楊靜楠

活動目標

1. 欣賞吳冠中的繪畫作品，想象并感受大師作品中的美好意境與藝術之美。

2. 在拖、刮、印畫基礎上進行想象，運用點、畫等方法進行添畫創(chuàng)作。

3. 大膽表達自己的創(chuàng)作過程和想法，初步嘗試為自己的作品命名。

活動準備

經驗準備：幼兒已經有刮畫、印畫的經驗。

物質準備：1. 硬紙板、毛根、毛線、雪糕棒、吸管。

2. 擦手抹布、棉簽、素描紙，黃色、綠色、粉色三種顏料，墨、水。

3. 吳冠中繪畫作品課件（《紫藤》《荷塘》《小鳥天堂》《水鄉(xiāng)》《春如線》《梯田》等作品）。

活動過程

一、拓印游戲導入

體驗不同材質蘸了墨后，印、刮、拖出來不同的肌理效果。

1. 介紹水墨與拓印材料。

師：我給你們介紹一種中國畫的材料——墨。還有一些我們美工區(qū)里的手工材料，我們一起看看蘸著墨印出來是什么效果，如果你想讓它印出來淡一點，還可以怎么樣？

2. 請每名幼兒選擇一種材料進行拓印，引導幼兒觀察印出的肌理和濃淡效果。

二、欣賞吳冠中的繪畫作品

感受作品中的意境與藝術之美。

1. 猜一猜，畫家畫的是什么？

師：看到你們的這些作品，我想到一位畫家爺爺的作品，他叫吳冠中。我們一起來欣賞一下吧，猜一猜，他畫的是什么？

引導幼兒發(fā)現畫面中的紫藤、小鳥、荷葉等形象，從而想象整幅畫面的主題。

2. 看一看，畫家分別用點、線、面表現了什么？

引導幼兒觀察作品中的事物是如何用點、線、面表現。例如：點點表現人群，線條表現藤蔓，線條和墨塊表現屋頂等。

3. 除了濃墨和淡墨，畫家還用了什么顏色？

引導幼兒討論配色，以墨為主色調，點綴少量色彩，表現出作品清新美好的意境。

三、幼兒想象創(chuàng)作，教師觀察指導

添畫并完成完整的水墨畫作品。

1. 討論：我的畫可以創(chuàng)作出什么作品呢？

幼兒集體討論，激發(fā)幼兒靈感，可以在自己的拓印作品上添上哪些元素進行創(chuàng)作。

教師適當示范添畫，重點突出用簡潔的點、線、面表現事物形象。

2. 幼兒自己選擇材料與顏色進行添畫創(chuàng)作。

師：你可以先想一想你的這幅畫像什么，然后再開始添畫。

教師指導的時候重點幫助幼兒想象，鼓勵幼兒模仿或者創(chuàng)造繪畫主題。

四、展示、介紹自己的作品

互相欣賞作品并嘗試取名。

請幼兒介紹自己的繪畫作品：你畫的是什么，你添加了哪些？你想為自己的畫取什么名字呢？

|幼兒作品：