蘇浩斌

摘? 要：本文對甘肅省高校三人制籃球開展的現(xiàn)狀進行的研究和分析，了解三人制籃球為什么在高校歡迎程度較高，三人制籃球在高校發(fā)展的可行性是什么，阻礙三人制籃球在高校發(fā)展的主要問題是什么，如何使三人制籃球在甘肅省高校健康順利發(fā)展？并結(jié)合實際情況及問題分析校園三人籃球的優(yōu)勢及作用，以促進校園三人制籃球運動的健康發(fā)展，為高校三人籃球的進一步發(fā)展提供思路。

關(guān)鍵詞：甘肅? 高校? 三人制籃球

中圖分類號：G841? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）03（a）-0136-02

1? 三人制籃球概述

三人籃球自從傳入我國后，就日漸風靡高校。原因有以下幾點。（1）此項運動開展條件較傳統(tǒng)五人制籃球低，容易組織。三人籃球其規(guī)則簡便易行，參與人員少有利于參賽隊伍形成，場地要求低，開展方便。（2）三人籃球更強調(diào)個人技術(shù)能力，由于半場三人制籃球規(guī)則以帶球出三分線為進攻轉(zhuǎn)換，所以較傳統(tǒng)籃球比賽節(jié)省了前后場轉(zhuǎn)換的體力。其次三人籃球因人數(shù)少，所以戰(zhàn)術(shù)少且空間大，因此三人籃球賽強調(diào)個人進攻，且個人進攻更加華麗，觀賞性強。這種模式使球員更容易獲得英雄精神展現(xiàn)自我。（3）此項運動規(guī)則減去了進攻轉(zhuǎn)化所需要的發(fā)球，所以攻防轉(zhuǎn)化比傳統(tǒng)五人籃球快很多，比賽中勝負情況瞬息萬變，三人籃球更加受球員和觀眾喜愛。（4）因三人制籃球運動的特性，對運動員運動條件相對寬松，運動時間與強度都適中，因此該運動過程適合大學生身心的發(fā)展。綜上所述，三人籃球活動在高校的發(fā)展呈現(xiàn)井噴之勢。

2? 甘肅高校三人籃球開展現(xiàn)狀研究

2.1 開展現(xiàn)狀

目前甘肅省高校三人制籃球參與者中大部分沒有參加過正規(guī)三人制籃球比賽，大多是在茶余飯后無組織、自發(fā)性的娛樂活動，沒有正規(guī)的比賽模式，與其他發(fā)達省份高校差異較大，應該增加甘肅省高校內(nèi)組織開展三人制籃球比賽的次數(shù)。大量走訪統(tǒng)計到，當?shù)貐⒓尤酥苹@球的運動員大多為在校學生，而在當?shù)氐幕@球比賽承辦載體少，賽事短，連續(xù)性也差。對于三人制籃球的比賽少之又少。因此喜愛三人籃球的大學生缺乏運動平臺。社會組織不同于校內(nèi)，舉辦方有大量金錢的投入，有邀請費用和獎金，而校內(nèi)幾乎沒有。所以發(fā)展甘肅高校三人制籃球事業(yè)也需要社會與政府部門的積極參與。

2.2 校內(nèi)開展現(xiàn)狀

甘肅省高校現(xiàn)階段三人籃球活動內(nèi)容仍然較少，活動內(nèi)容包括形式和數(shù)量。甘肅省高校能夠舉辦三人籃球賽的有學校、院系、班級、學生會、社團組織載體，而在這其中只有學生會和社團組織開展過三人制籃球賽，但連續(xù)性差。而學校、院系、班級組織的籃球比賽還是拘泥于常規(guī)的對抗模式，形式十分陳舊和單一。開展數(shù)量上來看，雖然近年來全國高校是開展三人籃球活動的紅色區(qū)域，然而甘肅省高校與中國東部地區(qū)任然存在著較大的差異性。甘肅高校通常情況下是學生自發(fā)的娛樂性三人制比賽為主。很少見到有組織的三人籃球賽事?？傊畬W生對三人制籃球比賽的興致高，但是沒有形成有規(guī)模的組織，缺乏承辦的載體。

2.3 女子三人制籃球現(xiàn)狀

甘肅省高校女子三人籃球發(fā)展處于空白階段。第一，傳統(tǒng)的女子籃球在甘肅省高校發(fā)展情況不容樂觀，主要因為參與人數(shù)少，運動興趣低迷，導致興起的三人制籃球項目被忽略。第二，學校沒有組織女子三人制籃球賽的開展活動，宣傳不到位。由于三人制籃球比賽的特點，不同于傳統(tǒng)籃球賽的攻防轉(zhuǎn)換時的奔跑，較傳統(tǒng)籃球項目節(jié)省了大多體力。因此，此項目更適合女子籃球的發(fā)展。

2.4 三人籃球活動質(zhì)量

在甘肅省高校三人籃球活動中，沒有三人籃球裁判的培訓項目，所以校園三人制籃球比賽缺乏專業(yè)知識，規(guī)則處于民間口口相傳，比賽時判罰尺度含糊不清，更多的是延用傳統(tǒng)五人制籃球的判罰特點對待三人制籃球比賽，雖然大多相似但是許多具體不同。所以比賽規(guī)則缺乏權(quán)威性。例如，在一次進攻時間上、比賽總時間上、比賽用球上、犯規(guī)幾次被罰下、全隊積累幾次犯規(guī)對手罰球、替換球員具體方法與規(guī)則等問題上，大大降低了三人制籃球比賽的質(zhì)量。其次學校也沒有針對三人籃球運動員開設專業(yè)訓練課程，更沒有此項目專業(yè)教師參與。導致在比賽時戰(zhàn)術(shù)安排與打法也是延用五人制籃球比賽，兩者基本理論相通但是三人制籃球有他不同于五人制籃球的特點，有他獨自的戰(zhàn)術(shù)與打法。所以甘肅省高校開展的三人籃球活動質(zhì)量從裁判、運動員角度出發(fā)并不樂觀。

2.5 宣傳不夠廣泛

如今雖然三人制籃球賽風靡高校，但是在甘肅省高校缺乏宣傳。除體育專業(yè)學生，其他普通院系學生了解和參與三人制籃球的人數(shù)占學生總數(shù)比例小。相應的宣傳不到位，學校媒體也忽視了此運動項目。另外，宣傳不足也導致社會及政府部門的不重視，贊助商對此不夠了解，承辦比賽也就相應較少，學生參與度也就較低，形成一個惡性循環(huán)。大力宣傳三人制籃球比賽的優(yōu)勢和作用（比如使用場地小，適合商場、廣場、街頭人流量大的地方進行比賽，因此自然觀眾多，又形成一次宣傳），對提升此項目的知名度有直接關(guān)系。

3? 甘肅省高校三人制籃球發(fā)展對策

3.1 增加比賽次數(shù)

伴隨著三人籃球不斷的開展，學校應當給予配合，進一步豐富三人籃球活動的內(nèi)容。學校、院系、班級、學生會、社團從上到下都應該形成每年固定日期的三人籃球比賽，三人籃球?qū)\動員參賽條件低，形成參賽隊伍更加容易，有利于比賽的開展。能夠讓更多的學生體會到此運動的魅力。除此之外爭取與社會或政府部門的合作機會來舉辦三人制籃球比賽。這樣也會使得三人籃球在高校不斷豐富其內(nèi)容。

3.2 加強比賽質(zhì)量

高校三人籃球的進一步發(fā)展不僅要靠內(nèi)容的完善，更要進行質(zhì)量提升。對于高校來說，可以從理論與實踐2個層面對學校三人籃球質(zhì)量進行提升。高校體育教師可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，應該派專業(yè)教師外出學習三人制籃球賽裁判培養(yǎng)及運動員訓練工作。校內(nèi)開設裁判員培訓課程或知識講座，開設三人制籃球運動訓練課程，增設三人籃球的公共選修課程，規(guī)范此項運動的開展。使男子女子三人制籃球項目共同發(fā)展，增加高?；@球人口數(shù)量。校內(nèi)校外舉辦固定的三人制籃球賽事，與各學校之間聯(lián)合舉辦或加強交流合作。體育專業(yè)教師能夠現(xiàn)場進行指導或監(jiān)督協(xié)助。大力宣傳此項運動項目，使相關(guān)領(lǐng)導重視此項運動的發(fā)展，從而使三人制籃球高質(zhì)量健康發(fā)展。

三人籃球活動作為當代大學生在從事籃球運動時的一種重要方式，不論是在具體的籃球運動里，還是在日常健身活動中都具有著極為重要的價值。幫助當代大學生、協(xié)助體育工作者實現(xiàn)樹立終生體育思想觀念有著重大意義。隨著三人籃球運動的開展日趨熱烈，甘肅省高校要從課程設計或日常安排上，進一步豐富三人籃球的內(nèi)容形式，并在此基礎(chǔ)上加強對三人籃球活動的質(zhì)量提升，從而真正為高校三人籃球運動的進一步開展打下堅實基礎(chǔ)。

參考文獻

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