周羚

摘 要：隨著國家教育事業(yè)的發(fā)展，人們對于幼兒教育工作有了新的要求，對如何在幼兒課堂上激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率，培養(yǎng)學習習慣和思考的方式。游戲教育起著其極為關鍵性的作用，孩子們能夠從課堂中進行主動的學習。

關鍵詞：新課改;幼兒教育;管理探究

對幼兒教育來說，要創(chuàng)新管理策略，傳統(tǒng)的教育模式主要對講授的內(nèi)容采用引導的方式，利用孩子們愛玩愛自由的特點，從游戲中讓其學到相對應的知識，形成自己的創(chuàng)新意識，不僅是讓孩子們了解到基礎的知識，同時也要學會如何更好地表達自己內(nèi)心的想法，同時也為了讓孩子們能夠獨立思考，能夠通過游戲的方式對課堂的內(nèi)容進行創(chuàng)新。

一、創(chuàng)新教學目標，豐富課堂內(nèi)容

幼兒教育因為其教學內(nèi)容對孩子們的吸引力，單純的課堂內(nèi)容畢竟存在枯燥和無趣等問題，其很難引發(fā)孩子們的注意力，因此就需要在課堂上設計能吸引孩子興趣的環(huán)節(jié)，激發(fā)孩子們對學習知識的興趣，以上這點，在現(xiàn)如今的幼兒教育工作中起著極為重要的作用。老師們可以通過各類不同形狀的玩具來提高孩子們對于形狀特點的敏感度，同時也可以提高孩子們的空間能力，通過不同色彩的紙片，也可以讓孩子們多多了解到不同色彩之間的不同特征，還可以設置不同的拼圖色塊，讓每個孩子都參與到其中，提升孩子們的語言表達能力。合理地激發(fā)孩子們的合作意識，培養(yǎng)孩子們善于思考的能力，在這個時代創(chuàng)新顯得格外重要。能力的培養(yǎng)就要求更加豐富的教育課程內(nèi)容加以支撐。

二、巧妙與生活融合，豐富孩子們的想象

可能在幼兒階段的培養(yǎng)是短暫的，但是其卻有著極為重要的作用，在這一階段，孩子們可以利用自己周圍的事物進行創(chuàng)造，培養(yǎng)其豐富的想象力。因此在進行幼兒教育的過程中就要做到對孩子們思想的自由，為其提供最為多元的學習環(huán)境，可以引導其通過聽一段音樂進而在紙上畫出自己腦海中的事物，或者是通過某些動作聯(lián)想到某些植物或者是食物，可能在幼兒階段的美術或者是對于音樂的學習是最為短暫的，但是學習中所養(yǎng)成學習興趣和習慣，將成為日后生活學習的鋪墊。無論是從事任何行業(yè)，沒有一顆積極創(chuàng)新善于思考的心就都很難獲得成功，幼兒階段的孩子大腦還沒有得到足夠的開發(fā)，沒有經(jīng)歷過太多的事物，但對于美術來說就是一個簡單的涂鴉，對于音樂的了解就是一個旋律，但是在這個學習的過程中，其思考到的新知識或者是新事物就顯得格外重要了。

三、新課改背景下幼兒園教學管理探索

（一）新課改下明確教育方向

在幼兒教育的過程中，可以通過課堂的內(nèi)容將其暗含在游戲中，例如可以通過躲貓貓這個游戲，讓孩子們在有限的空間內(nèi)進行躲藏，從而每個人都會選出最適合自己的躲藏方式，從而可以在游戲的過程中提高孩子們的謀略性和隨機應變的能力，同時對于孩子們的耐心和思考能力都有著很大的好處。還可以利用跳皮筋這項游戲，取代傳統(tǒng)的體育課內(nèi)容，對于孩子們來說，因為其身體還沒有得到充分的發(fā)育，因此在這個背景下，通過跳皮筋的形式，可以增加孩子們的平衡和身體協(xié)調(diào)能力，也可以增加其團隊的意識。同時也可以利用各類木板和紙屑等，讓孩子們進行其獨有的創(chuàng)造，從而能夠從各自的合作討論中，將作品進行一步步的完善。

（二）改變管理策略，激發(fā)潛能

因為對孩子們來說，其平常在生活中接觸到最多的和最為喜愛的電視節(jié)目就是動畫片，因此可以在課堂中應用情景教學角色扮演的形式提高孩子們的學習興趣。情景教學作為一種新型的教育模式，其與幼兒教育相結合可以更好地利用其優(yōu)勢，增加孩子們對課堂的參與程度，可以通過實際的演繹過程增加孩子們知識上的認同感，不僅在情景教學上可以拉進老師與孩子們的距離，并且也可以收獲更多的技能，對孩子們的創(chuàng)新能力和實踐能力都是很好的提升，這就可以在保證課堂質(zhì)量的同時，提高教學的容量。情景教育與幼兒教育的結合，可以很好地將課本與游戲相結合，不僅極大地創(chuàng)新了教學結構，同時也滿足了孩子們?nèi)姘l(fā)展的要求。例如可以通過對《小紅帽》故事的演繹，讓不同的孩子扮演不同的角色，從而讓孩子們從中了解到在面對危險時所應該做的事情，可以提高孩子們的安全意識和自我保護意識。還可以通過《龜兔賽跑》的故事，讓孩子們知道，在進步的道路上，不能夠停歇，也不能驕傲自負，因為最終的結果和自己的努力成正比，唯有不斷地努力超越自己才能夠獲得最后的成功。

結語

游戲教育是幼兒教育中最為重要的方式，其極大地拓寬了幼兒教育的內(nèi)容，同時也用最為獨特的方式，讓知識和美好的童年共存，不僅給孩子們提供了比較輕松的學習環(huán)境，同時也對孩子們思維的形成和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面都有著極為重要的推動作用。

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（作者單位：宜都市幼兒園）