楊曙光 徐新亮

20多年，桃紅柳綠，碩果壓枝。她是同行眼中的“最美女校長(zhǎng)”。

平凡的教育崗位上，始于一片癡心。一路撒種，一路耕耘，隨時(shí)開(kāi)花，帶著同行的人，踏著泥濘，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫。

1995年7月，竇艷波畢業(yè)于昆明師范學(xué)校普師專業(yè)，被保送到昆明師范高等?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)。1997年7月，她獲評(píng)“昆明市優(yōu)秀畢業(yè)生”，被分配到昆明師專附小工作至今。這個(gè)看似特簡(jiǎn)單的履歷，其中卻隱藏著一段段光輝燦爛的教育往事。

從一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，成長(zhǎng)為云南省首批“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師、云南省學(xué)科帶頭人、昆明市首屆春城教學(xué)名師、昆明市有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才——美女校長(zhǎng)美在才干精進(jìn)。主持了云南省、昆明市、呈貢區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)3個(gè)名師工作室，帶領(lǐng)40多所小學(xué)的100多名小學(xué)數(shù)學(xué)教師開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，展現(xiàn)出人民教師用“愛(ài)”育人、用“智”教書、用“心”鉆研的火熱情懷與赤誠(chéng)愛(ài)心——美女校長(zhǎng)美在奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。

“熊孩子”在師愛(ài)中找到成長(zhǎng)方向

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育好孩子。”這一句教育箴言，是竇艷波20多年來(lái)一直堅(jiān)守的初心和使命。

擔(dān)任班主任的10余年間，竇艷波給予學(xué)生如媽媽般的呵護(hù)。

她尊重每一個(gè)孩子的想法，耐心引導(dǎo)每一個(gè)孩子邁好成長(zhǎng)的步履。她堅(jiān)持“德育為先”的原則，注重對(duì)學(xué)生思想品德的教育，培養(yǎng)學(xué)生分辨是非善惡的能力，加強(qiáng)文明禮儀教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”。

她很善于親近孩子，能夠及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，用發(fā)自內(nèi)心的體貼，打開(kāi)“熊孩子”關(guān)閉的心門，與他們進(jìn)行親密的思想交流，讓孩子們真正感受到老師對(duì)他們的親近和“愛(ài)”。在此過(guò)程中，竇艷波又能努力展現(xiàn)自身廣博的文化與良好的道德情操，使學(xué)生對(duì)她“既親近又崇拜”。她把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣疼愛(ài)，一個(gè)個(gè)“不聽(tīng)話”的孩子，慢慢變成貼心的“小棉襖”。

有一名叫小峰的同學(xué)，因父母離異，雙方都不愿照管孩子，從小就跟爺爺奶奶住在不足50平方米的職工宿舍內(nèi)。由于孩子從小沒(méi)有父愛(ài)和母愛(ài)，加之爺爺奶奶的過(guò)分溺愛(ài)，孩子從小我行我素，逆反、厭學(xué)，上課經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，嚴(yán)重干擾其他學(xué)生正常聽(tīng)課。有時(shí)他還在學(xué)?；蛘甙嗉?jí)門口大小便，說(shuō)臟話、動(dòng)手打人，教師、同學(xué)、家長(zhǎng)都感到頭疼，慢慢地，小朋友都不喜歡他，不跟他玩，越是這樣，他就越做惡作劇。

對(duì)于這樣的“熊孩子”，許多教師急了眼，直言沒(méi)法教。

竇艷波看在眼里，急在心頭，在深入了解了孩子的各方面情況后，她發(fā)現(xiàn)該同學(xué)最大的問(wèn)題是“心中缺少愛(ài)”，要解決這個(gè)孩子的問(wèn)題，只有從“愛(ài)”入手，于是她一邊做班上小朋友的思想工作，一邊積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，希望得到家長(zhǎng)的配合，她主動(dòng)提出每周到孩子家一至兩次，幫助其培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，無(wú)償?shù)剌o導(dǎo)孩子認(rèn)真完成各科作業(yè)，有時(shí)他爺爺奶奶忙不得來(lái)接孩子的時(shí)候，竇艷波還將他帶到自己家，細(xì)心關(guān)照。慢慢地，小峰在她的感化下變得懂事、聽(tīng)話、會(huì)體諒爺爺奶奶的辛勞，學(xué)習(xí)上也變得積極主動(dòng)了，不但不再罵人、打架，還學(xué)會(huì)了關(guān)心他人。班上的小朋友又慢慢地喜歡他了，還推薦他擔(dān)任班上的紀(jì)律委員……

現(xiàn)在小峰已畢業(yè)好多年，他永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記竇老師和他談心時(shí)說(shuō)的那番話：“你們現(xiàn)在都是小樹苗，品德的養(yǎng)成需要豐富的營(yíng)養(yǎng)、肥沃的土壤，這樣才能茁壯成長(zhǎng)?，F(xiàn)在把自己的品德培育得越好，將來(lái)人就能做得越好?！?/p>

在10余年的班主任工作中，竇艷波把孩子放在心上，用細(xì)心的關(guān)懷去感化身邊的每一個(gè)孩子，讓許許多多的“小峰”找到了成長(zhǎng)的方向。因?yàn)橛小皭?ài)”，她的工作，困難的事情少了，集體的溫暖增加了，陽(yáng)光燦爛的學(xué)生多了。

她所帶的班級(jí)積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上，讓學(xué)生“歡心”，家長(zhǎng)“放心”，學(xué)校“安心”。學(xué)生們說(shuō)：“竇老師沒(méi)有架子，像是一個(gè)見(jiàn)到她就想和她多說(shuō)話多傾訴的老朋友。”一起工作多年的“老同事”說(shuō)：“竇老師是個(gè)大忙人，每天都見(jiàn)她忙名師工作室、學(xué)校的事，她身上有滿滿的正能量！”

有“心”人天不負(fù)，有“智”者事竟成

要做一名好老師，除了具有“愛(ài)心”和強(qiáng)烈的責(zé)任心外，還要有廣博的學(xué)識(shí)和終身學(xué)習(xí)進(jìn)取的精神。

竇艷波中師畢業(yè)后，參加了兩年的大專學(xué)習(xí)，工作后又參加了云南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的函授學(xué)習(xí)。在不斷提高數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)與能力的同時(shí)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投入新課程改革，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，逐步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，真正做到“減負(fù)提質(zhì)”。

在教學(xué)中她充分關(guān)注學(xué)生的主體地位，注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。特別關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生心智潛能的開(kāi)發(fā)。

多年來(lái)，她所帶班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力均較強(qiáng)，學(xué)生輕松愛(ài)學(xué)、成績(jī)優(yōu)秀，所任教的三屆畢業(yè)班畢業(yè)考成績(jī)?cè)趯W(xué)校均名列前茅。

竇老師喜歡過(guò)一種潛心專研的生活：晚上，在電腦前敲擊鍵盤，寫下一天的教學(xué)感受、思考教學(xué)中存在的問(wèn)題，有時(shí)碰到問(wèn)題沒(méi)得到解決但又很累了，就躺到床上繼續(xù)看書琢磨。正因如此，竇艷波才會(huì)有了突出的業(yè)績(jī)，得到了同事的贊賞和佩服，帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)研究工作的開(kāi)展。

在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，她還通過(guò)多種途徑不斷提升自己的教育教學(xué)研究水平，爭(zhēng)做一名研究型教師。為進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)?？蒲蟹諊?，真正實(shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，她率先帶頭開(kāi)展課題研究。

2006年，她主持研究的課題“小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”獲得云南省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng);2008年主持申報(bào)的“小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)研究”被列為云南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重大課題，經(jīng)過(guò)3年多的努力，于2011年順利通過(guò)了云南省教育科學(xué)規(guī)劃辦的結(jié)題驗(yàn)收，這樣高級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)和研究課題，是師專附小歷史上從未有過(guò)的。她帶領(lǐng)全校教師通過(guò)課題研究這一途徑，極大地促進(jìn)了全校教師教育教學(xué)水平和教研能力的提升，同時(shí)，她還能把自己的經(jīng)驗(yàn)和研究成果毫無(wú)保留地與全市乃至全省的同行們分享。

近年來(lái)，竇艷波被云南省教育廳、昆明市繼教中心聘為骨干教師培訓(xùn)專家，先后擔(dān)任“國(guó)培”“省培”“省骨干”“市骨干”“參與式項(xiàng)目培訓(xùn)”等主講教師20余次，共培訓(xùn)中小學(xué)教師1000余人次。在不斷學(xué)習(xí)積累和反思的過(guò)程中，她把自己的所得撰寫成文，已有多篇論文獲各種級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)并在正式刊物上發(fā)表;她主編和參與編寫出版的4本相關(guān)論著，已成為多所師范院校的教材。

在同行眼中，竇艷波“名氣很大”！被邀請(qǐng)到其他學(xué)校授課、講座時(shí)，許多“竇粉”總是向她取經(jīng)，對(duì)她贊賞有加，稱她是教學(xué)教研方面的“拔尖人才”，可竇艷波卻說(shuō)：“我哪是什么‘才，我只是把別人許多用于休閑娛樂(lè)的時(shí)間用在教學(xué)教研上……”

堅(jiān)持了才會(huì)成功

一直以來(lái)，竇艷波有兩個(gè)業(yè)余愛(ài)好，一個(gè)是旅游，一個(gè)是安靜地閱讀。

可是，這僅有的愛(ài)好，好長(zhǎng)時(shí)間來(lái)都顯得有點(diǎn)奢侈了！ 每次計(jì)劃帶孩子出去看看外面的風(fēng)景時(shí)，學(xué)校里總有一些意想不到的大事小情困住了遠(yuǎn)行的腳步，一次又一次的爽約，日子久了，對(duì)于丈夫和孩子，她心里難免會(huì)有些許歉疚。另一個(gè)愛(ài)好在每天的煩瑣工作之余還能堅(jiān)持下來(lái)，一杯茶，一本書，伴上一碟小零食，這就成了她“奢華生活”的全部，按她的話來(lái)說(shuō)，“當(dāng)老師20多年了，忙?。∫瓷眢w在路上，要么思想在路上”。

2016年任昆明師專附小呈貢海岸城分校校長(zhǎng)后，竇艷波更是忙得沒(méi)有休息日。

在傳統(tǒng)和習(xí)慣中，管理和被管理一直是一對(duì)矛盾存在，工作中的對(duì)立統(tǒng)一無(wú)時(shí)不在。在妥善處理大小矛盾上，竇艷波可謂下足了功夫，無(wú)論是原來(lái)?yè)?dān)任教研組長(zhǎng)、教務(wù)副主任、教科室主任，還是現(xiàn)任的學(xué)校掌門人，她都能充分考慮用“情”管理，將心比心、以心換心，常常站在別人的角度考慮問(wèn)題。

竇艷波清楚：教師的職業(yè)成長(zhǎng)是教師獲取幸福感的重要來(lái)源。因此，她在不加大教師負(fù)擔(dān)的前提下，積極創(chuàng)造條件，為學(xué)校青年教師搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)。成立了“青年教師沙龍”“師徒結(jié)對(duì)”“學(xué)科工作室”等研訓(xùn)基地，定期開(kāi)展讀書交流、專題演講、教學(xué)基本功競(jìng)賽、課堂展示研討等活動(dòng)，讓各年齡段的教師特別是青年教師，在豐富多彩的活動(dòng)中得到成長(zhǎng)，從而獲得較好的歸屬感和幸福感。

由于調(diào)動(dòng)了教師的積極性，發(fā)揮了集體的聰明才智，管理效能提升了，學(xué)校的各項(xiàng)工作均能按質(zhì)按量圓滿完成，教育教學(xué)工作常常能順利推進(jìn)。在繁重和瑣碎的工作中，竇艷波從不計(jì)較個(gè)人得失，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨做好每一項(xiàng)工作。在她的帶領(lǐng)下，全校教師特別是青年教師的教育教學(xué)研究水平都得到明顯提高，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)工作持續(xù)全面的發(fā)展。

近三年來(lái)，她組織、指導(dǎo)學(xué)校教師申報(bào)省、市、區(qū)級(jí)課題11個(gè)，其中9個(gè)已通過(guò)各級(jí)主管部門的結(jié)題驗(yàn)收;指導(dǎo)各學(xué)科組教研活動(dòng)100余次;組織開(kāi)展全校教師的校本培訓(xùn)工作，每年均順利通過(guò)市繼教中心的驗(yàn)收;認(rèn)真細(xì)致地做好每年寒暑假教師的履職晉級(jí)報(bào)名、培訓(xùn)、考試及學(xué)分登記工作。配合學(xué)校做好各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師的動(dòng)態(tài)管理及評(píng)比工作。指導(dǎo)并組織教師參加國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)業(yè)務(wù)競(jìng)賽（含課賽、論文評(píng)選等）共計(jì)116人次獲獎(jiǎng)，其中國(guó)家級(jí)31人次、省級(jí)52人次、市級(jí)22人次、區(qū)級(jí)11人次，個(gè)人榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

“如今，可能更多的人看到的是自己現(xiàn)在的各種榮譽(yù)、頭銜和成功，卻不知背后付出了多少努力和時(shí)間！于我而言可能更多的是壓力和責(zé)任，特別是到呈貢分校擔(dān)任書記和校長(zhǎng)后，再加上帶著省、市、區(qū)三個(gè)不同級(jí)別的名師工作室，學(xué)校的全盤管理，學(xué)生的發(fā)展，工作室不同層次學(xué)員的專業(yè)成長(zhǎng)都是自己必須不斷思考的問(wèn)題?！闭劦浆F(xiàn)在的工作現(xiàn)狀，竇艷波每時(shí)每刻都感到很充實(shí)。

“有時(shí)頭緒多，各種各樣的考核任務(wù)重??！唯有舍棄自己的休息時(shí)間，周末也難得空閑?？粗蠹以谂笥讶飼竦呐c家人一起享受生活的照片、視頻，就覺(jué)得很羨慕。好在我有一個(gè)省心的兒子，支持自己的家人，還有一群可愛(ài)的、有理想、有教育情懷的同路人，跟自己一起行走在教育路上，就覺(jué)得所有的付出都值得！我堅(jiān)信：不是看到了成功才堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了才會(huì)成功！我慶幸自己一直堅(jiān)持下來(lái)！”對(duì)于未來(lái)學(xué)校的發(fā)展，竇艷波心中依舊昂揚(yáng)奮進(jìn)，似火熱情。