李俊俊

(齊魯師范學院 繼續(xù)教育學院，山東 濟南 250100)

在新媒體時代到來之前，傳統(tǒng)閱讀方式依舊還是以紙質閱讀為主，隨著新媒體技術的廣泛應用，出現(xiàn)了許多以計算機網絡、移動智能終端設備及數(shù)字電視為載體的電子閱讀方式，給傳統(tǒng)閱讀模式帶來了巨大的挑戰(zhàn)，并不斷改變著人們的閱讀習慣，逐漸從紙質閱讀轉變成電子閱讀。在這樣的社會發(fā)展趨勢下，出版行業(yè)及傳媒行業(yè)積極地進行變革，不僅通過期刊或報紙進行傳播，同時，也融入了電視影音、智能終端設備閱讀器等現(xiàn)代化閱讀方式，以此來達到占據(jù)市場份額的目的。然而在這種背景下，我國高校圖書館在應對新媒體行業(yè)的興起時表現(xiàn)的相當平淡，既沒有及時地提升閱讀服務，也沒有加強新媒體閱讀功能的開發(fā)，使高校圖書館逐漸脫離了社會發(fā)展的步伐。

表1著名大學圖書館移動閱讀推廣狀況

一、基于新媒體背景的高校圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，我國大部分高校圖書館的新媒體閱讀方式為電子書、移動APP、讀報軟件以及LED顯示屏，此外，讀報軟件及LED顯示屏只支持在圖書館內使用，導致高校圖書館推廣中新媒體的影響力非常小。新媒體閱讀服務分為電子書、移動閱讀兩個部分[1]。筆者對國內著名大學圖書館進行了實地考察，研究新媒體時代圖書館閱讀移動推廣現(xiàn)狀，如表1所示。從表1可以看出，各個大學圖書館的推廣方式主要為圖書館主界面，僅有復旦大學在主界面建立了快捷鏈接，北京航天航空大學同時也開啟了公眾號、微博等推廣方式，總體來說圖書館新媒體閱讀推廣效果不佳，還需要進一步加強。

二、高校圖書館新媒體閱讀推廣途徑

1.社交媒體網站與軟件

隨著現(xiàn)代科學技術水平的不斷發(fā)展，各種智能設備APP聊天軟件迅速普及，對人們的日常生活產生了深遠影響，騰訊QQ、新浪微博、微信等就是典型代表，學生可以利用這些社交軟件實現(xiàn)實時收發(fā)信息、文件傳輸、視頻通話等，這也給高校圖書館進行信息推送、參考咨詢等提供方便[2]。此外，高校圖書館也可以利用微博、微信等平臺實現(xiàn)館藏資源的分享、擴散，通過這些社交網站與軟件，高校圖書館可有效地開展閱讀推廣。

2.二維碼技術

早在2010年我國圖書館領域就開啟了二維碼技術的研究工作，且經過近幾年的積累沉淀，使得二維碼技術在圖書館領域得到了廣泛的應用。二維碼技術的使用，能方便地完成網頁快速瀏覽、閱讀預約及個人信息管理等。例如，華中科技大學在開展新媒體閱讀推廣過程中，將二維碼技術應用到其中，很好地創(chuàng)設了一個服務于廣大師生群體，包含日常教學活動、科研項目等新媒體閱讀服務系統(tǒng)，并取得了顯而易見的推廣效果[3]。

3.大數(shù)據(jù)技術

大數(shù)據(jù)技術在我國許多領域中都廣泛地應用，不置可否大數(shù)據(jù)技術也給高校圖書館造成了巨大的沖擊，大數(shù)據(jù)技術能精準地分析眾多數(shù)據(jù)資源，并從中歸納出隱藏的信息資源。高校圖書館能利用大數(shù)據(jù)技術分析出讀者的閱讀習慣與興趣，進而為讀者提供有目的性地推送服務，使讀者能及時地獲得自己感興趣的內容，進而不斷提升高校圖書館的服務能力。

三、高校圖書館新媒體閱讀推廣面臨的問題

1.推廣內容缺乏生動性與創(chuàng)新意識

現(xiàn)階段，更多的新媒體技術被應用到圖書館閱讀推廣改革方案中，通過將新媒體和以往閱讀方式聯(lián)系到一起，能夠為閱讀活動帶來更加豐富、活潑的內容。然而許多高校在進行推廣活動時依舊采用以往的閱讀推廣方式，缺少對新媒體閱讀推廣的應用，如高校圖書館通常采用微信平臺開展新書推送、信息傳達、運用大數(shù)據(jù)技術來獲取隱藏的用戶行為信息等，并沒有有效地開展數(shù)字資源的閱讀推廣，與圖書館向數(shù)字化方向發(fā)展不匹配[4]。

2.新媒介普及度不高且應用范圍狹窄

隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的新媒體技術融入到圖書館建設中，然而在實際應用過程中還面臨著一些問題。一方面，從讀者的角度來看普及度不高，這是由于新媒體閱讀推廣活動更多的是一些重點大學在舉行，對于一些綜合實力不高的院校，由于缺乏必要的資金與人才支持無法順利開展；另一方面，從整體態(tài)勢來看應用范圍狹窄，現(xiàn)階段各高校舉辦的圖書館閱讀推廣活動僅限于自己校園內，服務于本校的廣大師生[5]。

3.新媒介應用方式相對固定

在新媒體技術的沖擊下，高校圖書館積極地進行閱讀改革，不斷引進新媒體技術，提升自身的服務水平，但從應用的全局來看，許多高校單純地采用微信、微博、QQ等社交軟件中的一種作為閱讀推廣的介質，并且運用新媒介方式相對固定，沒有進行充分整合，并挖掘各個媒介的優(yōu)勢，或運用大數(shù)據(jù)技術發(fā)現(xiàn)讀者的行為習慣，實現(xiàn)閱讀推廣的精準服務。

四、加強高校圖書館新媒體閱讀推廣措施

1.促進多媒體閱讀活動的多方面推廣

高校圖書館在利用多媒體進行閱讀推廣時需要從多方面著手，第一，要加強對校內師生的多方面推廣。一是對于參與科研項目的教師和學生，圖書館運用多媒體技術為師生提供各種數(shù)字信息資源，并且運用大數(shù)據(jù)分析技術，可以為科研人員提供精準的信息資源服務；二是對于校園內的普通大學生，加強圖書館的閱讀推廣能夠有效提升此類學生的讀數(shù)興趣與習慣，并利用多媒體技術的廣泛應用，提高圖書閱讀的方式，吸引普通大學生參與到閱讀活動中，不斷提升大學生的核心素養(yǎng)[6]。第二，加強各個地區(qū)圖書館的資源共享，采用強強聯(lián)合的方式促進閱讀活動的推廣，各高校需要充分發(fā)揮多媒體技術的優(yōu)勢，融合信息技術與網絡技術，共同建設活動開展平臺，統(tǒng)一策劃、共同分享收獲的喜悅，以此來實現(xiàn)大規(guī)模閱讀推廣活動的順利進行，提升活動推廣的品質。第三，邀請大型書店、出版單位等加入到閱讀推廣平臺中，加強閱讀推廣活動的輻射面、增強活動效果。

2.借鑒公司網絡營銷模式提升閱讀推廣效果

現(xiàn)階段，新媒體在公司營銷中被廣泛應用，并且取得了較好的效果，圖書館在利用多媒體進行閱讀推廣時可參考公司營銷模式。公司在制定銷售策略時必須要先進行市場調查，了解客戶的購買標準，進而制訂出符合市場發(fā)展的營銷模式。因此，如果圖書館要想取得較好的閱讀推廣效果，一是要發(fā)揮微信、微博等平臺的信息傳播優(yōu)勢加強圖書館圖書類型及服務的宣傳工作，吸引更多師生去了解圖書館，使其自主運用圖書館資源解決學習中的問題。二是將云計算技術融入到圖書館管理體系中，利用云計算技術收集廣大師生的個人信息與閱讀習慣，包含姓名、性別、職務、年齡、所屬專業(yè)、科研方向等，通過大數(shù)據(jù)技術尋找出隱藏在背后的資源，認真了解每位師生的個人習性，并以此為依據(jù)為其提供貼心的個性化服務，實現(xiàn)有目的性的信息推送，提升圖書館閱讀推廣的效果[7]。

3.加強微信平臺在閱讀推廣中的運用

微信是現(xiàn)代社會非常受歡迎的社交軟件之一，在我國具有非常龐大的用戶人群，同時，在高校學生群體中也有非常大的使用量，很多高校都非常重視利用微信平臺開展圖書館的閱讀推廣活動，一般來說，在開展閱讀推廣活動中微信平臺的功能主要體現(xiàn)在以下幾方面：一是可以在微信客戶端中建立高校圖書館的公眾號，并以此為基礎實現(xiàn)信息檢索、傳播等；二是根據(jù)每個師生的學習習慣為其提供非標定制服務，比如說推薦相關資源、在線問答以及業(yè)務處理等。三是利用微信平臺的加強功能，如推廣閱讀、閱讀交流及非標定制延伸服務等[8]。此外，隨著移動智能終端設備的大范圍應用，可利用智能設備中的微信功能進行創(chuàng)新服務，如使用智能設備掃描二維碼實現(xiàn)圖書的借閱，操作便捷、效率高；利用微信平臺開展問卷調查活動，對閱讀推廣活動進行打分與測評，為活動的后續(xù)開展提供意見與建議。

五、結語

高校圖書館是師生查閱文獻、獲取知識的重要場所，隨著新媒體技術應用的逐漸深入，高校圖書館在進行閱讀推廣活動時必須要進行改革創(chuàng)新，因此，充分發(fā)揮多媒體技術的資源優(yōu)勢，促進圖書館閱讀推廣效果的提升，加強新媒體在圖書館閱讀推廣中的應用，也是未來發(fā)展的主旋律。