體育對孩子的影響是長久的、持續(xù)性的，要充分發(fā)揮體育的教育功能，讓體育元素融入成長的更多空間，一方面需要補齊硬件短板，另一方面，兒童體育社團、社區(qū)體育指導(dǎo)員和志愿者等“軟件”建設(shè)也不可忽視。今年全國兩會期間，體教融合、青少年健康得到許多代表委員的關(guān)注?！耙嬲J識到體育在教育中的重要作用。體育對孩子的影響是長久的、持續(xù)性的，需要不斷積累?！痹谌珖f(xié)委員、中國籃協(xié)主席姚明看來，關(guān)心孩子就是關(guān)心國家的未來。

在一些學(xué)校，兒童體育教育更多側(cè)重提升運動素質(zhì)指標(biāo)，體育課主打“跑跳投”，但這種方式較難激發(fā)主動鍛煉的興趣，體育測試反而令有些孩子產(chǎn)生畏難情緒。能否從“快樂運動”入手，由“田徑思維”向“球類思維”轉(zhuǎn)化，吸引學(xué)生更廣泛、更主動參與運動，在此基礎(chǔ)上收獲身心的雙重強健，這樣一種思路值得重視。北京體育大學(xué)教授羅冬梅認為，當(dāng)前兒童體育教育的科學(xué)性尚顯不足，比如過多采用競技訓(xùn)練的方式，或單一注重某一運動能力的迅速提升，并不符合青少年身心發(fā)育規(guī)律?！耙o孩子一個寬松的運動環(huán)境。低年齡段主要靠玩來打基礎(chǔ)，在體育游戲中逐漸培養(yǎng)各種能力?！?/p>

（來源：《人民日報》2020年6月4日）