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高校思想政治理論課教學(xué)與校園文化建設(shè)相結(jié)合的探索

2020-06-21 09:24:06黃宗將
關(guān)鍵詞:校園文化建設(shè)思想政治理論課高校學(xué)生

【摘 要】高校教育處于學(xué)生接受教育的關(guān)鍵階段,在這個(gè)階段對(duì)于學(xué)生的觀念培育是十分重要的,因?yàn)楦咝W(xué)生大多數(shù)在畢業(yè)以后會(huì)選擇步入到社會(huì)當(dāng)中從事社會(huì)生產(chǎn),有效的情感引導(dǎo)和思想塑造可以更好的促進(jìn)高校學(xué)生融入社會(huì),為此如何有效地落實(shí)高校的思想政治教育,實(shí)現(xiàn)對(duì)于高校人才的情感引導(dǎo)也是一個(gè)十分關(guān)鍵的問題,本篇文章將目光集中于高校的思想政治理論課教育,分析了如何通過高校思想政治理論課和校園文化建設(shè)相結(jié)合的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生的情感塑造,培養(yǎng)出符合時(shí)代和社會(huì)需求的德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

【關(guān)鍵詞】校園文化建設(shè);思想政治理論課;高校學(xué)生;人才培養(yǎng)

隨著國家對(duì)于教育事業(yè)研究的不斷深入和發(fā)展,現(xiàn)階段人們認(rèn)知到了教育的開展不僅僅需要培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和能力,同時(shí)還需要在教育開展的過程當(dāng)中完成對(duì)于學(xué)生的情感塑造,發(fā)揮教育的育人功能,有效落實(shí)立德樹人的教學(xué)理念,而在所有教學(xué)階段當(dāng)中高校教育對(duì)于社會(huì)的影響最大,且學(xué)生也即將步入到激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,健康積極的思想建設(shè)十分關(guān)鍵,如何對(duì)高校學(xué)生展開思想引導(dǎo)和情感塑造,培養(yǎng)出符合于社會(huì)和時(shí)代需求的人才助益學(xué)生的未來發(fā)展也成為了人們關(guān)注的重點(diǎn),而在思想道德教育展開的過程當(dāng)中氛圍的營造會(huì)起到至關(guān)重要的影響,通過思想政治理論課程的教育和校園文化建設(shè)相結(jié)合的方式,可以將高校教育的情感塑造和道德引導(dǎo)效用發(fā)揮到最大,實(shí)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生的綜合培育,而想要達(dá)成這一教育效果相關(guān)教育單位應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)著手,有效地將高校思想政治理論課教學(xué)與校園文化建設(shè)相融合。

一、部門間系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)

在高等教育院校當(dāng)中相關(guān)的教育部門是相對(duì)較多的,而每一個(gè)教育部門主攻的工作方向也各有不同,想要保證高校思想政治教育理論課程教學(xué)與校園文化建設(shè)充分融合,首先就需要強(qiáng)化部門與部門之間的系統(tǒng)聯(lián)動(dòng),為兩者的有效融合提供組織保障。

高校當(dāng)中的思想政治理論課教學(xué)團(tuán)隊(duì)可以與校園學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行組織聯(lián)動(dòng),思想政治理論課的教學(xué)團(tuán)隊(duì)可以為校園學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)舉辦校園文化活動(dòng)提供理論和指導(dǎo),為校園文化活動(dòng)賦予更多的思想政治理論內(nèi)涵,讓校園管理團(tuán)隊(duì)在校園文化建設(shè)的過程中方向更加明確。

例如高等院??梢酝ㄟ^以馬克思主義基本原理為核心舉辦校園內(nèi)部的辯論賽或者校園內(nèi)部的征文比賽以及相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽,或者是以紅色文化為背景展開的校園歌唱比賽、演講比賽、歌劇比賽等等,通過組織間的有效聯(lián)動(dòng),讓校園文化建設(shè)的過程當(dāng)中融入更多的思想政治教育色彩,形成獨(dú)屬于本校的品牌特色。

二、制度完善融合

想要保障工作的有效開展,制度的有效確定是必不可少的一環(huán),只有確定具體的工作制度和工作規(guī)劃,在工作開展的過程當(dāng)中相關(guān)工作人員才能保障工作落實(shí)的效率和質(zhì)量,在高校思想政治理論課教學(xué)與校園文化建設(shè)融合的過程當(dāng)中也需要完善相關(guān)的制度規(guī)定,指導(dǎo)各部門之間的密切合作以及高校思想政治教育理論與校園文化建設(shè)內(nèi)容的有效融合。

高??梢詫⑺枷胝卫碚撜n堂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容與校園文化活動(dòng)規(guī)劃有效融合,將校園文化建設(shè)設(shè)置為思想政治理論課教學(xué)的實(shí)踐外延,讓學(xué)生通過實(shí)踐調(diào)查來展開校園文化活動(dòng)建設(shè),既落實(shí)了思想政治理論課教學(xué)的實(shí)踐教學(xué),同時(shí)也完成了校園文化建設(shè)的建設(shè)環(huán)節(jié)。

例如高等院??梢酝ㄟ^布置暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生們通過自主的調(diào)研來了解現(xiàn)階段社會(huì)存在的問題,并提出問題的解決策略,結(jié)合思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查題目參考指南展開調(diào)研活動(dòng),為了保障學(xué)生調(diào)研活動(dòng)的有效落實(shí),也為了保障學(xué)生問題解決具有較高的科學(xué)性和實(shí)踐性,教師應(yīng)當(dāng)參與到學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中,并及時(shí)的加以指導(dǎo)和規(guī)范,同時(shí)為了保障實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的有效展開學(xué)校還應(yīng)當(dāng)規(guī)定相對(duì)應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)則,以制度作規(guī)范,做引導(dǎo),強(qiáng)化兩者之間的融合效果。

三、打造相關(guān)教師隊(duì)伍

教師對(duì)于教學(xué)工作的有效展開會(huì)產(chǎn)生至關(guān)重要的影響,在高校思想政治理論課與校園文化建設(shè)有效融合的過程當(dāng)中,所涉及到的不僅僅是思想政治理論課的專業(yè)內(nèi)容,同時(shí)也涉及到了與學(xué)生溝通交流的專業(yè)內(nèi)容,這就需要兩個(gè)教師隊(duì)伍的有效結(jié)合,首先是馬克思主義教師隊(duì)伍提供理論指導(dǎo)和思想內(nèi)涵,而其次則是以輔導(dǎo)員為主的教師隊(duì)伍提供學(xué)生的外在特征,了解學(xué)生的內(nèi)在需求,通過教師隊(duì)伍的有效結(jié)合更好地落實(shí)高校思想政治理論課教學(xué)與校園文化建設(shè)的結(jié)合,提升高校的育人作用。

考慮到兩個(gè)教師隊(duì)伍日常工作內(nèi)容以及個(gè)人的專業(yè)特性問題將兩個(gè)教師團(tuán)隊(duì)充分融合,發(fā)揮兩個(gè)教師隊(duì)伍的特長(zhǎng)。首先從馬克思主義學(xué)院的相關(guān)教師分析,相關(guān)教師對(duì)于馬克思主義理論以及思想政治教育理論具有著較高的專業(yè)素養(yǎng),但是這部分教師也存在著一定的短板,即在日常教學(xué)展開的過程當(dāng)中,與學(xué)生之間的交流相對(duì)較少,對(duì)于學(xué)生的近況了解程度不足,而以輔導(dǎo)員為主的教師隊(duì)伍則對(duì)于學(xué)生的近況了解強(qiáng)度相對(duì)較高,可以針對(duì)性的調(diào)節(jié)教學(xué)方法,通過兩者之間的有效配合打造專業(yè)的教師隊(duì)伍,更好地促進(jìn)校園文化建設(shè)與高校思想政治理論課教學(xué)的融合效果提升。

結(jié)束語

高等教育的教學(xué)展開對(duì)于社會(huì)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生直接的影響,高等教育和產(chǎn)出的人才數(shù)量和質(zhì)量將會(huì)直接影響到社會(huì)物質(zhì)資料生產(chǎn)能力的高低以及社會(huì)發(fā)展速度的快慢,因此高等教育對(duì)教學(xué)展開應(yīng)當(dāng)充分的考慮時(shí)代和社會(huì)的需求,同時(shí)還應(yīng)該著重考慮學(xué)生的未來發(fā)展需求,從這兩點(diǎn)出發(fā)確定教學(xué)重點(diǎn),而無論是從學(xué)生的發(fā)展還是從社會(huì)的發(fā)展角度來分析,對(duì)于學(xué)生的情感塑造和道德引導(dǎo)是十分關(guān)鍵的一環(huán),對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生至關(guān)重要的影響,在高校教育中落實(shí)思想觀念的培育十分重要,通過思想政治理論課與校園文化建設(shè)的有效融合可以讓高校的德育教育效用發(fā)揮到最大,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展也推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

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[4]汪廣榮.校園文化建設(shè)必須與思想政治工作相結(jié)合[J].連云港職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(綜合版),1994(02):18-19+9.

作者簡(jiǎn)介:

黃宗將,男,1972年9月出生,廣西靖西市,壯族,思政副研究員,研究生,研究方向:黨建與思想政治教育。

(作者單位:百色學(xué)院)

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