摘要：在中小學(xué)素質(zhì)教育當(dāng)中，美術(shù)教育是其中非常關(guān)鍵的構(gòu)成內(nèi)容，美術(shù)教育的開展旨在培養(yǎng)中小學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造性思維及實踐能力，可以說美術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展教育中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。要知道，美術(shù)教育在一定程度上對個人的思想情感、興趣愛好等都產(chǎn)生了極大的影響，甚至可以說是一部分人的精神歸宿。在素質(zhì)教育水平日益提高的今天，美術(shù)教育也逐漸受到了每一位家長朋友的重視。接下來，本文對目前中小學(xué)美術(shù)教育狀況進行分析。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)美術(shù)教育;狀況;應(yīng)對策略

從當(dāng)前我國實施的教育情況來看，美術(shù)并不在高考科目的基本范疇，為此，對于美術(shù)教育的重視度就大打折扣。很大一部分學(xué)生為能夠在高考中取得一個滿意的成績無奈將主要的學(xué)習(xí)精力放到了語數(shù)外主要科目的學(xué)習(xí)上，根本沒有多余的時間來學(xué)習(xí)美術(shù)。從我國美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展歷程上來看，美術(shù)教育理念、教育理論的滯后性對美術(shù)教育作用的體現(xiàn)造成了極大的影響，對此，目前中小學(xué)美術(shù)教育中現(xiàn)存的問題我們必須引起高度的重視，只有有效地改善這些教育狀況才能夠促使美術(shù)教育的作用更好地發(fā)揮出來。

1目前中小學(xué)美術(shù)教育狀況分析

1.1學(xué)校對美術(shù)教育的重視度不足

目前，新課改在我國教育方面早已開始，可是，在傳統(tǒng)教育理念的長期影響下，在大部分的學(xué)校教學(xué)科目中美術(shù)依然屬于副科，美術(shù)科目與語文、數(shù)學(xué)、英語等科目存在本質(zhì)上的差別，甚至是說可有可無。學(xué)校教育教學(xué)中只重視應(yīng)試教育，看重主課教育，對美術(shù)教育往往處于忽略的一種狀態(tài)，這種情況下根本無法培養(yǎng)學(xué)生具備更好地美術(shù)欣賞能力及藝術(shù)鑒賞能力，學(xué)生們也是照搬照抄，機械式的學(xué)習(xí)美術(shù)，久而久之，學(xué)生們對美術(shù)學(xué)習(xí)喪失了積極性和熱情，這與我國一直倡導(dǎo)的開展德智體美勞全面發(fā)展教育的教育目標是完全背道而馳的。

1.2家長對孩子的美術(shù)教育重視程度不夠

據(jù)調(diào)查可以了解到，在我國很大一部分家長只認為孩子主需要認真學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語，美術(shù)屬于副課，不需要花費太多的時間，這樣就讓孩子們喪失了接受正規(guī)美術(shù)教育的機會，喪失了獲得藝術(shù)熏陶的機會，無法培養(yǎng)孩子具備基本的美術(shù)欣賞能力和藝術(shù)鑒賞能力，慢慢地，孩子就變成應(yīng)對考試的機器，這對孩子身心健康的發(fā)育是極為不利的。

1.3社會上對美術(shù)教育的重視程度不夠

美術(shù)屬于一種具有獨特屬性的藝術(shù)體系，并非只是人們簡單的了解進行繪畫而已。美學(xué)理念的培養(yǎng)在一定程度上對文學(xué)、經(jīng)濟、科學(xué)等能夠產(chǎn)生直接性的影響。然而，縱觀社會各界群體，大家對美術(shù)的認知只是停留在簡單的繪畫層面，各地政府機構(gòu)對美術(shù)教育并不重視，缺乏在美術(shù)教育方面人力財力方面的投入力度，缺乏專業(yè)的中小學(xué)專業(yè)美術(shù)教師團隊。在目前新課改大環(huán)境當(dāng)中，中小學(xué)美術(shù)教師隊伍雖然得到了一定程度的改善，但我國大部分農(nóng)村地區(qū)根本沒有得到真正的落實，在中國還有很大一部分中小學(xué)生無法享受到專業(yè)的美術(shù)教育，這對于中小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展造成了很大的阻礙。

2中小學(xué)美術(shù)教育狀況的應(yīng)對策略

2.1學(xué)校方面

我國各地區(qū)中小學(xué)一定要認真落實素質(zhì)教育的基本方針，從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想理念，從而培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。中小學(xué)教育不能只是單一性的將考試成績作為評判學(xué)生成績的唯一標準，對于美術(shù)教育我們要做到科學(xué)合理性的安排，要嚴格按照平均一周2節(jié)課的時間來做出美術(shù)課程的設(shè)置，不能因為語文、數(shù)學(xué)、外語等主要課程占用美術(shù)課程的時間。不能因主課程占用了美術(shù)課程的時間。

2.2政府社會方面

不斷地加強美術(shù)教育專業(yè)師資隊伍培訓(xùn)力度，增加美術(shù)教育各方面的投入，正確地引導(dǎo)社會風(fēng)氣向培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞方面綜合發(fā)展，此外，要增加學(xué)校在美術(shù)教育硬件方面的投入強度，學(xué)校要為中小學(xué)生提供美術(shù)學(xué)習(xí)所需要的教材，像日常中常用的毛筆、宣紙等等，提供充分的多媒體美術(shù)教學(xué)設(shè)備來進行學(xué)生作品的展示，這樣就能夠讓學(xué)生們非常直觀地感受到美術(shù)帶來的魅力，唯有如此，才能夠為中小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作的開展提供所需的設(shè)備及材料，滿足美術(shù)教育的實際需求，從而更好地推動才更有利于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作開展。

2.3教師要改變教育觀念

美術(shù)教師要將培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力、 提高學(xué)生審美能力來作為教育的最終目標，在這一過程當(dāng)中，美術(shù)教育者需要根據(jù)中小學(xué)生的特征來選擇最為適合的教育方式，對于那些藝術(shù)欣賞能力差的學(xué)生要有充分地耐心，通過他們能接受的方式慢慢地引導(dǎo)，不可過于嚴肅以免影響到了學(xué)生們學(xué)習(xí)美術(shù)的激情，美術(shù)老師在傳授有關(guān)美術(shù)知識的過程當(dāng)中要盡可能地做到生動形象，不能只是簡單地理論性學(xué)習(xí)，具有一定學(xué)習(xí)條件的學(xué)校可帶領(lǐng)學(xué)生們踏青，踏出教師來領(lǐng)略大自然帶來的美麗，要知道，只有面對自然才能夠促使學(xué)生們欣賞美的能力得到提高，才能夠培養(yǎng)學(xué)生具備優(yōu)秀的美學(xué)鑒賞能力。

3結(jié)束語

對于目前中小學(xué)美術(shù)教育狀況需要相關(guān)研究人員及學(xué)者給予重視和深入探究。在未來的中小學(xué)美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，美術(shù)教育工作有很多方面的問題是需要我們一起來解決的，美術(shù)教育工作的開展一定要從中小學(xué)生的實際狀況入手選擇最佳的教育方式，最大限度上來提高中小學(xué)美術(shù)教育水平?？偟脕碇v，我們要盡最大努力來增加在美術(shù)教育方面的投入力度，盡早實現(xiàn)美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)目標。中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作的開展一定要給學(xué)生們創(chuàng)造一種新穎的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們能夠產(chǎn)生一種耳目一新的感覺，這樣就能夠收到最佳的美術(shù)教育成效。

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作者簡介：

張雨晨（1992.07_）女，漢族，安徽亳州人，學(xué)士學(xué)歷，渦陽縣第七小學(xué)教師，職稱。二級教師? 研究方向：小學(xué)美術(shù)。