高晨

通過積極開展高中校園社團活動，可以打造富有特色的校園文化品牌明信片，豐富學(xué)生的枯燥的學(xué)習(xí)生活，并在社團活動另一片天地中找到適合學(xué)生個人發(fā)展的舞臺.化學(xué)實驗探究社團以課堂教學(xué)為主渠道，社團活動為輔，旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本實驗技能和實驗設(shè)計創(chuàng)新技能，發(fā)展學(xué)生的個性特長.筆者根據(jù)我校實踐經(jīng)驗，經(jīng)過幾年實踐探索，就如何開展高效的化學(xué)實驗興趣社團活動提出了一些策略.

一、做好開展高中魅力化學(xué)實驗社團的準(zhǔn)備

1.改善學(xué)校實驗室基礎(chǔ)條件.隨著新課程的要求，中學(xué)儀器室、藥品室、準(zhǔn)備室等配套用房的間數(shù)和使用面積需求日益擴大化.為培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實驗?zāi)芰?、科學(xué)探究能力，學(xué)校應(yīng)建立探究實驗室，有條件建立創(chuàng)新實驗室，讓全體學(xué)生有動手實驗的機會，更能為選擇魅力化學(xué)實驗社團的學(xué)生提供展現(xiàn)自我的平臺.

2.加強對高中社團學(xué)習(xí)的重視.高中開展學(xué)生社團是一種不斷探索、改進和完善的新型課堂形式，沒有現(xiàn)成的體系和模板可供參照，因此學(xué)校應(yīng)加強對上社團課程教師的培訓(xùn)和增加外出學(xué)習(xí)機會，大力支持社團活動.教師應(yīng)該在上課之前做好充分的準(zhǔn)備，設(shè)計滿足學(xué)生最近發(fā)展區(qū)的趣味實驗，貼近生活、有明確的實驗成果，可以給學(xué)生帶來成就感和學(xué)習(xí)欲望的實驗課程.

二、抓住開展高中魅力化學(xué)實驗社團的關(guān)鍵

1.教師指導(dǎo)方法，提高社團學(xué)習(xí)效率.為使魅力化學(xué)實驗社團活動高效完成，教師應(yīng)提前布置任務(wù)做好準(zhǔn)備，提前預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，上網(wǎng)查閱資料，自己準(zhǔn)備實驗用品，增加學(xué)生的參與感.在做實驗時，要指導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，及時記錄并積極思考和討論，發(fā)現(xiàn)和解決問題.

2.學(xué)生自主實驗，彰顯社團魅力.在社團活動中，以學(xué)生為主導(dǎo)，自主探究.相比于傳統(tǒng)課堂，社團可以開放時間和空間，由學(xué)生自己設(shè)計實驗，提出實驗的設(shè)計思路和方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性.

3.小組合作，盡顯社團特色.社團活動的基本模式是小組合作.通過小組分工協(xié)作，將實驗藥品稱量、實驗現(xiàn)象記錄、實驗成果分析、實驗過程拍照等均交給學(xué)生，充分展示組員和組長之間的合作成效.

4.加強管理，穩(wěn)定社團組織.開展高中魅力化學(xué)實驗社團要在開學(xué)第一課中明確指出活動紀(jì)律，任何人無故不得未經(jīng)允許缺課，實驗過程中不得浪費藥品，不得大聲喧嘩，不得私自將藥品帶出實驗室，不得因個人主義而忽視團隊.明確的紀(jì)律和行為規(guī)范是為了有效開展實驗，讓每位同學(xué)都參與進來.

5.合理評價，促進社團發(fā)展.設(shè)定有效評價機制有利于提高學(xué)生的參與感.教師要制定對學(xué)生個人表現(xiàn)的評價標(biāo)準(zhǔn)和評價細則，對表現(xiàn)突出的學(xué)生予以口頭和實物的獎勵，學(xué)期末將優(yōu)秀的社團實驗成果面向?qū)W校的展示，甚至可以在學(xué)校組織義賣，學(xué)校還要進行隆重表彰. 多元化評價體系促使教師能關(guān)注到每一位學(xué)生，促進學(xué)生身心發(fā)展和個人特長的發(fā)揮，只有這樣才能確實地落實素質(zhì)教育的理念.

三、發(fā)揮開展高中魅力化學(xué)實驗社團的作用

1.有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.貼近生活的社團課程設(shè)置能使學(xué)生感受自主探究的樂趣，生動鮮明的實驗現(xiàn)象能誘發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性.

2.有利于提高學(xué)生化學(xué)素養(yǎng).化學(xué)以實驗為基礎(chǔ)，化學(xué)社團為學(xué)生自主活動、實驗探究提供平臺.學(xué)生能夠在這里學(xué)習(xí)化學(xué)知識，體驗探究過程，實踐課堂理論，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)科品質(zhì).

3.有利于提高動手操作能力.學(xué)生獨立完成實驗，擺脫課堂和教師的束縛，能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，練習(xí)和掌握基本的實驗技能.

4.有利于加強語言溝通能力.學(xué)生來自全年級不同班級，通過小組組合后需要在實驗過程中達成默契，合作和討論、交流分享，增強學(xué)生與人的溝通能力，增進學(xué)生之間的感情.

四、存在問題

化學(xué)實驗興趣社團作為新型的課堂形式，在組織發(fā)展的過程中必然存在一些問題.如有的學(xué)校搞“花架子”，實用性微乎其微;有的“虎頭蛇尾”，開學(xué)時轟轟烈烈，中途就銷聲匿跡了;有的“時冷時熱”，只有上級來檢查時才會熱一陣等.

五、展望未來

在適當(dāng)?shù)?、科學(xué)地減輕學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)重任的情況下，開展社團活動，發(fā)展學(xué)生的個性特長，有效避免按學(xué)科分數(shù)一刀切地培養(yǎng)出標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的學(xué)生，努力實現(xiàn)“人人都合格，個個有特長”的目標(biāo).