王靜

《列子·湯問》中講到“昔韓娥東之齊，匱糧，過雍門，鬻歌假食，既去，而余音繞梁欐，三日不絕”，這樣的歌聲是絕美的，寫文章也當(dāng)如此。可大家又說寫文章應(yīng)該是“鳳頭、豬肚、豹尾”，此言也不謬。但無論是豹尾收束之得意，還是余音繞梁之無窮，都印證了文章高手林紓的一句話：“為人看晚節(jié)，行文重結(jié)穴?！?/p>

考場作文尤其是議論文，行至文末，作文的主體結(jié)構(gòu)已然建立，論據(jù)及論證方法也應(yīng)該使文章血肉豐滿了。而結(jié)尾既是文意收束的關(guān)鍵，也是衡量考生寫作水平的標(biāo)尺。此時(shí)要再刷一波文采，讓閱卷老師再次眼前一亮，不僅有外在的顏值擔(dān)當(dāng)，還要內(nèi)蘊(yùn)深厚，升華主題，為得高分發(fā)最后一分力。

【考題回顧】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

（1）一個(gè)木匠帶著孩子在雇主家干活，木匠干得滿頭大汗，于是把自己的衣服一件件脫掉。這時(shí)他想起了自己的孩子，生怕他熱著，也把孩子的衣服一件件脫掉，結(jié)果孩子凍病了。

（2）克雷洛夫寓言中有一則故事：森林王國中的梭子魚犯了罪，法官是怕水的山羊，它的裁決是，將梭子魚扔到河里淹死。

這一現(xiàn)象引發(fā)了你什么樣的感觸和思考？請據(jù)此寫一篇不少于800字的文章。

【審題】

多則材料1.求異? 2.尋同? 3.找補(bǔ)

寓言材料1.故事對象 2.故事結(jié)果 3.對象關(guān)系 4.明確寓意

【思考角度】

材料一：木匠——孩子

材料二：山羊——梭子魚

關(guān)系：“己”與“人”

【準(zhǔn)確立意】

1.別用自己的標(biāo)準(zhǔn)衡量他人。

2.理解他人，尊重差異。

3.主觀臆斷他人不可取。

4.莫把別人當(dāng)自己，客觀理性看差異。

5.學(xué)會(huì)正確地?fù)Q位思考。

【結(jié)尾賞析+方法指津】

一、情境描述+照應(yīng)+暗示觀點(diǎn)

《為渾沌開竅》

開頭：相傳，上古巨神渾沌有首無竅，友人思為其鑿竅，使之耳聰目明如常人。孰料，七竅成而渾沌死。

難怪有人說，世間一切謬誤，都來源于站錯(cuò)了角度。木匠因?yàn)樽约喊l(fā)汗便移覺于瑟瑟發(fā)抖的孩子，山羊因?yàn)樽约号滤闩刑幯退酪粭l魚……這何其可笑，何其荒謬！

結(jié)尾：我愿，上古巨神渾沌有首無竅.忽一日，其友人謂之曰：我等雖有七竅，然吾非汝也，汝不需七竅，依舊可逍遙于天地間，吾何勞為汝開竅？于是渾沌樂之。

簡評：這則文章的結(jié)尾，用精彩的語言描繪出富有深意的藝術(shù)畫面，與題目相照應(yīng)，為故事另寫一個(gè)緊扣立意的結(jié)尾，達(dá)到情中有境，鏡中含情，富含意蘊(yùn)，令人回味無窮的境界。不禁令人贊嘆，堪稱神來之筆。

二、名言引用+闡釋+照應(yīng)+觀點(diǎn)

《應(yīng)設(shè)身處地，莫主觀臆斷》

開頭：許時(shí)代嬗變，晷刻漸移，設(shè)身處地而非主觀臆斷地思慮他人，恒如絕世青瓷謙然屹立于世、細(xì)流汩汩溫潤人心。揆諸現(xiàn)實(shí)，設(shè)身處地思慮他人而獲贊許好評者有之;主觀臆斷強(qiáng)加于人而引人反感憎惡著亦有之。故此，我們應(yīng)設(shè)身處地規(guī)避成為秀而不實(shí)者的風(fēng)險(xiǎn)，而非主觀臆斷，淪為他人茶余飯后的談資與笑柄。

結(jié)尾：《尚書》有言：“若金，用汝作礪;若濟(jì)巨川，用汝作舟楫;若歲大旱，用汝作霖雨?！北松献龇ǎ瑸榈Z，為舟楫，為霖雨，必可使眾生真正于行受益，亦使實(shí)行者真正做到設(shè)身處地而非主觀臆斷，從而許己意足心滿，許人以天心月圓！

簡評：這則結(jié)尾，先引用名言，然后闡釋名言的內(nèi)涵，來緊扣自己的立意。同時(shí)照應(yīng)開頭，照應(yīng)標(biāo)題，重申自己的觀點(diǎn)。這種結(jié)尾，和開頭引用一樣，是學(xué)生喜歡用而且擅長用的。而且名言引用新鮮典型，大氣而有內(nèi)涵。如此結(jié)尾具有濃郁的情感意味、哲理意味，讓人回味無窮。

三、警句+回扣材料+照應(yīng)+觀點(diǎn)

《事因人變，因“人”制宜》

開頭：炎炎夏日，梭子魚被判罪，扔到河里，淹死的是具體分析的智慧;嚴(yán)寒酷冬，木匠脫掉孩子的衣服，卻穿上了以己度人的外衣。自我的強(qiáng)勢代入是愚者的墓志銘，事因人變，因人制宜是智者的必修書！

結(jié)尾：己所不欲，勿施于人;己所欲，亦勿施于人。愿木匠莫再拍腦袋盲干，愿怕水的山羊懂得設(shè)身處地的奧秘。具體事情，具體對象，具體分析，莫取自我代入之愚，秉守因人制宜之智。

簡評：議論文是用來表達(dá)思想的，思想深刻透徹，是文章取勝的要訣。思想的深刻離不開敏銳的觸角對生命的感知，更離不開獨(dú)立的個(gè)體對世界的思考。而深刻的思想又總是表現(xiàn)為一些警示人心的語句，不照搬前人的，有自己獨(dú)到的見解，盡顯哲思，盡顯睿智，就是這則結(jié)尾的精彩之處。

四、單句成段+警示號(hào)召+暗含觀點(diǎn)

《換位思考乃人生大智》

開頭：七點(diǎn)開花的牽牛，以為睡蓮是不開花的;而農(nóng)夫也總以為，皇帝用的是金扁擔(dān)。仔細(xì)想來，卻在情理之中，我們每個(gè)人，活動(dòng)不過方寸之地，目之可及不過百十里，生之所存不過數(shù)十里。所以，最可悲的不是你看清了問題的本質(zhì)，而是你以為你看清了問題的本質(zhì)。所以換位思考乃人生大智！

結(jié)尾：請記住這是你的世界，卻非你一人的天空！

簡評：這則結(jié)尾，干脆利落，簡潔明快，彰顯了思想的魅力，更能以思想深度啟迪人心，引發(fā)共鳴，含蓄蘊(yùn)藉，觀點(diǎn)不言自喻。

都說“萬事開頭難”，可真要寫好一則結(jié)尾，我覺得并不比開頭容易。關(guān)鍵是許多同學(xué)不太關(guān)注結(jié)尾的寫法，由于考場時(shí)間的約束，大多是匆匆結(jié)尾，為了完成任務(wù)。但俗話說：“編筐編簍，全在收口。”好的結(jié)尾必然使文章整體結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)自然、完整統(tǒng)一，必然使文章的內(nèi)容和主旨更加深刻、鮮明可見。精心設(shè)計(jì)結(jié)尾十分重要，切不能掉以輕心。

世間本無路，走得多了就成了路;世間本無法，探索多了就有法。方法是死的，人是活的，以上的結(jié)尾法，僅僅給大家提供有價(jià)值的借鑒，但不是固定的，你依然可以在此基礎(chǔ)上生發(fā)出更多的好方法。其實(shí)，好的結(jié)尾各不相同，卻又有共同之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.篇幅：百字以內(nèi)，三言兩語，干脆簡潔，有個(gè)“豹尾”更好。

2.點(diǎn)題：首尾呼應(yīng)，明確題旨。再次強(qiáng)調(diào)重申論點(diǎn)，但語言有變化，不是簡單重復(fù)。

（編輯：王瑩）