結(jié)語

職業(yè)技能大賽可有效檢驗學生的動手能力，而且它對常規(guī)教學質(zhì)量的提升也有著重要的作用，因此在當前的高職教育中，常將職業(yè)技能大賽作為重點內(nèi)容，在日常的教學中也會針對職業(yè)技能大賽進行相關(guān)培訓。然而從當前的實際情況來看，高職教育中常規(guī)教學與職業(yè)技能大賽的融合還不夠深入，因此本文針對性的提出了課程目標的重新制定、人才培養(yǎng)模式的改變、教學內(nèi)容的更新、教學方法的創(chuàng)新與實訓基地的建設(shè)五項措施，希望可以借此為職業(yè)技能大賽與常規(guī)教學的融合提供一定的方向。

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作者簡介：

許娟（1984.11-），女，蒙古族，內(nèi)蒙古赤峰市人，中級講師，碩士研究生，從事化學及教育教學工作。

基金項目：內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學?？茖W研究項目自然科學一般項目階段性成果 項目編號NJZY18358