陳靜

摘要：黨校是培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論隊(duì)伍，以及學(xué)習(xí)、研究和宣傳重大戰(zhàn)略思想的重要陣地，是干部加強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐，是黨組織不可或缺的重要組成部分。新時期下，為了更好地適應(yīng)形式需求，基層黨校黨建工作也應(yīng)不斷創(chuàng)新，以便發(fā)揮其實(shí)際成效。本文主要闡述了黨建工作的本質(zhì)，并深入探討了基層黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的新路徑。

關(guān)鍵詞：黨校;黨建工作;工作創(chuàng)新

中圖分類號：D261.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2020）04-0-01

黨校作為干部教育培訓(xùn)的重要機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著為黨培養(yǎng)執(zhí)政者的重要職責(zé)，基層黨校黨建工作是黨組織發(fā)展的重要基礎(chǔ)，隨著時代的進(jìn)步和社會的發(fā)展，新形式對基層黨校黨建工作也提出了更高的要求，黨的十八大報(bào)告曾明確提出，“要加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)，提高干部素質(zhì)和能力?！睘榇?，相關(guān)單位有必要積極探尋基層黨校黨建工作的新方向，以便更好地適應(yīng)新形勢下的新需求。

一、黨建工作的本質(zhì)

黨建工作是指黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)和制度建設(shè)等工作[1]。在黨的建設(shè)工作中必須堅(jiān)持以下五個基本原則：（1）堅(jiān)持黨的基本路線。（2）將是解放思想，實(shí)事求是、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)。（3）堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)。（4）堅(jiān)持民主集中制。（5）堅(jiān)持從嚴(yán)管黨治黨。

改革開放以來，面對日趨復(fù)雜的國際形勢和不斷發(fā)展變化的國內(nèi)環(huán)境，黨建工作主要包括以下幾個內(nèi)容：（1）首先要實(shí)現(xiàn)黨的十七大描繪的宏偉藍(lán)圖，要求進(jìn)一步從戰(zhàn)略上研究加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)。（2）應(yīng)對國際形勢的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，特別是應(yīng)對國際金融危機(jī)沖擊、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，要求進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)。（3）鞏固和擴(kuò)大深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，要求進(jìn)一步采取加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的有效舉措，并且抓緊解決黨內(nèi)存在的突出問題，加大黨的建設(shè)的工作力度。

二、基層黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的新路徑

1.提高各級領(lǐng)導(dǎo)對黨建工作的重視

思想決定行為，行為決定結(jié)果，雖然我國基層黨校黨建工作取得了一定成效，但是在工作創(chuàng)新方面仍有待提高，究其緣由是，部分單位領(lǐng)導(dǎo)對黨建工作缺乏足夠的重視，對黨建工作認(rèn)知存在偏差，導(dǎo)致基層黨校黨建工作在實(shí)際工作中無法真真落實(shí)到位，出現(xiàn)黨建工作思想“缺位”、工作“失聲”現(xiàn)象。因此，新時期下，基層黨校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該高度重視黨建工作，克服重業(yè)務(wù)、輕黨建的思想，狠抓組織建設(shè)，夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)，要深刻領(lǐng)悟到“十八大”精神，認(rèn)清我國加強(qiáng)基層黨校黨建工作的現(xiàn)實(shí)意義，同時明確各級領(lǐng)導(dǎo)和各工作部門的職責(zé)，避免權(quán)責(zé)交叉、不明確引起的工作“缺位”、“失聲”現(xiàn)象，確保各部門緊密配合，有效落實(shí)黨建工作。此外，還應(yīng)加大對黨建工作的考核力度

2.加強(qiáng)黨建隊(duì)伍建設(shè)

黨建隊(duì)伍建設(shè)是基層黨校黨建工作中的重要環(huán)節(jié)，對于基層黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展有著重要意義?，F(xiàn)階段，我國基層黨校人員比例失衡，從事黨建工作的專業(yè)人員數(shù)目較少，很多時候，都是工勤人員身兼數(shù)職，但是由于其并沒有接受過系統(tǒng)的黨建業(yè)務(wù)培訓(xùn)，導(dǎo)致其在開展相關(guān)工作時，多是照搬照抄他人的做法，黨建工作徒有其表、嚴(yán)重失效。而且由于黨建工作的特性，目前我國大部分基層黨校黨建工作都是由老同志負(fù)責(zé)，雖然工作態(tài)度認(rèn)真但是在創(chuàng)新發(fā)展方面并不積極。因此，要想更好地適應(yīng)新形勢下的新需求，深入開展基層黨校黨建工作，使之真正發(fā)揮成效，基層黨校應(yīng)重視黨建隊(duì)伍建設(shè)，爭取打造一支黨性強(qiáng)、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、年輕化的黨建隊(duì)伍[2]。第一，加強(qiáng)對現(xiàn)有在職人員的培訓(xùn)力度，不斷提升黨建人員的教育水平。第二，定期舉辦黨建人員溝通交流大會，相互交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。第三，申請高水平黨建人員到基層黨校內(nèi)指導(dǎo)工作，幫助新入職的黨建人員進(jìn)步。第四，適當(dāng)吸引高素質(zhì)、高水平、的年輕黨建人才，與基層黨校內(nèi)老同志形成新老互補(bǔ)，使黨建工作更具活力。

3.強(qiáng)化制度建設(shè)

俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，制度建設(shè)是基層黨校黨建工作有效落實(shí)的保障。新時期下，基層黨校要結(jié)合國家對黨校提出的全新要求，制定科學(xué)、合理的制度和文件。像《黨校關(guān)于加強(qiáng)黨要管黨從嚴(yán)治黨的實(shí)施方案》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的規(guī)定》等。還應(yīng)設(shè)立完善的激勵機(jī)制，提高黨建人員工作創(chuàng)新的積極主動性。

4.強(qiáng)化陣地文化建設(shè)

黨校文化建是黨校在長期教育辦學(xué)期間積淀形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣和精神風(fēng)貌，是潛移默化的具有生命力和影響力的要素。戰(zhàn)國時期的思想家荀況曾言：居必?fù)襦l(xiāng)，游必就士，其強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對人的影響重大?；鶎狱h校作為黨建工作的主陣地，其文化建設(shè)對于黨建工作創(chuàng)新發(fā)展有著不容忽視的作用。因此，黨校應(yīng)積極強(qiáng)化陣地文化建設(shè)，構(gòu)建集教育、黨建活動于一體的黨員之家，大力營造黨建工作的濃厚氛圍。

5.創(chuàng)新黨建工作形式

隨著時代的進(jìn)步和信息技術(shù)的發(fā)展，人們的思維方式也在不斷改變，以往的基層黨校黨建工作主要是以講座和課堂教育為主，耗時、耗力，教育效果卻并不理想。為此，新時期下，基層黨校黨建工作應(yīng)結(jié)合實(shí)際，整合多方面教學(xué)資源，創(chuàng)新黨建工作形式。例如實(shí)地體驗(yàn)、參觀訪問、情景模擬式教學(xué)等，使黨員能夠切實(shí)感受把握黨校黨建工作的內(nèi)涵與精髓，增強(qiáng)黨員干部參與黨建的積極性。加強(qiáng)信息技術(shù)與基層黨校黨建工作的結(jié)合，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式，對教學(xué)模式、教學(xué)手段等進(jìn)行與時俱進(jìn)的創(chuàng)新，真正地達(dá)到黨校黨建工作需求，更好地推進(jìn)基層黨校黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展

結(jié)語

總而言之，基層黨校是提升黨員干部整體素質(zhì)和能力的主陣地，是黨與群眾聯(lián)系溝通的前沿與紐帶。新時期下，基層黨校要通過提高各級領(lǐng)導(dǎo)對黨建工作的重視、加強(qiáng)黨建隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化制度建設(shè)、強(qiáng)化陣地文化建設(shè)和創(chuàng)新黨建工作形式等措施，全面推進(jìn)基層黨校黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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