趙子豪 陳嘉悅 劉瀚琛

摘 要：論文采用問卷調(diào)查、查閱書籍等調(diào)查方式，對相關(guān)數(shù)據(jù)信息進行統(tǒng)計分析，聚焦“大學生創(chuàng)客”群體現(xiàn)狀以及阻礙因素等，探究從事“大學生創(chuàng)客”事業(yè)的相關(guān)應對策略，為大學生未來個人發(fā)展提供幫助。

關(guān)鍵詞：大學生創(chuàng)客;現(xiàn)狀;原因;對策

1 “大學生創(chuàng)客”現(xiàn)狀

1.1 南京“創(chuàng)客空間”發(fā)展現(xiàn)狀

南京“創(chuàng)客空間”成立于2012年5月，以“分享創(chuàng)意，兌現(xiàn)創(chuàng)意，團結(jié)合作，不斷進取”為口號，不斷整合人才和資源優(yōu)勢，鼓勵發(fā)明創(chuàng)造以及技術(shù)創(chuàng)新，鼓勵知識共享，致力于推動南京地區(qū)創(chuàng)新文化以及科技力量的發(fā)展。

目前，南京“創(chuàng)客空間”已開展諸多項目，項目涉及計算機、機械制造、電子、電力、建筑、管理、經(jīng)濟、藝術(shù)等多個領(lǐng)域，如3D打印機、智能家居應用、智能農(nóng)業(yè)和智能綠化、醫(yī)療監(jiān)護等等。同時與國內(nèi)其他創(chuàng)客組織以及南京及周邊地區(qū)高校也有相關(guān)合作，收到外界一致好評。

1.2 南京市政府及高校推動大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀

近年來，南京市以推動創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)更高質(zhì)量的大學生就業(yè)，兩年多來已成功扶持6200多名高校大學生創(chuàng)業(yè)。去年，南京市進一步完善當?shù)卣c社會聯(lián)動的創(chuàng)業(yè)項目推行激勵機制，發(fā)揮當?shù)卣?、高等院校、?chuàng)業(yè)園區(qū)等多方帶動在校大學生創(chuàng)業(yè)項目的聯(lián)動品牌優(yōu)勢，為在寧大學生創(chuàng)業(yè)項目開創(chuàng)更為方便的優(yōu)質(zhì)服務(wù)通道。

目前，南京市很多高校都將創(chuàng)業(yè)教育納入了大學生課程體系當中，同時會邀請社會上的專業(yè)人士到校開設(shè)講座、論壇、沙龍等多種多樣的活動。用這種方式多種多樣的創(chuàng)業(yè)項目培訓模式構(gòu)建大學生創(chuàng)業(yè)項目教育指標體系。

2 阻礙大學生創(chuàng)客的因素

2.1 思想準備不夠成熟

大學生創(chuàng)客往往是因為某日突發(fā)奇想的一個靈感而萌生了創(chuàng)業(yè)想法，卻沒有完整的創(chuàng)業(yè)計劃。每位創(chuàng)客的創(chuàng)業(yè)想法萌發(fā)時，有著不同的動因，或是源于興趣愛好，或是源于觀察，或是源于最直接的原因，想掙錢。缺乏成熟的思想不管對大學而它生創(chuàng)客還是創(chuàng)業(yè)者來說都是一個很大的阻礙。因為眾所周知，創(chuàng)業(yè)是一個非常艱苦的過程，艱苦的原因不僅在于創(chuàng)業(yè)起步難、運營難，更困難的是如何選擇經(jīng)久不衰的產(chǎn)業(yè)，又該如何把該產(chǎn)業(yè)的熱度保持，同時將利益最大化，而投資成本最低。與此同時，更要有面對可能會到來的失敗的思想準備，要有強大的耐挫心，當失敗來臨時不能一蹶不振，這也是對創(chuàng)業(yè)者心理的一個極大的考驗。所以，創(chuàng)業(yè)開啟的想法不夠全面、面臨失敗的思想準備不夠到位，是阻礙當代大學生創(chuàng)客發(fā)展的因素之一。

2.2 缺乏實際經(jīng)驗

作為當代中國大學生，之前的二十幾年都在學習，沒有什么接觸社會的機會，以至于會把一切想得過于簡單，缺乏社會經(jīng)驗。而創(chuàng)業(yè)是一個很嚴謹?shù)氖虑?，就像自己成立一個公司一樣，自己白手起家需要大量人力物力財力，而剛踏入社會的大學生幾乎是兩手空空，人生履歷就像一張白紙，雖然有著充足知識儲備，卻缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，這對于創(chuàng)客來說是非常不利的。并且，很多大學生創(chuàng)客的創(chuàng)業(yè)想法只是心血來潮，沒有對市場進行科學的調(diào)查研究，對資金、項目、人才評價不足，對客觀經(jīng)濟規(guī)律還了解甚少，這樣就匆忙開始創(chuàng)業(yè)，成功幾乎是不可能的。因此，缺乏實際社會經(jīng)驗、缺乏相關(guān)職業(yè)從事的經(jīng)驗對于當代大學生創(chuàng)客來說也是一個很大的阻礙。

2.3 啟動資金短缺

想要自我創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)、自己成立公司，啟動資金是必然需要的。而啟動產(chǎn)業(yè)的資金并不是省吃儉用幾個月就可以省出來的，這是一筆數(shù)目很龐大的資金，即使是銀行貸款，對于大學生來說也會造成不小的經(jīng)濟壓力、生活壓力，甚至對家庭經(jīng)濟造成負擔，時間久了對身心都是一種損害。當大學生創(chuàng)客被金錢問題而束縛，產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)“走鋼絲”狀態(tài)，就容易出現(xiàn)一些決策性失誤，導致啟動資金付諸東流，對于身心又是一次巨大的打擊，甚至會引發(fā)心理疾病。所以資金短缺是大學生創(chuàng)客面臨的最為棘手的問題。

2.4 人脈關(guān)系網(wǎng)尚未形成

初出校園的大學生，所接觸的人脈都是校園紐帶鏈上的人物，而在創(chuàng)業(yè)過程中，人脈起到了非常大的作用。許多創(chuàng)業(yè)者有很好的想法、產(chǎn)品和服務(wù)，但是由于他們?nèi)狈θ嗣}，沒有人來幫助他們，也就沒有人能夠看到這個產(chǎn)業(yè)的亮點，就像一塊隱藏在礦石中的水晶，如果沒有人把它敲開，大家永遠也看不到它內(nèi)心的璀璨。剛剛起步的產(chǎn)業(yè)很有可能就因為沒有合適的人脈而被迫倒閉。好的人脈，不僅需要豐富的社會經(jīng)驗，更需要有可推薦的資源，不管是前期宣傳還是后期資金的分股、投資，都需要考慮。綜上所述，擁有良好且有用的人脈關(guān)系網(wǎng)對于初出茅廬的大學生創(chuàng)客來說是非常重要的，它為你的創(chuàng)業(yè)成功打下堅實的基礎(chǔ)。

3 選擇“大學生創(chuàng)客”的應對策略

3.1 創(chuàng)業(yè)首先要看專業(yè)是否適合

要審視自己，看看自己可以做什么，有些專業(yè)的學生或許會更加適合自主創(chuàng)業(yè)，如美術(shù)設(shè)計、廣告類的學生。因為專業(yè)的特殊性，他們的工作本來就是一種創(chuàng)作行為，只要具有一定的專業(yè)技術(shù)手段，不需要太多的創(chuàng)業(yè)項目經(jīng)歷和擔負有過多的經(jīng)營風險。近年來，畢業(yè)生一次就業(yè)率均維持在90%以上，其中有不少的畢業(yè)生開展了自主創(chuàng)業(yè)項目。其中，經(jīng)濟類學生對宏觀方向的市場嗅覺較為靈敏，對行業(yè)的認知和把控都有一個較好的專業(yè)知識去支撐他們制作模型，常年的經(jīng)濟分析也形成了一個較為開闊的思想。

3.2 綜合考慮社會經(jīng)驗和實踐能力

創(chuàng)業(yè)是一個整合過程。它們應當充分考慮各個方面的客觀因素，倘若實踐經(jīng)驗的累積不足，沒有社會的扶持，高校大學生創(chuàng)業(yè)項目其實是“獨木難支”。高校大學生的劣勢就是嚴重缺乏社會經(jīng)驗，因此高校應該理解、扶持和正確引導學生創(chuàng)業(yè)項目。把創(chuàng)業(yè)列入學校的管理教育思緒中，成為了許多人的共識。如今的高等院校教育更側(cè)重于培養(yǎng)專業(yè)知識及專業(yè)技能，畢業(yè)培訓還千篇一律地指向求職，而是在自主創(chuàng)新、自由創(chuàng)業(yè)項目方面顯得極為薄弱。既然如今國家激勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)項目，高等院校還可以適當?shù)卦谄匠５恼n堂教學中向同學們滲透一些市場動態(tài)、籌資、法律等等知識，使在校大學生們樹立起相關(guān)的法律意識與信心。同時，也可以利用學校既有的資源優(yōu)勢和教學科研力量，再輔以一定的教學思路，盡最大程度幫助在校大學生實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。

3.3 慎重選擇創(chuàng)業(yè)項目

如何選擇創(chuàng)業(yè)方向以及項目十分重要。既然已經(jīng)選擇做一個創(chuàng)客，就要在傳統(tǒng)行業(yè)的地基上筑起高樓大廈，好的項目是可以幫助你快速成功，但是也要要以長遠的眼光看待一些事情，現(xiàn)在的市場競爭也激烈，好的項目不一定只有你在做的，各行各業(yè)都是很大的競爭，而你要在這場戰(zhàn)爭中勝出，你就得比別人多付出努力，這樣你會跑在前面。創(chuàng)業(yè)九死一生，人們只看到了成功者身上的光環(huán)，卻從未關(guān)注其背后的辛酸歷程。即便是已經(jīng)非常成功之人，也免不了種種困難險阻。成功絕非個人的成功，而應是團隊的成功，一個好的創(chuàng)業(yè)團隊，是整個創(chuàng)業(yè)項目成功必不可少的關(guān)鍵因素。

3.4 缺少專業(yè)的發(fā)展思路

一些大學生創(chuàng)客對公司運作的認識過于簡單，他們不清楚如何融資、怎么樣去擴展外界市場等。因此，在開始創(chuàng)業(yè)之前，應當先進行一個相對系統(tǒng)的理論知識培訓。企業(yè)融資的相關(guān)知識，融資的種類，種子輪，天使輪，A輪，B輪……每一輪的融資都需要CEO去爭取，去談判，你學要給出一個明確的發(fā)展規(guī)劃，給投資人”畫餅“來讓他未來有的吃，如果你沒有這個講故事的能力，你就無法得到可以讓公司繼續(xù)擴張的資金。

3.5 選擇戰(zhàn)術(shù)性放棄而不是永遠放棄

心理素質(zhì)薄弱應該是大多數(shù)大學生創(chuàng)客的通病，遇到一點點挫折和困難便輕言放棄，這樣一來是不會取得成功的。創(chuàng)業(yè)的道路是不可能一帆風順的，因此，大學生創(chuàng)客在心理上的建設(shè)也是很有必要的。失敗的創(chuàng)業(yè)能幫助創(chuàng)客更深刻地認識到市場，行業(yè)，而且能深刻理解股權(quán)劃分和團隊管理的精髓?？焖僬{(diào)整，卷土重來。

參考文獻

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