李林玲　舒永久

習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報(bào)告中指出，增強(qiáng)黨性是推進(jìn)黨員教育培訓(xùn)工作的第一任務(wù)，全黨理想信念要更加堅(jiān)定，黨性要更加堅(jiān)強(qiáng)〔1〕。高校大學(xué)生黨員是中國共產(chǎn)黨的新生力量，是新時(shí)代偉大歷史使命的實(shí)踐者和見證者，加強(qiáng)其黨性教育引導(dǎo)是促進(jìn)我們黨進(jìn)步發(fā)展的重要保障。新時(shí)代對黨性教育提出了新的要求，而構(gòu)建大學(xué)生黨員黨性教育機(jī)制還處于探索和創(chuàng)新的過程中。高校在對大學(xué)生黨員的培養(yǎng)與考察過程中，將志愿服務(wù)融入大學(xué)生黨員黨性教育，應(yīng)當(dāng)不失為提升大學(xué)生黨員黨性教育實(shí)效性的一條創(chuàng)新路徑。

一、審視起點(diǎn)：志愿服務(wù)與大學(xué)生黨員黨性教育的融通性

（一）目標(biāo)同一：社會責(zé)任與大學(xué)生黨員黨性鍛煉的機(jī)理耦合

大學(xué)生黨員黨性教育工作是以思想建設(shè)為先導(dǎo)，以提高大學(xué)生黨員自身的思想覺悟、政治素質(zhì)和實(shí)踐能力、增強(qiáng)大學(xué)生黨員整體素質(zhì)為目標(biāo)展開的〔2〕。志愿服務(wù)活動鼓勵與提倡奉獻(xiàn)，倡導(dǎo)以感恩情懷融入社會，幫助他人、改善他人生活，實(shí)現(xiàn)志愿者的自我價(jià)值和社會價(jià)值，這種積極心態(tài)、辛勤勞動和感恩理念與共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性要求相契合。兩者都可以使社會成員樹立理想信念、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，都有利于構(gòu)建和諧社會，都能為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興凝聚人心?？梢哉f，志愿服務(wù)與黨員先進(jìn)性具有內(nèi)在契合性。

（二）價(jià)值同源：為人民服務(wù)是最根本的內(nèi)在價(jià)值構(gòu)成

志愿服務(wù)理念與大學(xué)生黨員黨性教育的價(jià)值構(gòu)成完美契合，兩者都蘊(yùn)含著樂于奉獻(xiàn)的擔(dān)當(dāng)精神，具有共同的根本的內(nèi)在歸旨。高校大學(xué)生黨員是中國共產(chǎn)黨的新生力量和黨的群眾路線的踐行者，大學(xué)生黨員黨性教育重點(diǎn)突出以奉獻(xiàn)和服務(wù)為核心的群眾路線。志愿服務(wù)以奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步為核心價(jià)值取向，提倡為人民服務(wù)的內(nèi)在意義和樂于奉獻(xiàn)的擔(dān)當(dāng)精神，是共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨的具體體現(xiàn)和生動展示?？梢哉f，志愿服務(wù)與群眾路線具有內(nèi)在契合性。

（三）格局同構(gòu)：志愿服務(wù)與大學(xué)生黨員黨性教育的雙向促動

大學(xué)生黨員自身黨性修養(yǎng)的提高不僅要靠理論教育，更要注重實(shí)踐教育來踐行落實(shí)。志愿服務(wù)這一創(chuàng)新模式，可以將理論與實(shí)踐有效結(jié)合，體現(xiàn)教育對象與實(shí)踐主體的互動。大學(xué)生黨員通過參與志愿服務(wù)，踐行理想信念、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，喚起心靈深處最純凈的道德良知，增強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)。另一方面，志愿者的理想信念、道德境界直接影響著其志愿服務(wù)水平和志愿服務(wù)效果。因此，對大學(xué)生黨員進(jìn)行有效的黨性教育不僅可以提高他們的志愿服務(wù)意識，也能直接影響志愿服務(wù)的質(zhì)量。

二、探索意蘊(yùn)：志愿服務(wù)融入大學(xué)生黨員黨性教育的價(jià)值

（一）志愿服務(wù)是堅(jiān)定大學(xué)生黨員理想信念的客觀需要

黨性教育以崇高的理想信念為核心，是理想信念培育的過程〔3〕。志愿服務(wù)是錘煉大學(xué)生黨員黨性、使大學(xué)生黨員堅(jiān)定理想信念的重要平臺。大學(xué)生黨員在志愿服務(wù)中加深對人民群眾的感情，增強(qiáng)對黨的路線方針政策的認(rèn)識，提高對黨和國家、社會的責(zé)任感和認(rèn)同感，對黨的宗旨篤信篤行，補(bǔ)足自身精神之“鈣”〔4〕，強(qiáng)化自身道德價(jià)值信仰，堅(jiān)定為人民謀幸福、為祖國謀復(fù)興的歷史使命。

（二）志愿服務(wù)是強(qiáng)化大學(xué)生黨員宗旨意識的有效抓手

大學(xué)生黨員黨性教育指數(shù)以宗旨意識為指標(biāo)。志愿活動的服務(wù)對象直接面向群眾，大學(xué)生黨員在與群眾交流中堅(jiān)定以人民為中心的發(fā)展理念;志愿服務(wù)活動內(nèi)容重在“服務(wù)”，具有公益性特點(diǎn)，能夠使大學(xué)生黨員感悟無私奉獻(xiàn)的純凈與崇高，提高大學(xué)生黨員奉獻(xiàn)與責(zé)任擔(dān)當(dāng);志愿服務(wù)過程是思想灌輸與實(shí)踐強(qiáng)化相統(tǒng)一的過程，大學(xué)生黨員在此過程中體驗(yàn)被社會需要的道德愉悅，為人民服務(wù)的思想得到貫徹。

（三）志愿服務(wù)是大學(xué)生黨員密切聯(lián)系群眾的重要途徑

大學(xué)生黨員在志愿服務(wù)中參與社會建設(shè)、促進(jìn)社會和諧的同時(shí)，可以增進(jìn)與人民群眾的聯(lián)系，更好地認(rèn)識到基層人民群眾的生活現(xiàn)狀，傾聽群眾呼聲，了解人民群眾的實(shí)際訴求，運(yùn)用自身知識為群眾生活排憂解難，強(qiáng)化自身的群眾意識，踐行為人民服務(wù)的宗旨。另一方面，群眾是否滿意是志愿服務(wù)的重要指標(biāo)，大學(xué)生黨員的行為在實(shí)踐中得到相應(yīng)的評價(jià)與反饋，有利于其進(jìn)一步提高服務(wù)群眾的本領(lǐng)，為人民群眾多做好事和實(shí)事。

（四）志愿服務(wù)是大學(xué)生黨員自我完善的實(shí)踐平臺

自我完善是黨性修養(yǎng)的重要組成部分，志愿服務(wù)活動能給大學(xué)生黨員提供一個(gè)自我教育、自我發(fā)展和自我提高的舞臺。其一，志愿服務(wù)的開展對個(gè)人能力有相應(yīng)要求，促使大學(xué)生黨員通過自學(xué)或培訓(xùn)提升綜合素質(zhì)。其二，志愿服務(wù)是高尚道德修養(yǎng)活動的過程，大學(xué)生黨員在志愿活動中將理論知識、實(shí)踐所得內(nèi)化為正確的思想意識，強(qiáng)化政治紀(jì)律意識，不斷修正和完善自身，思想方式和行為實(shí)踐高度統(tǒng)一。其三，志愿服務(wù)是大學(xué)生黨員實(shí)現(xiàn)自身理想和價(jià)值的重要途徑，能夠在服務(wù)中不斷強(qiáng)化自身的奉獻(xiàn)意識，在服務(wù)中成長，在奉獻(xiàn)中進(jìn)步，激發(fā)自身的社會責(zé)任感，增強(qiáng)報(bào)效祖國的使命感。

三、尋找突破：志愿服務(wù)融入大學(xué)生黨員黨性教育的關(guān)鍵

（一）強(qiáng)化志愿服務(wù)與大學(xué)生黨員黨性教育的穩(wěn)定性

推進(jìn)項(xiàng)目化工程、增強(qiáng)志愿服務(wù)針對性、提升活化功能是保障志愿服務(wù)與大學(xué)生黨員黨性教育穩(wěn)定性的基礎(chǔ)，能夠讓大學(xué)生黨員更好地實(shí)現(xiàn)與群眾的有效互動，不斷提高自身道德修養(yǎng)、實(shí)踐能力修養(yǎng)、知識文化修養(yǎng)。

1.推進(jìn)項(xiàng)目化工程。黨性修養(yǎng)只有在實(shí)踐中才能得到不斷地錘煉和升華，大學(xué)生黨員所學(xué)知識更需要在實(shí)踐中去檢驗(yàn)、深化與夯實(shí)。高校應(yīng)把志愿服務(wù)作為大學(xué)生黨員黨性教育的“第二課堂”，開創(chuàng)固定的服務(wù)基地，真正實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨員理論與實(shí)踐的結(jié)合與轉(zhuǎn)換，保證志愿服務(wù)的穩(wěn)定發(fā)展，使黨性教育發(fā)揮出最大的功用。而共贏、主導(dǎo)和育人是當(dāng)下大學(xué)生志愿服務(wù)呈現(xiàn)出的時(shí)代特點(diǎn)。因此，高校在設(shè)立服務(wù)基地的同時(shí)，也應(yīng)圍繞教育目標(biāo)，把有關(guān)大學(xué)生黨員黨性教育工作融入到志愿服務(wù)領(lǐng)域當(dāng)中，使志愿服務(wù)主題、目標(biāo)、形式、內(nèi)容、效果等與大學(xué)生黨員黨性教育靠攏，拓寬志愿服務(wù)項(xiàng)目種類、渠道和服務(wù)平臺，以更好地穩(wěn)固大學(xué)生黨員黨性教育基礎(chǔ)。

2.增強(qiáng)志愿服務(wù)針對性。高校應(yīng)加強(qiáng)對志愿服務(wù)的調(diào)查研究，切實(shí)了解當(dāng)前社會問題和群眾真正的需求點(diǎn)，避免志愿服務(wù)形式化，保障大學(xué)生黨員綜合素養(yǎng)與政治覺悟的進(jìn)一步提高，實(shí)現(xiàn)兩者深度融合。同時(shí)構(gòu)建“專業(yè)+志愿服務(wù)”教育課程體系，在服務(wù)社會的同時(shí)激發(fā)大學(xué)生黨員的專業(yè)興趣與學(xué)習(xí)熱情，提升自身的知識文化修養(yǎng)，夯實(shí)黨性育人實(shí)效。此外，可以簽訂結(jié)對服務(wù)訂單、協(xié)議，提高志愿服務(wù)在加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)中的“造血”功能;開展結(jié)對服務(wù)活動，使大學(xué)生黨員在走近不同人群、面對不同環(huán)境、針對不同服務(wù)對象的過程中，延伸與拓展學(xué)習(xí)途徑，滿足大學(xué)生黨員多樣化的實(shí)踐需求，打破固有思維，檢驗(yàn)和鍛煉大學(xué)生黨員的社會活動能力，提升實(shí)踐能力修養(yǎng)。

3.提升活化功能。新媒體具有高度的覆蓋性和深入的影響力。可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺推廣優(yōu)秀志愿項(xiàng)目，大學(xué)生黨員志愿者根據(jù)自身興趣選擇志愿項(xiàng)目。此外，高?？梢源蛟熘驹阜?wù)品牌，提升服務(wù)內(nèi)涵，保障志愿服務(wù)的長久發(fā)展，使黨性教育發(fā)揮出最大的功用。促進(jìn)服務(wù)活動項(xiàng)目化，因地制宜地挖掘社會資源，拓寬志愿服務(wù)領(lǐng)域，創(chuàng)新服務(wù)方式，使黨性觀念內(nèi)化為責(zé)任意識，實(shí)現(xiàn)知識技能與情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，提高大學(xué)生黨員道德修養(yǎng)。

（二）提高志愿服務(wù)與大學(xué)生黨員黨性教育的規(guī)范性

出臺相關(guān)工作文件、建立相關(guān)志愿服務(wù)管理制度是確保志愿服務(wù)與大學(xué)生黨員黨性教育規(guī)范性的重要保障，能夠促使大學(xué)生黨員在志愿服務(wù)過程中提高政治修養(yǎng)、紀(jì)律修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)。

1.完善注冊與審核體系。完善大學(xué)生黨員志愿者登記注冊工作，能夠方便高校學(xué)生教育管理者或志愿服務(wù)組織根據(jù)大學(xué)生黨員志愿者的信息，協(xié)調(diào)統(tǒng)一安排活動和分配任務(wù)，分類管理控制大學(xué)生黨員黨性鍛煉以及志愿服務(wù)情況。與此同時(shí)，也能增強(qiáng)大學(xué)生黨員志愿者的歸屬感，促使其規(guī)范自身行為，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)服務(wù)技能，實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高。在此基礎(chǔ)上實(shí)施動態(tài)化審核，對要實(shí)現(xiàn)的黨性教育目標(biāo)作出具體規(guī)定，強(qiáng)化志愿服務(wù)、黨性教育契合度，防止志愿服務(wù)活動隨意化、形式化，確保黨性教育以及志愿服務(wù)成效。

2.建立網(wǎng)絡(luò)化管理體系。為了對大學(xué)生黨員的志愿服務(wù)行為進(jìn)行有效管理，可以建立優(yōu)勝劣汰的志愿服務(wù)管理體系，以此約束大學(xué)生黨員的言行舉止。加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的整合探索大學(xué)生黨員的網(wǎng)格化管理機(jī)制，在線完成報(bào)名工作及服務(wù)時(shí)長申報(bào)，搭建志愿者溝通平臺，宣講志愿服務(wù)法律法規(guī)，及時(shí)發(fā)布團(tuán)隊(duì)動態(tài)信息，實(shí)現(xiàn)志愿團(tuán)隊(duì)數(shù)字化管理，建立志愿服務(wù)監(jiān)督、舉報(bào)查詢平臺，讓志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)有監(jiān)督、陣地有堅(jiān)守和法律有底線，使大學(xué)生黨員在志愿服務(wù)中注重遵章守紀(jì)，不斷提升自身紀(jì)律修養(yǎng)。

3.制定過程性評價(jià)體系。志愿服務(wù)活動對象多樣、服務(wù)領(lǐng)域廣泛、服務(wù)過程復(fù)雜，要想使志愿服務(wù)得以長期發(fā)展，就必須強(qiáng)化大學(xué)生黨員志愿者的現(xiàn)代服務(wù)理念，使活動真正服務(wù)于黨性教育目標(biāo)。通過制定過程性評價(jià)體系，及時(shí)向大學(xué)生黨員反饋群眾對服務(wù)過程和服務(wù)效果的評價(jià)，讓大學(xué)生黨員在后續(xù)志愿服務(wù)活動中不斷修正自身問題，不斷提升作風(fēng)修養(yǎng)。積極探索建立綜合性評估體系，實(shí)施“大學(xué)生黨員志愿服務(wù)+黨性鍛煉”的備案登記制度，以定量和定性相結(jié)合的評價(jià)方式，對大學(xué)生黨員志愿者的實(shí)踐技能、處事態(tài)度和價(jià)值理念等進(jìn)行綜合評價(jià)，更好地促進(jìn)黨性教育目標(biāo)的達(dá)成。

（三）增強(qiáng)志愿服務(wù)與大學(xué)生黨員黨性教育的實(shí)效性

通過營造志愿文化氛圍、結(jié)合黨建思路，切實(shí)發(fā)揮志愿服務(wù)對大學(xué)生黨員的促進(jìn)作用，對提高大學(xué)生黨員黨性教育實(shí)效具有重要作用。

1.營造志愿文化氛圍。在面向課堂的內(nèi)化體系引領(lǐng)方面，將志愿服務(wù)領(lǐng)域相關(guān)知識的教育、志愿精神教育納入到思政課堂，以加深大學(xué)生黨員及其他大學(xué)生對志愿精神內(nèi)涵、社會意義和參與精神價(jià)值的理性認(rèn)知為目的，講授志愿服務(wù)的發(fā)展演變、中外文化中蘊(yùn)含的志愿精神、時(shí)代精神與價(jià)值觀、志愿服務(wù)文化和馬克思主義哲學(xué)的相關(guān)理論;在面向校園的文化體系引領(lǐng)方面，融入大學(xué)生黨員及其他大學(xué)生喜聞樂見的文藝形式展示志愿者風(fēng)采和志愿服務(wù)文化，利用校報(bào)、宣傳欄、演講比賽等形式激發(fā)學(xué)生黨員對志愿服務(wù)的向往，促使大學(xué)生黨員將志愿精神內(nèi)化為自覺行為和內(nèi)在價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，從而真正提高黨性修養(yǎng)。新時(shí)代大學(xué)生黨員仍然會出現(xiàn)價(jià)值困惑與思考，時(shí)代在變、環(huán)境在變，而不變的是榜樣的力量。因此，應(yīng)對突出貢獻(xiàn)的人員進(jìn)行表彰，用先進(jìn)典型模范事跡詮釋志愿服務(wù)精神，使志愿服務(wù)榜樣教育“入心”，以實(shí)現(xiàn)黨性教育的目的。

2.結(jié)合黨建思路。志愿服務(wù)與學(xué)生黨建工作相結(jié)合，既是黨支部建設(shè)的創(chuàng)新，也是提升大學(xué)生黨員黨性教育的有效途徑。如四川農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院第一黨支部，將志愿品牌活動作為系列工程，結(jié)合專業(yè)特色設(shè)立黨員先鋒崗，定期檢查黨性教育目標(biāo)實(shí)施情況，取得了良好效果?？梢酝ㄟ^理論與實(shí)踐綜合教育的方式，實(shí)現(xiàn)黨建思路與志愿服務(wù)深入結(jié)合。在具體的工作實(shí)踐中，可探討依托志愿服務(wù)平臺加強(qiáng)學(xué)生日常黨建工作。例如，通過志愿服務(wù)開展經(jīng)常性教育、管理、監(jiān)督和考核〔5〕，對大學(xué)生黨員的志愿服務(wù)表現(xiàn)予以書面的評價(jià)鑒定，使其在志愿服務(wù)中得到鍛煉和成長，為提升大學(xué)生黨員黨性教育實(shí)效性提供空間保障。此外，還應(yīng)該完善黨建教育體系，加強(qiáng)黨建知識與志愿服務(wù)等相關(guān)信息的宣傳，確保黨性教育成效。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕習(xí)近平.決勝全面建成小康社會奪取新時(shí)代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報(bào)告〔M〕.北京：人民出版社，2017.

〔2〕王延.全面從嚴(yán)治黨條件下大學(xué)生黨員的黨性培育〔J〕.學(xué)習(xí)與實(shí)踐，2018，（02）：37-41.

〔3〕習(xí)近平.在紀(jì)念鄧小平同志誕辰110周年座談會上的講話〔N〕.人民日報(bào)，2014-08-21（01）.

〔4〕習(xí)近平總書記在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)講話〔N〕.新華社，2012-11-19.

〔5〕顏吾佴，張曉昀.在思想政治理論課中強(qiáng)化共產(chǎn)主義教育〔J〕.思想理論教育導(dǎo)刊，2019，（01）：105-109.

〔責(zé)任編輯：張 港〕