劉寶星

摘要：隨著新課改的不斷推進(jìn)，初中的物理教學(xué)也隨著發(fā)生了與時俱進(jìn)的變化.在不斷的教學(xué)實(shí)踐中，我們的物理教師積極探索創(chuàng)新物理教學(xué)方法.現(xiàn)代教育技術(shù)改變了原先的平鋪直敘的單調(diào)的授課方式，在物理教學(xué)中引入現(xiàn)代化教育技術(shù)的教學(xué)手段，可以幫助學(xué)生更加深入地掌握一些復(fù)雜抽象的物理問題，能夠使教學(xué)活動不再枯燥而變得生動有趣.本文就對現(xiàn)代化教育技術(shù)下的初中物理教學(xué)進(jìn)行探討.

關(guān)鍵詞：初中物理 現(xiàn)代化教育技術(shù) 教學(xué)

物理學(xué)科本身就是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)性學(xué)科，整個教學(xué)過程中，物理實(shí)驗(yàn)也是物理教學(xué)的主體部分.目前，初中物理教師為了能夠提高物理教學(xué)質(zhì)量一直在不斷地探索創(chuàng)新教學(xué)方式，以期能夠適應(yīng)時代的變化.在不斷的實(shí)踐探索中，教師逐漸開始在物理教學(xué)中引入現(xiàn)代化教育技術(shù).通過現(xiàn)代化教育技術(shù)將物理知識理論和實(shí)踐知識兩者相互結(jié)合，能夠吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而提高教學(xué)效率.

一、利用現(xiàn)代化教育技術(shù)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

隨著新課改的要求，在物理教學(xué)中需要將物理知識和物理實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，然而我們傳統(tǒng)的物理教學(xué)方式早已經(jīng)不能滿足這方面的需求了，已經(jīng)不能滿足學(xué)生對于物理知識的強(qiáng)烈渴望.特別是在教學(xué)過程中，學(xué)生一旦遇到一些難以理解的深奧的物理知識，就無法真正地理解，而老師也不能用語言來為學(xué)生展示出這物理知識的真正含義.以往的教學(xué)模式就是讓學(xué)生自己去想象，然后自己對知識進(jìn)行理解，這樣的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致學(xué)生對于物理知識的學(xué)習(xí)及物理概念的掌握成效甚微.引入現(xiàn)代化教育技術(shù)后，讓學(xué)生在常規(guī)演示和模擬實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)物理知識，這對學(xué)生知識的掌握和理解都是具有促進(jìn)作用的.

興趣是最好的老師，情緒會影響學(xué)生的心態(tài)變化，學(xué)生對于物理課程的積極性和學(xué)習(xí)的態(tài)度都取決于情緒的好壞，是反感還是感興趣.特別是在物理教學(xué)過程中，最多的就是進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，面對這些物理實(shí)驗(yàn)問題，學(xué)生很難僅僅憑自己的想象來掌握其中蘊(yùn)含的物理知識.然而現(xiàn)代化教育技術(shù)就能夠幫助學(xué)生模擬虛擬的實(shí)驗(yàn)場景，不僅僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更主要的是能夠?qū)⒊橄髲?fù)雜的物理原理變得直觀形象，從而有利于學(xué)生的理解.

二、利用現(xiàn)代教育技術(shù)提升學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)在的學(xué)生大都已經(jīng)具備了自己對學(xué)習(xí)的情感認(rèn)知.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中如果能夠保持一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和保持對學(xué)習(xí)的興趣，這對于提升學(xué)習(xí)質(zhì)量是很有幫助的.恰好現(xiàn)代化教育技術(shù)就能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)物理知識起到了關(guān)鍵性的作用.現(xiàn)代化教育技術(shù)改變了原先教學(xué)單調(diào)，學(xué)生盲目理解和不知變通的教學(xué)缺陷.在現(xiàn)代化教育技術(shù)下，一旦學(xué)生遇到了疑難問題，教師便可以借助現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行模擬展示，通過直觀的模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)就能夠讓學(xué)生清晰的了解物理知識，然后再配上教師的詳細(xì)講解就會大大提升教學(xué)效果.

例如，在“研究影響重力勢能的相關(guān)因素”的學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)可能會想到物體的重力勢能會和物體放置的位置高度及物體本身具有的質(zhì)量等方面有關(guān)，所以教師可以選取鋼筆、橡皮泥及紙條來做為教學(xué)的實(shí)驗(yàn)器材.通過物體下落的沖擊破壞力來驗(yàn)證我們的猜想，并記錄相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為后面的實(shí)驗(yàn)分析做準(zhǔn)備.經(jīng)過這些實(shí)驗(yàn)可以直觀的讓學(xué)生了解到物理知識，讓學(xué)生在權(quán)威實(shí)驗(yàn)中來理解知識，獲取物理知識的真諦.

三、利用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富知識范疇

在進(jìn)行初中物理教學(xué)過程中，豐富學(xué)生的知識面是教學(xué)中輔助教學(xué)的重要一步.因?yàn)槲覀兊恼n堂時間是有限的，短短的課堂時間教師不能將全部物理知識都傳授給學(xué)生，但教師希望學(xué)生能夠掌握更多的知識來提升學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力.因此在課余時間就是學(xué)生拓展知識面的重要時間段.通過現(xiàn)代化教育技術(shù)可以定期彌補(bǔ)學(xué)生的知識空缺，讓學(xué)生自主上網(wǎng)查詢相關(guān)物理知識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的幫助下可以讓學(xué)生更好地掌握物理知識.

現(xiàn)代化的教育技術(shù)不僅僅能夠提高教師的教學(xué)質(zhì)量，還能夠促進(jìn)教師能力的不斷進(jìn)步，專業(yè)素養(yǎng)不斷提高.教師需要在現(xiàn)如今的教育背景下努力探索新型教育方法，創(chuàng)新教育形式，不斷地反思總結(jié)自己的教育方式方法以及教育理念，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出優(yōu)秀的、專業(yè)的教育模式.

實(shí)踐證明，現(xiàn)代化教育技術(shù)不僅僅能夠繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀的教育方式的精髓，還能適應(yīng)時代發(fā)展的步伐，通過現(xiàn)代化教育技術(shù)可以改變傳統(tǒng)枯燥單調(diào)的教學(xué)方式，有效地提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)初中物理教學(xué)的進(jìn)程，為之增添新的色彩.