向巴擁措

摘? 要：社會(huì)在不斷發(fā)展，所以催生信息技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，現(xiàn)代化信息技術(shù)設(shè)備越來(lái)越廣泛地應(yīng)用到小學(xué)教學(xué)之中，教師也需要在教學(xué)之時(shí)不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在自己掌握的前提之下，引進(jìn)電子白板教學(xué)。教師在展開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本情況之下，需要進(jìn)一步結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際情況，將電子白板引入到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。

關(guān)鍵詞：電子白板;小學(xué)語(yǔ)文;語(yǔ)文教學(xué)

電子白板屬于一種新型的教學(xué)模式，和傳統(tǒng)的教學(xué)工具之間進(jìn)行比較，電子白板展現(xiàn)出來(lái)的功能更加側(cè)重于學(xué)生們?cè)谏险n之中所體會(huì)到的真實(shí)性以及互動(dòng)性，可以加強(qiáng)師生之間的進(jìn)一步交流，具有幫助學(xué)生們進(jìn)行知識(shí)拓展的基本功能，但是中國(guó)的電子白板技術(shù)在課堂中應(yīng)用具有一定限制，因?yàn)殡娮影装寮夹g(shù)在國(guó)內(nèi)應(yīng)用的時(shí)間不是很久，所以教師對(duì)于電子白板的應(yīng)用并沒(méi)有達(dá)到爐火純青的地步?；诖?，本文主要針對(duì)電子白板在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行以下相關(guān)的分析和研究。

一、電子白板在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之中的優(yōu)勢(shì)

（一）提升語(yǔ)文教學(xué)的靈活性

電子白板具有進(jìn)一步結(jié)合傳統(tǒng)課堂的基本教學(xué)以及多媒體教學(xué)之間的優(yōu)勢(shì)，能有效提升小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)的基本效率。教師不能夠只利用語(yǔ)文教學(xué)的基本大綱為學(xué)生們展開(kāi)知識(shí)教學(xué)，也不可以讓學(xué)生們完全自由，同時(shí)教師更不能脫離語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際，僅僅依靠自己傳統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。電子白板可以兼顧教師的基本教學(xué)需求，為教師科學(xué)修改語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，還可以幫助教師將語(yǔ)文知識(shí)以更加科學(xué)的方式展現(xiàn)在學(xué)生們面前。然后學(xué)生們可以根據(jù)教師所展現(xiàn)出來(lái)的圖片進(jìn)行保存和學(xué)習(xí)，在自己需要的時(shí)候就可以隨時(shí)翻閱。電子白板具有傳統(tǒng)黑板的主要優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)又可以進(jìn)一步提升教師教學(xué)的靈活性，可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（二）提升語(yǔ)文資源的利用率

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，教師的充分利用，網(wǎng)絡(luò)之中包含很多的教學(xué)資源。電子白板的教學(xué)和普通的多媒體教學(xué)之間進(jìn)行比較，電子白板自身就帶有數(shù)據(jù)庫(kù)，教師也可以在電子白板之中上傳或自己尋找教學(xué)資源，進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)于教學(xué)資源的利用率。例如：教師在進(jìn)行人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《亡羊補(bǔ)牢》這篇寓言故事的講解時(shí)，學(xué)生對(duì)于故事的基本內(nèi)容可能并不是十分理解，那么教師可以利用電子白板的搜索功能，搜索與這則故事相關(guān)的教學(xué)資料，使學(xué)生們更為深入地理解和分析，從中收獲一些道理，為學(xué)生們未來(lái)的語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)這樣的教學(xué)模式，教師可以針對(duì)電子白板功能進(jìn)行反復(fù)利用，減少教師板書(shū)次數(shù)，還可以有效提升電子白板的利用率。

二、電子白板在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策

（一）尊重學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的認(rèn)知規(guī)律

從小學(xué)生們的心理特點(diǎn)來(lái)進(jìn)一步觀看，他們對(duì)于知識(shí)學(xué)習(xí)的注意力以及持續(xù)力很短、穩(wěn)定性也很差。小學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候十分容易受到外界各種因素的影響，比如窗外有一聲?shū)B(niǎo)叫，學(xué)生甚至都會(huì)轉(zhuǎn)頭去看。教師在開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)候，可以進(jìn)一步利用電子白板自帶的聚光燈功能來(lái)有效吸引小學(xué)生注意力，進(jìn)而有效提升教學(xué)效率。因?yàn)槟挲g因素，小學(xué)生的思想都比較靈活和跳脫，在進(jìn)行閱讀的時(shí)候甚至?xí)霈F(xiàn)漏字和看錯(cuò)行的現(xiàn)象，特別是他們?cè)诿鎸?duì)內(nèi)容比較長(zhǎng)的閱讀之時(shí)，十分容易粗心大意，進(jìn)而漏掉其中重要的內(nèi)容。但是電子白板可以做到學(xué)生們跟著教師一起進(jìn)行閱讀，避免學(xué)生們一目十行的進(jìn)行閱讀。小學(xué)生的想象力十分豐富，主要是因?yàn)樗麄儾](méi)有對(duì)這個(gè)世界形成固定的認(rèn)識(shí)觀，所以，語(yǔ)文教師應(yīng)該保護(hù)好學(xué)生在這一階段的創(chuàng)造力和想象力，不能夠太早介入固化知識(shí)來(lái)限制他們的學(xué)習(xí)思維。

（二）教師需要開(kāi)展多樣化的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

在進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，教師可進(jìn)一步利用學(xué)生們情感豐富的基本特點(diǎn)，使學(xué)生們逐漸形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：教師可以引導(dǎo)學(xué)生在朗讀課文的時(shí)候加入自己充沛的感情，進(jìn)而開(kāi)展種類多樣的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。電子白板具有播放功能，可以為小學(xué)生們進(jìn)行朗讀的時(shí)候配樂(lè)，為學(xué)生們學(xué)習(xí)過(guò)程中增加很多新意。情感教學(xué)屬于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之中一個(gè)重要的教學(xué)內(nèi)容，其中英雄事跡以及愛(ài)國(guó)精神等都在一定程度上感染著每一位學(xué)生，激發(fā)小學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，使學(xué)生心中充滿正義感，培養(yǎng)學(xué)生形成健全的人格。教師還可以通過(guò)電子白板帶領(lǐng)學(xué)生們一起閱覽更多的知識(shí)，使學(xué)生們?cè)陂営[的時(shí)候進(jìn)行知識(shí)積累。

（三）教師需要進(jìn)一步提升自己的實(shí)際操作能力

電子白板自身具有很高的兼容性質(zhì)可以播放多媒體資料，主要包括PowerPoint、Authorware和Flash文件等等。電子白板實(shí)際的操作也不是很難，但是依然需要教師懂得一些計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)。所以，教師要想進(jìn)一步提升自己對(duì)電子白板的使用效率，就應(yīng)該先掌握有關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的相關(guān)操作技術(shù)，進(jìn)而將小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)更好地呈現(xiàn)在學(xué)生們面前，提升電子白板實(shí)際的教學(xué)效率。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，語(yǔ)文是小學(xué)階段最為重要的教學(xué)內(nèi)容之一，語(yǔ)文課程并不是單純的為小學(xué)生們傳授知識(shí)，更重要的是在傳授知識(shí)的前提下展開(kāi)德育教育。小學(xué)語(yǔ)文教育不應(yīng)該是死記硬背，而是應(yīng)該潛移默化地滲透到教學(xué)實(shí)踐之中，使小學(xué)生在無(wú)形之中就可以學(xué)習(xí)到語(yǔ)文知識(shí)，進(jìn)一步提升學(xué)生的思想感情，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成。在電子白板的科學(xué)應(yīng)用之下，教師可以通過(guò)對(duì)電子白板的有效使用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)管理，還可以利用電子白板開(kāi)展多樣化的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的時(shí)候感到有趣和新奇，進(jìn)一步提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的效率。

參考文獻(xiàn)

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