1月，《智慧校園總體框架》《數(shù)字語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)要求》《多媒體教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)要求》《電子考場(chǎng)系統(tǒng)通用要求》系列國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)正式實(shí)施

《智慧校園總體框架》規(guī)定了智慧校園建設(shè)的總體框架，適用于智慧校園建設(shè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施;《數(shù)字語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)要求》規(guī)定了數(shù)字語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境的環(huán)境要求、功能要求、性能要求和安全性要求，適用于采用數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室和同聲傳譯實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)的學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu);《多媒體教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)要求》界定了多媒體教學(xué)環(huán)境的分類，適用于多媒體教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與實(shí)施;《電子考場(chǎng)系統(tǒng)通用要求》適用于電子考場(chǎng)網(wǎng)上巡查系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、建設(shè)和管理。

這些新國(guó)標(biāo)的發(fā)布實(shí)施，對(duì)如何部署智慧校園的總體架構(gòu)，如何構(gòu)建數(shù)字語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，如何部署多媒體教學(xué)環(huán)境，如何建設(shè)電子考場(chǎng)系統(tǒng)等做出了明確規(guī)范，將助推我國(guó)教育信息化進(jìn)一步深入發(fā)展。

2月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》

《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》提出，推進(jìn)教育現(xiàn)代化的總體目標(biāo)是：到2020年全面實(shí)現(xiàn)“十三五”發(fā)展目標(biāo)，教育總體實(shí)力和國(guó)際影響力顯著增強(qiáng)，勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限明顯增加，教育現(xiàn)代化取得重要進(jìn)展，為全面建成小康社會(huì)作出重要貢獻(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，再經(jīng)過(guò)15年努力，到2035年，總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強(qiáng)國(guó)行列，推動(dòng)我國(guó)成為學(xué)習(xí)大國(guó)、人力資源強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)，為到本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

這是我國(guó)第一個(gè)以教育現(xiàn)代化為主題的中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃，是新時(shí)代推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的綱領(lǐng)性文件。文件提出要統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能化教學(xué)、管理與服務(wù)平臺(tái)，利用現(xiàn)代技術(shù)加快推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革，創(chuàng)新教育服務(wù)業(yè)態(tài)，推進(jìn)教育治理方式變革，建設(shè)新一代學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)。文件重點(diǎn)部署了面向教育現(xiàn)代化的十大戰(zhàn)略任務(wù)，其中“加快信息化時(shí)代教育變革”位列第八。

5月5日，教育部辦公廳發(fā)文公布2019年度“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項(xiàng)目名單

北京市東城區(qū)、山西省運(yùn)城市、上海市閔行區(qū)、湖北省武漢市、湖南省長(zhǎng)沙市、廣東省廣州市、四川省成都市武侯區(qū)、河北省雄安新區(qū)為創(chuàng)建區(qū)域，江蘇省蘇州市、山東省青島市為培育區(qū)域。預(yù)計(jì)到2022年，實(shí)現(xiàn)全面提升區(qū)域教育的智能化水平，建成能夠支持個(gè)性化和適應(yīng)性的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠?yàn)樾聲r(shí)代創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供全面的支持，加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

創(chuàng)建智慧教育示范區(qū)，是為了推動(dòng)教育信息化融合創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育理念與模式、教學(xué)內(nèi)容與方法的改革創(chuàng)新，提升區(qū)域教育水平，探索積累可推廣的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)秀案例，形成支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化的新途徑和新模式。

5月16日至18日，國(guó)際人工智能與教育大會(huì)在北京召開(kāi)

會(huì)上，國(guó)際教科文組織發(fā)布成果文件《北京共識(shí)——人工智能與教育》，這是史上第一份為科學(xué)利用人工智能技術(shù)以落實(shí)2030年教育議程提供指導(dǎo)與建議的文件。《北京共識(shí)》從未來(lái)教育的展望、教育政策制定、教育供給和管理、教學(xué)教師、學(xué)習(xí)評(píng)估、課程開(kāi)發(fā)、終身學(xué)習(xí)、倫理安全、促進(jìn)教育公平包容等多個(gè)方面，總結(jié)44條應(yīng)對(duì)人工智能帶來(lái)的相關(guān)教育機(jī)遇和挑戰(zhàn)的指導(dǎo)性建議。

隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，其在人類社會(huì)中所起到的作用將越發(fā)重要。同時(shí)，教育方式也將因深受人工智能影響而發(fā)生變化。把握全球人工智能發(fā)展態(tài)勢(shì)，找準(zhǔn)突破口和主攻方向，培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新能力和合作精神的人工智能高端人才，是教育的重要使命。

2月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018-2022年）》

《實(shí)施方案》提出了加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的實(shí)施原則：立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn);聚焦重點(diǎn)，帶動(dòng)全局;問(wèn)題導(dǎo)向，改革創(chuàng)新;分區(qū)規(guī)劃，分類推進(jìn)?？傮w目標(biāo)是：經(jīng)過(guò)5年努力，全面實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類教育普及目標(biāo)，全面構(gòu)建現(xiàn)代化教育制度體系，教育總體實(shí)力和國(guó)際影響力大幅提升。實(shí)現(xiàn)更高水平、更有質(zhì)量的普及，教育改革發(fā)展成果更公平地惠及全體人民，教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力顯著提高，社會(huì)關(guān)注的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題得到有效緩解，多樣化可選擇的優(yōu)質(zhì)教育資源更加豐富，人民群眾受教育機(jī)會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)習(xí)大國(guó)建設(shè)取得重要進(jìn)展。

方案定位于行動(dòng)計(jì)劃和施工圖，是本屆政府任期內(nèi)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的時(shí)間表、路線圖，確保新時(shí)代教育信息化和現(xiàn)代化建設(shè)開(kāi)好局、起好步。方案將教育現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)和戰(zhàn)略任務(wù)細(xì)化為未來(lái)五年的具體目標(biāo)和任務(wù)，提出2018～2022年推進(jìn)教育現(xiàn)代化的十項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，其中“大力推進(jìn)教育信息化”位列第六。

6月26日，全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度課題立項(xiàng)名單公示

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，華東師范大學(xué)和東北師范大學(xué)均有18項(xiàng)，并列第一位，寧波大學(xué)有10項(xiàng)，立項(xiàng)數(shù)位居第三位，表現(xiàn)十分搶眼。立項(xiàng)數(shù)處于前十的高校還有北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、西南大學(xué)、安徽師范大學(xué)和福建師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)、杭州師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)，這些高校立項(xiàng)數(shù)均有5個(gè)或5個(gè)以上。

教育信息技術(shù)方向獲批國(guó)家重點(diǎn)1項(xiàng)、國(guó)家一般16項(xiàng)、國(guó)家青年2項(xiàng)、西部項(xiàng)目2項(xiàng)、教育部重點(diǎn)9項(xiàng)、教育部青年5項(xiàng)，總計(jì)35項(xiàng)，約占立項(xiàng)總數(shù)（共520項(xiàng)）的7%，可見(jiàn)教育信息技術(shù)方向的研究與發(fā)展是我國(guó)未來(lái)教育關(guān)注的重點(diǎn)。

3月12日，教育部辦公廳印發(fā)《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》

文件圍繞加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育，以“育人為本、融合創(chuàng)新、系統(tǒng)推進(jìn)、引領(lǐng)發(fā)展”為原則，深入落實(shí)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，實(shí)施好教育信息化“奮進(jìn)之筆”，明確了工作思路，提出十個(gè)核心目標(biāo)以及十一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，以加快推動(dòng)教育信息化轉(zhuǎn)段升級(jí)，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展，以教育信息化支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化。

與上一年相比，2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)內(nèi)容更全、更詳盡。從基礎(chǔ)教育覆蓋到繼續(xù)教育，涉及教育信息化頂層設(shè)計(jì)、數(shù)字資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)扶智工程、高校專業(yè)建設(shè)、教師培訓(xùn)、學(xué)生信息素養(yǎng)提升等多個(gè)領(lǐng)域。另外，在前期教育信息化硬件裝備建設(shè)比較完善的前提下，2019年工作要點(diǎn)主要集中在豐富教學(xué)數(shù)字資源、建設(shè)示范學(xué)校以及逐步建立標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)評(píng)方法上。

4月2日，教育部出臺(tái)《關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》

《意見(jiàn)》突出以學(xué)校信息化教育教學(xué)改革發(fā)展引領(lǐng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，抓住“關(guān)鍵人群”，提出九項(xiàng)主要措施和四大任務(wù)，總體目標(biāo)為到2022年構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測(cè)評(píng)的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制，通過(guò)示范項(xiàng)目帶動(dòng)各地開(kāi)展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，基本實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力顯著提升，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。

與2013年教育部首次啟動(dòng)的全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程相比，此次《意見(jiàn)》更為注重教師信息素養(yǎng)的大力提升，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)成果助推教師專業(yè)發(fā)展，著力促進(jìn)教師適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革。

8月20日，2019世界機(jī)器人大會(huì)在北京開(kāi)幕

大會(huì)發(fā)布了《2019全球教育機(jī)器人發(fā)展白皮書》，分析了近5年教育機(jī)器人的研究熱點(diǎn)，歸納了教育機(jī)器人的17種角色和12類應(yīng)用情境，提出了4個(gè)維度、5個(gè)層級(jí)的產(chǎn)品分析框架，獲取了7類視角下9類人群對(duì)教育機(jī)器人的需求，總結(jié)了3項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)和主流設(shè)計(jì)思路，整理了7層產(chǎn)業(yè)鏈框架，并預(yù)估至2023年教育機(jī)器人市場(chǎng)模型將達(dá)到841億美元。

當(dāng)今世界正面臨百年未有的大變局，變革時(shí)代的機(jī)器人技術(shù)日新月異，網(wǎng)絡(luò)化、智能化和融合化趨勢(shì)日益顯著，帶動(dòng)了新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換加速，促進(jìn)了數(shù)字經(jīng)濟(jì)與智能制造協(xié)同發(fā)力，并不斷改變著我們的工作與生活。從會(huì)議的成果文件可以看出，AI教育將是引領(lǐng)未來(lái)教育發(fā)展趨勢(shì)的重要因素。

9月19日，《教育部等十一部門關(guān)于促進(jìn)在線教育健康發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》出臺(tái)

文件從總體要求、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源供給、構(gòu)建扶持政策體系、形成多元管理服務(wù)格局四個(gè)方面明確了17條指導(dǎo)意見(jiàn)，包括鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦在線教育機(jī)構(gòu)，開(kāi)發(fā)在線教育資源，提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù);支持互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與在線教育機(jī)構(gòu)深度合作，綜合運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析、云計(jì)算等手段，充分挖掘新興教育需求;大力發(fā)展智能化、交互式在線教育模式，增強(qiáng)在線教育體驗(yàn)感;等等。

文件提出，到2020年，在線教育的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平大幅提升，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用更加廣泛，在線教育模式更加完善，資源和服務(wù)更加豐富。到2022年，現(xiàn)代信息技術(shù)與教育實(shí)現(xiàn)深度融合，在線教育質(zhì)量不斷提升，資源和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系全面建立，學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)取得重要進(jìn)展。

在線教育是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教與學(xué)互動(dòng)的新型教育方式，是教育服務(wù)的重要組成部分。發(fā)展在線教育，有利于構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系，有利于建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)。

4月9日至10日，首屆中國(guó)慕課大會(huì)在北京召開(kāi)

本次大會(huì)以“識(shí)變、應(yīng)變、求變”為主題，關(guān)注提升教育質(zhì)量、推進(jìn)教育公平，關(guān)注慕課建設(shè)與成果應(yīng)用。大會(huì)發(fā)布了《中國(guó)慕課行動(dòng)宣言》，開(kāi)啟了中國(guó)慕課發(fā)展的新階段?！缎浴分赋?，六年來(lái)，中國(guó)慕課在實(shí)踐中探索，在探索中創(chuàng)新，積累了質(zhì)量為王、公平為要、學(xué)生中心、教師主體、開(kāi)放共享、合作共贏等六點(diǎn)重要經(jīng)驗(yàn);面向未來(lái)，我們共同致力于實(shí)現(xiàn)中國(guó)慕課發(fā)展愿景，建設(shè)公平、共享、服務(wù)、創(chuàng)新、合作之路，為世界慕課發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)方案。

六年來(lái)，中國(guó)慕課從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)。目前，12500門慕課上線，超過(guò)2億人次在校大學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)慕課，6500萬(wàn)人次大學(xué)生獲得慕課學(xué)分，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型國(guó)家做出了重要貢獻(xiàn)。

11月11日，《教育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序備案管理辦法》出臺(tái);12月16日，首批152個(gè)教育App備案白名單公布

在線教育App市場(chǎng)應(yīng)用良莠不齊，劣幣驅(qū)逐良幣現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致不少學(xué)校、教師、家長(zhǎng)使用教育類App顧慮重重。為規(guī)范教育類App的管理，教育部出臺(tái)了《教育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序備案管理辦法》，要求各地在2019年12月1日至2020年1月31日期間對(duì)現(xiàn)有教育移動(dòng)應(yīng)用完成備案，2月1日起，將向社會(huì)公眾提供備案信息查詢，接受社會(huì)監(jiān)督。

備案制從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度引導(dǎo)規(guī)范教育App有序健康發(fā)展，全面封堵有害應(yīng)用。截至2019年12月16日，共有1321家企業(yè)提交了2279個(gè)教育App審核申請(qǐng)，教育部組織各省教育行政部門對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行了審核，首批通過(guò)了152個(gè)教育App的審核。首批通過(guò)備案的教育App覆蓋課堂教學(xué)、課后練習(xí)、網(wǎng)校直播等多種類型。

教育App在2019年里歷經(jīng)四次重大轉(zhuǎn)變，說(shuō)明國(guó)家對(duì)教育信息化的重視程度，既需要技術(shù)給教育帶來(lái)創(chuàng)新變化，也會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行好監(jiān)管作用，確保技術(shù)發(fā)揮正向賦能功效。

4月11日至12日，2019年全國(guó)教育信息化工作會(huì)議在云南昆明召開(kāi)

會(huì)議明確了2019年教育信息化工作將緊緊圍繞助力教育扶貧和網(wǎng)絡(luò)扶貧、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、扎實(shí)推進(jìn)教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃三個(gè)方面的重點(diǎn)任務(wù)展開(kāi)。

改革開(kāi)放40年來(lái)，特別是黨的十八大以來(lái)，教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作取得了巨大成就。教育信息化各項(xiàng)發(fā)展指標(biāo)普遍實(shí)現(xiàn)翻倍增長(zhǎng)，教育信息化應(yīng)用模式創(chuàng)新取得突破性進(jìn)展，教育系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全與信息化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。針對(duì)《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》提出的“八大行動(dòng)”主線、十項(xiàng)核心目標(biāo)，教育部副部長(zhǎng)鐘登華表示，一定要“落實(shí)、落實(shí)、再落實(shí)”，切實(shí)做好各項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)。

12月，中央電教館、國(guó)家教育行政學(xué)院深入開(kāi)展“家校（園）共育”數(shù)字化項(xiàng)目取得豐碩成果

中央電化教育館在第一、二批“家園共育”百所數(shù)字幼兒園培育工作基礎(chǔ)上，于2019年初啟動(dòng)第三批“家園共育”百所數(shù)字幼兒園的遴選工作。第三批項(xiàng)目有20個(gè)省份積極參與，共有31個(gè)地區(qū)成功申報(bào)為試驗(yàn)區(qū)，272所幼兒園申報(bào)為試點(diǎn)園。

國(guó)家教育行政學(xué)院聯(lián)合全國(guó)家校（園）社區(qū)共育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)推廣指導(dǎo)辦公室、《中國(guó)家庭報(bào)·家長(zhǎng)學(xué)?！分芸_(kāi)展了全國(guó)“家校（園）共育”數(shù)字化試驗(yàn)區(qū)、試點(diǎn)校（園）第二批遴選工作。截至2019年底，共有19個(gè)省份積極參與，83個(gè)地區(qū)成功申報(bào)為試驗(yàn)區(qū)，503所幼兒園申報(bào)為試點(diǎn)園，1373所學(xué)校申報(bào)為試點(diǎn)校。

近年來(lái)，黨和政府不斷將家庭教育和家校（園）共育理念融入黨和國(guó)家的教育方針政策之中，使家庭教育和家校（園）共育在政策、法規(guī)和制度上得到根本保障，極大地促進(jìn)了家校（園）共育工作的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代日新月異的發(fā)展，也推動(dòng)了家校（園）共育工作的不斷變革和完善，不僅使學(xué)習(xí)的方式和方法發(fā)生了變化，也使教育的內(nèi)涵與外延等都發(fā)生了很大變化。