【摘要】新時代需要全面發(fā)展的創(chuàng)新人才，新課改下的班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是每一個學(xué)生健康成長的航標(biāo)。熱愛教育事業(yè)是每一個教師終身的責(zé)任，作為一名班主任應(yīng)該具有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，建議民主、平等的師生關(guān)系，實行科學(xué)的班級管理，要做到“愛”“嚴(yán)”“細(xì)”“恒”和“做好表率”則是順利開展工作的階梯。

【關(guān)鍵詞】班主任 ?感化 ?嚴(yán)格 ?細(xì)心 ?表率

【中圖分類號】G715.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）08-0200-02

一、運用“愛”感化每一個學(xué)生

“了解是愛的基礎(chǔ)”。一個班幾十個學(xué)生，作為班主任要了解清楚學(xué)生，掌握學(xué)生可以接受的愛去感染他們，因為不同的學(xué)生，對外界施予他們的理解和接受能力是不一樣的，教師必須清楚每一個學(xué)生的個性，慢慢地用他們能接受的方式去關(guān)心他們。關(guān)愛學(xué)生、公平對待，就會贏得學(xué)生的尊敬，對“好學(xué)生”不能以更多的表揚和贊許、輔助和關(guān)照、信任和鼓勵……而對差學(xué)生更不能訓(xùn)斥、歧視、冷漠、懷疑甚至打擊報復(fù)或不聞不問。對于一個班的學(xué)生，不論學(xué)習(xí)成績的高低，品德的好壞，都要平等對待。熱愛、尊重、關(guān)心每一個學(xué)生，認(rèn)真細(xì)致的觀察學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有困難時，幫他們揚起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)學(xué)生失去信心時，鼓勵他們點起自信的火焰;當(dāng)學(xué)生感到苦惱時，關(guān)心體貼讓煩惱煙消云散;當(dāng)學(xué)生成功喜悅時，則要及時提醒學(xué)生迎接更艱巨的困難和挑戰(zhàn)。

二、“嚴(yán)”中有度，“嚴(yán)”中融情

了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生、以嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的愛護(hù)、頑強的恒心和做好學(xué)生的表率來管理班級。孔子曰：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。了解學(xué)生，就可能對學(xué)生進(jìn)行因材施教、對學(xué)生進(jìn)行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一個班幾十個學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。為此，在堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的原則下，勤跟細(xì)抓、探索并積累生活工作中的點點滴滴，融會貫通于學(xué)生的日常行為當(dāng)中去，潛移默化。在班上逐漸形成守紀(jì)律的觀念和增強學(xué)生的主人翁責(zé)任感，形成特有的學(xué)習(xí)上進(jìn)、紀(jì)律性強的良好班風(fēng)。

三、班主任工作要“細(xì)”

班干部是班主任工作的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學(xué)生。因此，一開學(xué)，我就選思想好、學(xué)習(xí)成績良好且有一定工作組織能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作，然后對他們進(jìn)行具體的分工。讓他們明確他們具體的職責(zé)，并教給他們工作方法，指導(dǎo)并幫助他們開展工作。在一周一次的班會上，及時了解每個學(xué)生的具體情況。班干部工作有成績及時給予肯定和表揚;工作有失誤時，及時糾正他們工作中的失誤，鼓勵他們進(jìn)行批評與自我批評，和教師談心，克服缺點，完善自我。不管做什么，我們都想著如何給學(xué)生搭建一個展示自己的舞臺，讓他們有機會去施展自己的才華，要相信學(xué)生的能力，相信學(xué)生的智慧。我們的工作是教會學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在自主、探究、合作的氛圍中掌握知識和提高技能。在課堂上，盡量留給學(xué)生更多的空間、更多的展示機會。讓學(xué)生在充滿情感和諧的課堂氛圍中，在老師和同學(xué)的鼓勵和欣賞中認(rèn)識自我，找到自信，體驗成功的樂趣。從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。真正實現(xiàn)“知識的超市，生命的狂歡”。堅持多給學(xué)生表揚性的語言，讓學(xué)生參加設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)，并在學(xué)習(xí)過程中對學(xué)習(xí)活動能夠進(jìn)行自我監(jiān)控，及時作出相應(yīng)的調(diào)適，這樣才能激發(fā)學(xué)生的積極性，喚取學(xué)生的上進(jìn)性、自尊性和榮譽感，從中體會到只有通過自己的努力，才能獲取知識的成熟。新的課程標(biāo)準(zhǔn)為我們提出來“知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三位一體的目標(biāo)，同時也減少了知識點，使我們有了明確的目標(biāo)，有了更多的空間和可能，從而能夠通過轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)方式，來更多的關(guān)注學(xué)生的生活世界和獨特需要，著眼于喚醒、開發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。

四、教師要做到“為人師表”

加里寧曾說過：“教師必須好好檢點自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人都沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督?！币虼?，教師要身先士卒，做好表率。班主任的個性品質(zhì)是心理品質(zhì)的核心部分，它不僅影響期教育教學(xué)活動的效果，而且在很大程度上也影響著學(xué)生個性的健康發(fā)展。作為班主任應(yīng)加強自身素質(zhì)修養(yǎng)：堅定的政治方向、高尚的思想品德、正確的教育思想、遠(yuǎn)大的教育理想、過人的育人本領(lǐng)、飽滿的工作熱情、深切的愛生之心，勇于創(chuàng)新的精神以及較強管理能力。

總之，班主任工作落實到實處、細(xì)處?！安煌跣?、牢記使命”。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀、價值觀;具有社會主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)。

總結(jié)，教育是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作。“書山有路勤為徑 學(xué)海無涯慢慢行”，作為教育工作者定要迎難而上，在工作中不斷地完善自我，爭當(dāng)優(yōu)秀班主任，用真情感化學(xué)生，一絲不茍育新人，培養(yǎng)一代又一代杰出的優(yōu)秀人才。

作者簡介：

曹建忠（1971-），男，甘肅臨洮人，小學(xué)高級教師，研究方向：小學(xué)教育及班主任工作。