孫云曉 梁丹

兒童有參與家庭、文化和社會生活的權利，有權參與和自己有關的生活，這不是一個選擇，而是一個原則。

有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常參與家庭管理的孩子性格開朗，關心別人，有較強的自信心、責任心與集體感;而那些從不參與家庭管理的孩子，在與他人相處時總會以自我為中心考慮問題，遇事習慣于依賴和等待?？梢?，讓孩子參與家庭管理，不僅滿足了孩子的發(fā)展需求，同時培養(yǎng)了其健康的人格，是促進孩子個性化與社會化發(fā)展的重要方式。

有些父母會疑惑，孩子這么小，家里哪有什么事情適合他參與呢？其實，家庭生活就是由一件件小事組成的，很多看似不起眼的事情都可以讓孩子參與進來，比如手機的使用、零花錢的管理、衣服的搭配，甚至是家里的裝修。

以裝修為例，孩子是家庭的一分子，也是家庭的建設者，裝修之前，父母可以問問他對整個家裝修的建議，同時讓他決定自己屋子的布置。孩子也可以通過這個途徑，向父母傳達參與家庭生活的需要。在孩子參與家庭管理的過程中，獨立決定做什么以及怎么做的時候，一定會伴隨著挑戰(zhàn)與肯定，他們會逐步體驗到參與的權利與責任，一步步提高自信心與管理能力。

在孩子參與家庭管理的過程中，我有以下幾點建議：

首先，父母要重視孩子對家庭生活提出的建議。不要讓家長的權威遮蔽了孩子的想法，努力提高他參與家庭建設的積極性與主動性。在平時談論問題或商量事情時，父母可以有意識地問問孩子，如：“你有什么好的建議嗎？”“你認為可以怎么做？”讓孩子在家庭中發(fā)表自己的意見，經(jīng)常與他就家庭生活進行民主、平等的討論。

其次，父母需要綜合孩子的個人素質(zhì)，給他安排合理的家庭任務，培養(yǎng)其家庭管理的能力。可以按孩子的年齡分配任務，年幼的孩子肢體動作、思維方式等發(fā)展還未成熟，在父母的指導下，可以給他安排一些簡單的家務，例如每天自己決定衣服的搭配或者管理自己玩兒游戲的時間，刷碗、掃地、澆花等。

最后，隨著孩子年齡增長，父母可以適當放手，給他更多鍛煉的機會。有些家庭嘗試過讓孩子在假期里有一周的時間來當家，給他一定的經(jīng)費，讓他決定家庭的一日三餐吃什么，也由他來做飯。這些體驗的結果，往往使孩子的生活經(jīng)驗更豐富，并且更加勤儉節(jié)約。還有的家庭組織文化體育活動，讓孩子更有機會和能力在家里發(fā)揮重要作用。孩子的自主性與獨立意識增強之后，父母可以在家庭共同的事務中，放手讓孩子進行合理規(guī)劃，例如在全家出游時讓孩子設計旅游線路并擔任導游等。

無論多大的孩子，都有參與家庭生活的需要。但有些孩子性格比較內(nèi)向，羞于向父母張口，或者不知道怎樣向父母表達自己的內(nèi)心想法。這時候，畫畫是一種很好的表達方式。對于低齡兒童，父母鼓勵他畫畫，可以在紙上，也可以在家里的墻壁上。兒童畫是孩子內(nèi)心的袒露，也是父母了解孩子繼而和他共同建設美好家庭生活的有效渠道。

總之，孩子是“家庭共同體”中的一員，有參與家庭生活的需要，也有參與家庭管理的責任和能力。父母有意識地鼓勵孩子參與家庭管理，有助于建設幸福家庭，也有助于孩子成為真正的主人。