黑龍江省哈爾濱市第69中學哈西校區(qū)初三（18）班 許可兒

因為我爸爸是法律專業(yè)畢業(yè)的，所以從我記事起就看見家里的書架上擺滿了各種法律類書籍。時間久了，我也對這些書產(chǎn)生了興趣，經(jīng)常把它們從書架上拿下來閱讀。看著看著，我發(fā)現(xiàn)每一本書都很精彩：閱讀《刑法案例》就像是在看一部偵探小說，“劇情”撲朔迷離不說，甚至還有些“驚心動魄”；而在《消費者權(quán)益保護法相關(guān)案例》中的那些事兒，仿佛就發(fā)生在我身邊，與我的生活息息相關(guān)。但是，只有一本書—《憲法》，我可真是看不懂、讀不透！它太抽象了，抽象得甚至有些“冷冰冰”的，讓我敬而遠之。

可是有一件事，讓我對《憲法》有了新的認識，并且開啟了我學習憲法的快樂之旅。去年國慶節(jié)期間，最火的電影非《我和我的祖國》莫屬，我和我的同學們都看了這部電影，假期結(jié)束回到學校后，我們也一直聊著這部影片。比較高調(diào)的我當然不能放過這樣的機會，只要有時間，我就要向同學們講述自己是如何愛國的：當看到香港暴徒焚燒國旗時，我是多么痛心；當看到同胞在國外遇到危險時，我是多么焦急；當看到運動健兒在奧運會上獲獎時，我是多么欣喜若狂……可突然間，我“慷慨激昂”的陳詞被一名同學打斷：“可兒，你說你愛國，那我問你，咱們國家的國體是什么，政體又是什么？咱們國家的基本政治制度又有哪些？”面對這一連串的“外語”，我懵了！但令我更加無地自容的是，這些問題的答案我都不知道。這讓我很沒面子，小小的驕傲也受到了打擊?；氐郊依?，我一直悶悶不樂，爸爸看見了便問我緣由，于是，我把白天在班級里發(fā)生的事給爸爸講述了一遍。爸爸聽后安慰并鼓勵我，最后還遞給我一本《憲法》，說：“可兒，你好好學習，你要的答案都在這本《憲法》里?！?/p>

通過學習憲法的相關(guān)知識，我知道了，憲法規(guī)定了國家的性質(zhì)、國家機構(gòu)等內(nèi)容，這些都是保障我們的國家和社會平穩(wěn)運行的基礎(chǔ)；憲法還規(guī)定了經(jīng)濟制度、多黨合作和政治協(xié)商制度、選舉制度等，以及改革開放、環(huán)境保護和計劃生育等基本國策；同時，憲法所規(guī)定的公民的基本權(quán)利和義務(wù)，是公民的權(quán)益得到保障的基礎(chǔ)，我們要在遵守憲法及法律的前提下，發(fā)揮聰明才智，努力奮斗，讓生活更幸福，讓國家更強大。

對于《憲法》，我學的雖然只是皮毛，對其深刻內(nèi)涵還只是一知半解，但是我從中感到了快樂?！稇椃ā凡粏螁问且徊糠桑氰蜩蛉缟纳?。新聞上總說，“教育扶貧”是扶貧工作的重中之重，屬于“三保障”范疇，而這正是基于憲法中公民受教育權(quán)的規(guī)定；民法典規(guī)定婚姻家庭中男女平等的制度也是遵循憲法中“法律面前一律平等”的要求。憲法是法律的母法，具有最高的法律效力，它存在于我們每一次自由的呼吸、每一次公平的交易之中，它捍衛(wèi)著我們的尊嚴，保障著我們追求美好生活的權(quán)利。憲法，它無時無刻不在我們的身邊！

作為新時代的中學生，我們肩負著振興中華的歷史重任，因此我們要自覺尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法、宣傳憲法，堅定不移地做憲法的信仰者、實踐者、守護者、宣傳者，用法律的武器武裝自己、豐富自己，快樂學習、茁壯成長，完成時代賦予我們的使命。