朱榮光 肖艷

“班級孝心銀行”，為班級管理尋求“立德突破點(diǎn)”

學(xué)校教育不僅要教會學(xué)生知識，更要教會學(xué)生做人。教育的首要目標(biāo)就是立德樹人，這是每一個教育工作者共同的任務(wù)和使命。而作為學(xué)校學(xué)生管理的基本單位——班級，在培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的合格公民方面具有重要作用。

在班級管理中如何落實(shí)立德樹人根本任務(wù)？經(jīng)過反復(fù)思考論證，我們推出了建立“班級孝心銀行”舉措，以期通過班級孝心銀行的建立，為學(xué)生發(fā)放“孝心銀行存折”，儲備孝心資金，傳承和弘揚(yáng)孝悌文化，讓每個學(xué)生走好“學(xué)做人”的第一步。

“班級孝心銀行”，為學(xué)生孝事進(jìn)行孝心儲蓄

我們在班級創(chuàng)立了“班級孝心銀行”，為每個學(xué)生發(fā)行了“孝心銀行存折”，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛社會、報(bào)效祖國的優(yōu)良品質(zhì)?！鞍嗉壭⑿你y行”的行長、副行長由學(xué)生選舉產(chǎn)生，班主任和行長在充分征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上推出了孝心銀行班級德育微課程，確定了班級孝行10項(xiàng)行動。

10項(xiàng)行動具體為：與家長溝通新學(xué)期打算，寫出新學(xué)期學(xué)習(xí)要點(diǎn);參加周末義務(wù)勞動，寫出勞動過程體會;與家人籌備一次愛心餐，寫出創(chuàng)意食譜;承擔(dān)一次飯后清理餐桌的勞動，寫出洗刷清單;給爸媽購買愛心衣物，寫出購買記錄;用自己的零錢請全家看一場電影，寫出電影觀后感;策劃一次家庭一日游，寫出旅游計(jì)劃和體會;組織一次“周末全家遠(yuǎn)離游戲”家人挑戰(zhàn)賽，寫出挑戰(zhàn)成功的家人稱呼;母親節(jié)給媽媽寫一封感謝信，寫下最想對媽媽說的一句話;父親節(jié)給爸爸寫一封感謝信，寫下最想對爸爸說的一句話。

學(xué)生每完成一件表達(dá)孝心的行動，都可以在孝心銀行儲蓄。只要孝心銀行存折上的自我評價(jià)和家長評價(jià)都達(dá)到6分以上，學(xué)生就可以去行長那里領(lǐng)取孝心一顆，存入孝心銀行存折，并在當(dāng)月的綜合素質(zhì)評價(jià)中獲得2分獎勵。如果一年內(nèi)孝心累計(jì)達(dá)到10顆，學(xué)生將獲得班級“年度孝星”稱號，并在年度的綜合素質(zhì)評價(jià)中再獲3分獎勵。

“班級孝心銀行”，為學(xué)生生命成長注入力量

“班級孝心銀行”，促使愛心“長大”。培育愛心、喚醒愛心、傳達(dá)愛心，孝心銀行培育了孩子們尊老、敬老、愛老的意識，使孩子們學(xué)會了感恩與分享愛，切身體會到父母的不易。

“班級孝心銀行”成為治班方略。通過“孝心銀行”的開設(shè)，并輔以相應(yīng)的激勵措施，使之成為治班乃至治校方略。在孝心銀行運(yùn)行中，大家學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，努力向做得好的學(xué)生看齊，促進(jìn)了班級乃至學(xué)校的和諧發(fā)展。

“班級孝心銀行”，存儲善良、傳承美德，學(xué)生的孝行最終轉(zhuǎn)化成了品行，為每一個學(xué)生的陽光成長注入了生命的力量。相信通過“班級孝心銀行”，孩子們定能在弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的同時，走好立德樹人之學(xué)習(xí)做人的第一步。

（作者單位：山東省壽光世紀(jì)教育集團(tuán)）

責(zé)任編輯：姜乃強(qiáng)