曹文軒

大約是在杜小康上四年級(jí)時(shí)，他變得更加與眾不同了。因?yàn)椋辛艘惠v自行車(chē)。雖然這只不過(guò)是一輛舊自行車(chē)，但它畢竟是一輛自行車(chē)，并且是一輛很完整的自行車(chē)。當(dāng)時(shí)的油麻地，幾乎沒(méi)有一輛自行車(chē)，即使油麻地小學(xué)的老師，也沒(méi)有一個(gè)有自行車(chē)的。蔣一輪離家十多里地，星期六下午也只能是步行回家。杜小康其實(shí)沒(méi)有必要騎自行車(chē)上學(xué)，因?yàn)樗募译x學(xué)校并不遠(yuǎn)。但杜小康還是愿意騎自行車(chē)來(lái)上學(xué)。最初，他的腿還不夠長(zhǎng)，只能把腿伸到車(chē)杠下，將身體跨在車(chē)的一側(cè)，一蹬一蹬地驅(qū)動(dòng)著，樣子很滑稽。不久杜雍和替他將車(chē)座放到最矮處，他騎著它，在田間的大路上飛馳，見(jiàn)前面有其他孩子，就將車(chē)鈴按得丁零零一路響。孩子們回頭一看，就閃到一邊。膽小怕軋的，就趕緊跳到地里。他騎著車(chē)，呼啦一聲過(guò)去了，那幾個(gè)孩子就會(huì)“嗷嗷”叫著，一路在后面追趕。追趕了一陣，終于沒(méi)有力氣了，只好上氣不接下氣地朝越騎越遠(yuǎn)的杜小康和他的自行車(chē)看，都在心里想：讓我騎一會(huì)兒，多好！杜小康把車(chē)騎進(jìn)校園時(shí)，不管有人沒(méi)人，照例要按一串鈴聲。這時(shí)，就會(huì)有無(wú)數(shù)的腦袋一齊轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)望著他騎車(chē)風(fēng)一般蕩過(guò)校園。他下了車(chē)，將它歪靠在離教室不遠(yuǎn)的一棵大樹(shù)上，然后“咔噠”一聲將車(chē)鎖上。孩子們都想騎一騎它，但他一個(gè)也不答應(yīng)。唯一能借用一下這輛自行車(chē)的，也只有蔣一輪一人。因?yàn)樗抢蠋煛?/p>

杜小康的成績(jī)還特別好，除了紙?jiān)驴梢愿戎?，誰(shuí)也比不過(guò)他。因此，杜小康一直當(dāng)班長(zhǎng)。

（節(jié)選自《草房子》，有刪減）

【賞析】

選文圍繞著杜小康的“與眾不同”——擁有一輛自行車(chē)展開(kāi)敘述，通過(guò)刻畫(huà)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等，如，杜小康的“跨”“蹬”“騎”和同學(xué)們的“追趕”“‘嗷嗷叫”等，真實(shí)地將那個(gè)年代人物的內(nèi)心世界描畫(huà)出來(lái)，人物形象呼之欲出。