常江

摘要：微信公眾平臺(tái)現(xiàn)已成為關(guān)注數(shù)最多，使用率最高的信息發(fā)布平臺(tái)之一，具有廣泛的傳播性。微信也已成為最受歡迎的大學(xué)生獲取信息和交流溝通的手機(jī)端應(yīng)用程序。本文通過(guò)分析微信公眾平臺(tái)在信息發(fā)布、文章推送等方面的優(yōu)勢(shì)，探討其在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用。

關(guān)鍵詞：微信公眾平臺(tái);大學(xué)生就業(yè);就業(yè)指導(dǎo)

微信是由騰訊公司在2011年1月推出的一款跨平臺(tái)的即時(shí)通訊工具，它可以兼容QQ號(hào)、手機(jī)號(hào)和QQ郵箱，支持單人與多人參與，通過(guò)手機(jī)信號(hào)、電腦網(wǎng)頁(yè)等發(fā)送文字、語(yǔ)音、圖片、視頻，可以適合大部分智能手機(jī)。微信公眾平臺(tái)是騰訊公司在微信基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)的一款線上平臺(tái)，主要運(yùn)用于信息推廣，2012年8月23日正式上線，具有成本低廉、流程簡(jiǎn)單易操作、客戶群龐大、受眾針對(duì)性強(qiáng)、發(fā)布信息便捷、信息傳達(dá)時(shí)效高等特點(diǎn)[1]，截至2018年6月，微信公眾號(hào)數(shù)量已超過(guò)2000萬(wàn)，月活躍賬號(hào)達(dá)350萬(wàn)，月活躍粉絲達(dá)8億[2]。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，微信公眾平臺(tái)一經(jīng)推出便成為自媒體活躍度最高的平臺(tái)，因此，面對(duì)越來(lái)越嚴(yán)峻的高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)，將微信公眾平臺(tái)與大學(xué)生就業(yè)工作相結(jié)合，能更大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，拓寬就業(yè)服務(wù)對(duì)象與信息傳播渠道，提升高校就業(yè)指導(dǎo)工作的效率和服務(wù)水平，對(duì)更好開(kāi)展就業(yè)工作具有重要作用。

一、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作現(xiàn)狀

（一）就業(yè)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，畢業(yè)生就業(yè)壓力大

根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，2019年全國(guó)普通高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)834萬(wàn)人，再創(chuàng)新高[3]。相比于其他學(xué)科，醫(yī)學(xué)生所學(xué)的專業(yè)專業(yè)性較強(qiáng)，就業(yè)面窄，學(xué)習(xí)周期長(zhǎng)、課業(yè)壓力大、實(shí)習(xí)任務(wù)繁重，加之醫(yī)院招聘對(duì)學(xué)歷要求越來(lái)越高等原因，醫(yī)學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)仍然十分嚴(yán)峻，畢業(yè)生承擔(dān)著較大的就業(yè)壓力。

（二）醫(yī)學(xué)生因?qū)嵙?xí)分布廣泛，對(duì)于集中開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作帶來(lái)困難

醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，臨床實(shí)踐是醫(yī)學(xué)生整個(gè)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的重要過(guò)程，也是醫(yī)學(xué)生從學(xué)校步入工作崗位的重要銜接階段，進(jìn)入到大學(xué)后期，畢業(yè)生被分配到省內(nèi)的各地市的醫(yī)院，但由于人數(shù)眾多，教學(xué)醫(yī)院承接能力等原因，畢業(yè)生學(xué)習(xí)、生活的教學(xué)分散、距離大學(xué)校園距離遠(yuǎn)等因素對(duì)于集中開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)帶來(lái)了一定的困難;同時(shí)，僅依托固有的輔導(dǎo)員老師上傳下達(dá)、電話通知、郵箱等傳統(tǒng)方式方法，覆蓋面不夠廣泛和深入、信息傳達(dá)不及時(shí)、效率較低，不便于就業(yè)指導(dǎo)工作的有效開(kāi)展。

二、微信公眾平臺(tái)對(duì)高校就業(yè)指導(dǎo)工作的影響

（一）成本低廉，信息發(fā)布便捷，功能性強(qiáng)，與學(xué)生使用習(xí)慣匹配

微信公眾平臺(tái)對(duì)于公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)者還是畢業(yè)生都是完全免費(fèi)的，學(xué)生瀏覽信息、訂閱公眾號(hào)是零成本;技術(shù)門(mén)檻低，上手快，發(fā)布者僅需將內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)木庉嫾纯?平臺(tái)具有較強(qiáng)的功能性和開(kāi)放性，通過(guò)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)接入更多的功能性小程序，無(wú)需安裝軟件。目前，微信和微信公眾平臺(tái)合計(jì)月活躍用戶數(shù)超10億，95%以上大學(xué)生每天都會(huì)使用微信軟件，使用頻度高、用戶粘性強(qiáng)，因此利用微信公眾平臺(tái)開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作能夠更加匹配畢業(yè)生的行為使用習(xí)慣，目前我校微信就業(yè)平臺(tái)關(guān)注人數(shù)已達(dá)25000人。

（二）信息傳播快速，就業(yè)指導(dǎo)時(shí)效性強(qiáng)

畢業(yè)生只要使用手機(jī)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就可以隨時(shí)隨地接收就業(yè)信息的推送，并且只要關(guān)注的用戶均可收到，沒(méi)有推送數(shù)量的限制，打破了時(shí)間、空間和數(shù)量的限制，一對(duì)一、一對(duì)多推送，避免了信息多級(jí)傳達(dá)的弊端，信息傳播到位、快速、準(zhǔn)確，信息到達(dá)率可達(dá)100%，對(duì)提高就業(yè)工作的針對(duì)性和時(shí)效性大有幫助。此外，畢業(yè)生還可以通過(guò)在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)消息實(shí)現(xiàn)二次宣傳，傳播更加廣泛。目前，我校就業(yè)指導(dǎo)中心發(fā)布的圖文消息總閱讀次數(shù)達(dá)225萬(wàn)次，朋友圈累計(jì)閱讀次數(shù)達(dá)97000余次，分享轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)達(dá)57000余次。

（三）形式、內(nèi)容新穎多樣

微信平臺(tái)的推送信息不局限于傳統(tǒng)的文字和圖片，還可以增加更加生動(dòng)形象的視頻、小程序、語(yǔ)音等，對(duì)于宣傳用人單位，提高畢業(yè)生的關(guān)注度、強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)具有重要作用;通過(guò)線上問(wèn)卷調(diào)查，可更加高效、方便的開(kāi)展用人單位和畢業(yè)生調(diào)查工作，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、分析問(wèn)題，進(jìn)一步指導(dǎo)就業(yè)工作。

（四）互動(dòng)性強(qiáng)

微信公眾平臺(tái)具有較強(qiáng)的互動(dòng)性，通過(guò)設(shè)置關(guān)鍵詞自動(dòng)回復(fù)，畢業(yè)生可隨時(shí)了解到相關(guān)的政策和信息，如回復(fù)“報(bào)到證”，即可收到后臺(tái)自動(dòng)推送來(lái)的關(guān)于報(bào)到證派遣及改派手續(xù)辦理的說(shuō)明，隨時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題，不再局限于時(shí)間;同時(shí)同學(xué)們也可以通過(guò)后臺(tái)對(duì)每一條推送信息進(jìn)行留言，管理員可在任何時(shí)間和地點(diǎn)對(duì)該留言進(jìn)行回復(fù)，如果是比較共性的問(wèn)題，還可以選擇留言公開(kāi)，讓更多的關(guān)注者了解情況。

三、下一步工作

目前就業(yè)微信公眾平臺(tái)的關(guān)注者多為畢業(yè)班的學(xué)生和用人單位，今后可加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大關(guān)注范圍，號(hào)召大一新生一入學(xué)就關(guān)注，不僅可以讓學(xué)生提前了解用人市場(chǎng)規(guī)律，明確學(xué)習(xí)方向，同時(shí)可借助平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展內(nèi)容、形勢(shì)更加豐富多樣的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。

不斷拓展平臺(tái)的功能，利用平臺(tái)的分組功能對(duì)關(guān)注者的學(xué)歷、專業(yè)進(jìn)行分類，實(shí)現(xiàn)更加個(gè)性化的精準(zhǔn)推送，如對(duì)于需求法醫(yī)學(xué)專業(yè)的招聘信息僅推送給法醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，實(shí)現(xiàn)信息更加有效、更具針對(duì)性。

參考文獻(xiàn)：

[1]高校就業(yè)指導(dǎo)微信公眾平臺(tái)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究。符明秋，胡明霞

[2]騰訊大數(shù)據(jù).解讀《微信用戶數(shù)據(jù)報(bào)告》的正確姿勢(shì)[EB/OL].http：//bigdata.qq.com/article？id=2866.

[3]http：//www.sohu.com/a/279066357_100253292