為了從客觀層面更全面真實了解中小學(xué)勞動教育現(xiàn)狀，華東師范大學(xué)基教所五育融合研究中心在全國范圍內(nèi)，針對中小學(xué)教師、家長及學(xué)生發(fā)放了近7萬份問卷。中心通過數(shù)據(jù)分析和三角印證后，初步得出結(jié)論：僅有30.1%的教師認(rèn)為學(xué)生有著極強的勞動觀，21.9%的教師認(rèn)為學(xué)生的勞動觀念較強，28%的教師認(rèn)為學(xué)生的勞動觀念一般，20%的教師認(rèn)為學(xué)生的勞動觀念較弱。

在對勞動觀念的自我認(rèn)知上，青少年與教師的認(rèn)知有一定差異。調(diào)查顯示，47.2%的青少年認(rèn)為自己的勞動觀念極強，29.3%的青少年認(rèn)為自己的勞動觀念較強，20%的青少年認(rèn)為自己的勞動意識一般，3.5%的青少年認(rèn)為自己的勞動意識淡薄。在是否應(yīng)該對孩子進行勞動教育這一點上，絕大多數(shù)家長是贊同的。調(diào)查顯示，98.4%的家長贊同對孩子進行勞動教育，僅有1.6%的家長認(rèn)為孩子沒有必要進行勞動教育。

（來源：《中國青年報》2020年6月1日）