李源

摘??? 要： 高校圖書館要積極發(fā)揮資源和服務(wù)優(yōu)勢，在大學(xué)生信息素養(yǎng)教育中充分發(fā)揮職能，為“雙創(chuàng)”教育的開展保駕護(hù)航。本文分析“雙創(chuàng)”背景下高校圖書館發(fā)揮信息素養(yǎng)教育職能優(yōu)勢，指出當(dāng)前大學(xué)生信息素養(yǎng)教育中存在的問題，提出以圖書館為載體開展大學(xué)生信息素養(yǎng)教育的路徑，通過圖書館教育職能的發(fā)揮，助力高?！半p創(chuàng)”教育有序開展。

關(guān)鍵詞： “雙創(chuàng)”??? 高校圖書館??? 信息素養(yǎng)??? 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)??? 職能發(fā)揮

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育是培養(yǎng)新時期新型人才的重要途徑，國務(wù)院在《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》中指出，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)規(guī)模，肩負(fù)起新時代人才的社會責(zé)任和使命。在這樣的發(fā)展背景下，高校圖書館要積極跟進(jìn)教育改革目標(biāo)，充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢和服務(wù)優(yōu)勢，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供必要的學(xué)術(shù)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)成果信息的高效傳遞。高校圖書館有著特殊的知識文化底蘊(yùn)，氛圍良好，對于激勵學(xué)生探索求知、拓寬學(xué)生知識視野、了解最新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新動向有著積極的助力作用，尤其是在學(xué)生信息素養(yǎng)的教育和培養(yǎng)中，高校圖書館的優(yōu)勢非常突出，肩負(fù)起高校創(chuàng)新創(chuàng)新教育中學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)任務(wù)，這是新時期高校圖書館應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和使命。

一、“雙創(chuàng)”視域下信息素養(yǎng)的內(nèi)涵及重要性

（一）信息素養(yǎng)的內(nèi)涵。

信息素養(yǎng)包含了信息的發(fā)掘、整合、分析、使用等多種能力，對信息保持一定的敏感度，具有敏銳的信息意識。在“雙創(chuàng)”教育中，大學(xué)生的信息素養(yǎng)更加重要，如發(fā)現(xiàn)最新的創(chuàng)業(yè)信息和創(chuàng)業(yè)成果，能夠?qū)⑦@些成果運(yùn)用到學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，能夠判斷信息的真?zhèn)?，對信息質(zhì)量有良好的洞察力;能夠?qū)π畔⒆龀龊侠淼姆磻?yīng)，能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)工具，主動尋找解決問題的辦法。同時，信息素養(yǎng)還包含信息倫理和信息道德，在運(yùn)用信息技術(shù)的同時不能違背社會道德和公序良俗，更不能觸及國家法律底線，這些都是構(gòu)成大學(xué)生信息素養(yǎng)的內(nèi)容。

（二）圖書館開展信息素養(yǎng)教育的重要性。

大數(shù)據(jù)時代的到來加速了信息傳播速度和效率，每天都會有海量信息生成，而且信息質(zhì)量、來源、構(gòu)成等更加復(fù)雜。高校圖書館是信息傳播的前沿陣地，大學(xué)生在這里查閱、搜集、使用各類信息，通過對學(xué)生信息素養(yǎng)的教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)高效地使用各類信息。在傳統(tǒng)學(xué)術(shù)資源傳遞的基礎(chǔ)上，高校圖書館還要充分發(fā)揮數(shù)字化資源優(yōu)勢，通過互聯(lián)網(wǎng)、慕課、遠(yuǎn)程學(xué)術(shù)協(xié)助等優(yōu)勢條件，為大學(xué)生提供更豐富的數(shù)據(jù)服務(wù)，在數(shù)據(jù)使用過程中實(shí)現(xiàn)多元化的信息素養(yǎng)教育模式，充分體現(xiàn)出理論與實(shí)踐相結(jié)合的特點(diǎn)，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的信息思維和信息邏輯，提高學(xué)生主動查找問題、分析問題、解決問題的能力，這些都是“雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生信息素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。

二、“雙創(chuàng)”視域下高校圖書館的信息素養(yǎng)教育優(yōu)勢

（一）文獻(xiàn)信息資源優(yōu)勢。

高校圖書館有著多元化的信息資源渠道，館藏資源豐富，各類文獻(xiàn)質(zhì)量較高，是學(xué)生獲取知識、了解前沿學(xué)術(shù)成果信息的主陣地。圖書館在網(wǎng)絡(luò)化、信息化建設(shè)中不斷發(fā)展，尤其是在電子出版物、數(shù)字化資源的建設(shè)和普及中一直走在高校綜合建設(shè)前列，能夠為廣大師生提供豐富的信息化資源，信息整合和共享能力不斷提高，為培養(yǎng)大學(xué)生的信息素養(yǎng)提供了穩(wěn)定的資源支持。

（二）良好信息環(huán)境優(yōu)勢。

高校圖書館有著良好的信息環(huán)境，這是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)不可或缺的一環(huán)。寧靜優(yōu)美的閱讀環(huán)境，配套完善的硬件設(shè)置，濃厚的書香氛圍，都是其他資源不具備的優(yōu)勢。在這樣舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生可以在信息和知識的“快車道”上“沖浪”，調(diào)動主動學(xué)習(xí)、主動探究的積極性，為高?！半p創(chuàng)”教育的開展創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。

（三）現(xiàn)代技術(shù)優(yōu)勢。

高校圖書館的信息化管理充分體現(xiàn)出現(xiàn)代信息服務(wù)和知識服務(wù)的優(yōu)勢，為大學(xué)生信息素養(yǎng)教育創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)保障空間。當(dāng)前，不少高校圖書館已經(jīng)建立起信息共享渠道，提高了館內(nèi)資源的應(yīng)用效率，同時是高?！半p創(chuàng)”教育教研的樞紐，在良好的技術(shù)優(yōu)勢支持下，對于提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)大有裨益。

（四）人才優(yōu)勢。

高校圖書館已逐步建立起信息化人才服務(wù)團(tuán)隊，這些團(tuán)隊人才不但具有良好的圖書管理專業(yè)基礎(chǔ)，還具備良好的信息素養(yǎng)。在日常工作中，工作人員能夠結(jié)合學(xué)生的需要和“雙創(chuàng)”教育需求，為學(xué)生提供不同形式的學(xué)術(shù)信息服務(wù)，工作團(tuán)隊的服務(wù)和引導(dǎo)作用有利于提高學(xué)生的信息獲取和處理能力，為圖書館信息素養(yǎng)教育職能的發(fā)揮提供良好的人力資源支持。

三、“雙創(chuàng)”視域下大學(xué)生信息素養(yǎng)教育現(xiàn)狀

（一）信息意識淡薄。

從大學(xué)生群體的信息意識現(xiàn)狀來看，不少學(xué)生存在信息意識不強(qiáng)的問題，有些學(xué)生片面地將信息能力理解為運(yùn)用信息技術(shù)的能力，但是對于信息的獲取、合法使用、信息保密等缺乏必要認(rèn)識，信息主體意識相對不足。學(xué)生在信息應(yīng)用中較為被動，只有遇到問題無法解決的時候，才會被動使用信息技術(shù)，日常主動運(yùn)用信息技術(shù)搜集相應(yīng)資源的意識相對缺失，是影響高校“雙創(chuàng)”教育成效的問題之一。

（二）信息能力缺乏。

信息能力包含信息的發(fā)掘、搜集、整合、應(yīng)用、處理等能力，從學(xué)生信息能力現(xiàn)狀來看，在文獻(xiàn)搜集、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用方面能力不足，一些學(xué)術(shù)資源和信息平臺對學(xué)生來說還很陌生，信息檢索缺乏技巧，尤其是各類信息的整合和應(yīng)用能力相對不足，一些學(xué)生在信息應(yīng)用中僅限于百度搜索、電子郵件等基礎(chǔ)層面，缺乏對數(shù)據(jù)信息的深度發(fā)掘。

（三）信息道德意識不強(qiáng)。

大學(xué)生信息道德不強(qiáng)已經(jīng)引起了社會各界的廣泛重視。在日常教育中關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)安全、信息安全、網(wǎng)絡(luò)理論道德方面的教育相對不足，互聯(lián)網(wǎng)就像一把雙刃劍，運(yùn)用得當(dāng)能夠成為“雙創(chuàng)”教育的良好助力，而運(yùn)用不當(dāng)則會造成學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、荒廢學(xué)業(yè)。面對兩個極端，高校圖書館要充分發(fā)揮教育引導(dǎo)作用，以良好的信息道德教育為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)護(hù)航。

四、“雙創(chuàng)”視域下圖書館發(fā)揮息素養(yǎng)教育職能的策略

（一）發(fā)揮“第二課堂”作用，注重信息素養(yǎng)教育。

在“雙創(chuàng)”教育背景下，高校圖書館要積極轉(zhuǎn)變運(yùn)用理念，充分認(rèn)識到圖書館作為“第二課堂”在學(xué)生信息素養(yǎng)教育中的重要性，加大信息素養(yǎng)教育宣傳力度，對學(xué)生的信息素養(yǎng)水平進(jìn)行全面了解。館內(nèi)要建立專業(yè)的信息服務(wù)部門及團(tuán)隊，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)、年級及信息需求不同提供差異化的信息服務(wù)，為高校營造科學(xué)規(guī)范的信息教育環(huán)境。圖書館在完成日常服務(wù)職能的基礎(chǔ)上，要加大信息素養(yǎng)的教研力度，與相關(guān)部門建立起互助合作關(guān)系，積極引入先進(jìn)的信息教育理念，優(yōu)化教育手段，積累豐富的教育經(jīng)驗，將大學(xué)生信息素養(yǎng)納入常規(guī)教育范疇。

（二）完善素養(yǎng)教育內(nèi)容，開設(shè)電子資源利用專題講座。

高校圖書館在信息素養(yǎng)教育職能發(fā)揮中，要以教育內(nèi)容為核心進(jìn)行科學(xué)設(shè)計，參考國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀案例進(jìn)行論證，結(jié)合高?！半p創(chuàng)”教育需求構(gòu)建科學(xué)的信息素養(yǎng)內(nèi)容體系，經(jīng)過專家論證評估后上線使用。圖書館可以為學(xué)生定期開展關(guān)于電子資源應(yīng)用的專題講座，通過資源應(yīng)用指導(dǎo)強(qiáng)化學(xué)生的信息應(yīng)用能力。一直以來，高校圖書館在信息檢索教育、資源應(yīng)用教育方面投入了大量人力物力，結(jié)合當(dāng)前數(shù)字化資源日益豐富的實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)館藏資源結(jié)構(gòu)的持續(xù)調(diào)整，利用專題講座形式讓學(xué)生對圖書館資源有更全面的了解，同時幫助學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)中不同類型的電子資源，引導(dǎo)學(xué)生掌握不同數(shù)據(jù)庫的使用方法，如何在網(wǎng)絡(luò)中搜集期刊、學(xué)術(shù)論文、專利、會議論文等成果，如何下載使用，如何做好資源保密工作等，都是學(xué)生信息素養(yǎng)教育的一部分。

在信息教育課程規(guī)劃、內(nèi)容設(shè)計及教學(xué)方法的應(yīng)用方面，圖書館要有創(chuàng)新改革意識，利用自身網(wǎng)絡(luò)化設(shè)施的便利條件加強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的有機(jī)融合，讓學(xué)生有更多機(jī)會接觸網(wǎng)絡(luò)資源的搜索、整合、分析、應(yīng)用實(shí)踐，才能提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用效率，減少數(shù)據(jù)搜集和應(yīng)用的時間成本，提高數(shù)字化資源的應(yīng)用價值。

（三）加強(qiáng)館藏書目數(shù)據(jù)庫建設(shè)，建設(shè)特色資源數(shù)據(jù)庫。

高校圖書館數(shù)字化建設(shè)需要從書目數(shù)字化入手，因為書目搜索是學(xué)生利用館藏資源的切入點(diǎn)，在“雙創(chuàng)”教育背景下，學(xué)生需要從圖書館中搜集更多相關(guān)內(nèi)容，書目搜索是學(xué)生掌握相應(yīng)資料的入口。在文獻(xiàn)資源開發(fā)過程中，除了豐富書目資源外，還能夠通過資源共享擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)據(jù)應(yīng)用范圍，在書目數(shù)據(jù)庫建設(shè)中統(tǒng)一籌劃管理，實(shí)現(xiàn)資源共建職能。

在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)搜索中，以搜索引擎的應(yīng)用為主，這樣的搜索結(jié)果多數(shù)以“與關(guān)鍵詞相關(guān)度”為排序標(biāo)準(zhǔn)，但是對數(shù)據(jù)資源質(zhì)量無法體現(xiàn)，更不能進(jìn)行信息篩選。針對這樣的問題，高校圖書館在信息素養(yǎng)教育中要進(jìn)一步突出特色資源優(yōu)勢，加強(qiáng)特色資源數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建，結(jié)合高校專業(yè)學(xué)科特色和“雙創(chuàng)”教育需求，為學(xué)科建設(shè)提供高質(zhì)量的數(shù)據(jù)信息支持，加強(qiáng)高校自身特色專業(yè)文獻(xiàn)的收集和傳送。在數(shù)據(jù)庫建設(shè)中可以突出以下內(nèi)容：加強(qiáng)多專業(yè)學(xué)術(shù)資源數(shù)據(jù)庫建設(shè);完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)術(shù)成果建設(shè)，為學(xué)生傳遞更多具有時效性的內(nèi)容;在信息傳遞中突出“及時、高效、靈活”的特點(diǎn);建立碩博專項文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，提高文獻(xiàn)資源的傳遞質(zhì)量。

（四）購買權(quán)威數(shù)據(jù)庫，完善網(wǎng)站評價及導(dǎo)航功能。

在高校圖書館網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)中，互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)是其首選，因為此類數(shù)據(jù)信息豐富，具有良好的學(xué)術(shù)價值，而且系統(tǒng)檢索功能穩(wěn)定，技術(shù)先進(jìn)。高校要結(jié)合自身實(shí)際需要購買網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，尤其是和“雙創(chuàng)”教育相關(guān)的數(shù)據(jù)信息，保證數(shù)據(jù)信息的學(xué)術(shù)價值，數(shù)據(jù)要求規(guī)范精準(zhǔn)，檢索及應(yīng)用便捷，系統(tǒng)功能要強(qiáng)大可靠，還要注重易維護(hù)特點(diǎn)，這樣能夠減少數(shù)據(jù)庫維護(hù)成本。同時保證數(shù)據(jù)庫的可擴(kuò)充性，能夠兼容動態(tài)數(shù)據(jù)更新，有充足的資源擴(kuò)充空間。圖書館還要加強(qiáng)網(wǎng)站資源評估，完善網(wǎng)站的導(dǎo)航功能，才能適應(yīng)信息素養(yǎng)教育的發(fā)展需求，為大學(xué)生提供更充足的數(shù)字化資源支持，充分發(fā)揮第二課堂的作用，將資源優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢、服務(wù)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為助力學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的主動優(yōu)勢。

五、結(jié)語

“雙創(chuàng)”教育不但要求大學(xué)生有良好的專業(yè)知識基礎(chǔ)，還要有良好的綜合素質(zhì)，信息素養(yǎng)就是構(gòu)成學(xué)生綜合素質(zhì)的重要因素。在信息時代環(huán)境下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新必須具備良好的信息素養(yǎng)，高校圖書館信息素養(yǎng)教育職能的發(fā)揮與“雙創(chuàng)”教育具有高度契合性。高校圖書館要結(jié)合自身發(fā)展實(shí)際，多形式、多途徑、多手段地培養(yǎng)大學(xué)生的信息素養(yǎng)，建立完善而規(guī)范的信息素養(yǎng)教育體系，引導(dǎo)學(xué)生掌握搜索、整合、分析、應(yīng)用學(xué)術(shù)研究成果的能力，形成圖書館信息素養(yǎng)教育特色，推動高校信息素養(yǎng)教育不斷發(fā)展，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極鋪路。

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