唐建昆

摘要：本文介紹了云南省臨滄市的人文、地理、氣候、中小學(xué)校、書法協(xié)會等基本情況，對目前書法建設(shè)的硬件設(shè)施、教學(xué)情況、師資隊伍等遇到的困境進行了簡要分析。根據(jù)當(dāng)前書法建設(shè)面臨的困境，闡述了書法建設(shè)的必要性，對下一步書法建設(shè)、教育等問題提出了對策思考。

關(guān)鍵詞：臨滄市;書法困境;書法建設(shè)的必要性;對策思考

云南省臨滄市是云南省地級市，地處云南省的西南部，位于東經(jīng)98°40'至100°32'，北緯23°05'，至25°03'，北回歸線橫穿轄區(qū)南部。東鄰普洱市，西接保山市，北鄰大理州，西南與緬甸交界，國境線長290.79千米，因為瀕臨瀾滄江而得名。市政府駐地距云南省省會昆明市有598公里，是昆明通往緬甸仰光的陸上捷徑，現(xiàn)有3個國家級口岸，17條陸地通道。

一、基本情況

（一）人口及氣候情況

臨滄市下轄7縣1區(qū)，根據(jù)2018年統(tǒng)計報道，鳳慶縣總?cè)丝?2萬人，云縣40.9萬人，永德縣32.78萬人，耿馬傣族佤族自治縣31.32萬人，鎮(zhèn)康縣17.33萬人，滄源佤族自治縣18.6萬人，雙江拉祜族佤族布朗族傣族自治縣16.5萬人，臨翔區(qū)54.17萬人，合計253.6萬人。臨滄市土地面積有2.4萬平方公里，屬亞熱帶低緯度高原山地季風(fēng)氣候，年平均氣溫17.3℃，年均降雨量920-1750毫米。201年完成國民生產(chǎn)總值630億元，比上年增長9.3%，人均2.49萬元。臨滄是多民族地區(qū)，現(xiàn)居住著23個民族，各民族之間團結(jié)友愛、相處融洽。

（二）學(xué)校情況

根據(jù)2018年的統(tǒng)計報道，全市共有學(xué)校2012所，在校學(xué)生41.58萬人，專任教師2.54萬人。其中：有高等院校1所，在校學(xué)生1.07萬人，專任教師0.04萬人;中等職業(yè)教育學(xué)校20所，在校學(xué)生2.23萬人，專任教師0.07萬人;普通中學(xué)121所，在校學(xué)生12.68萬人，專任教師0.89萬人;小學(xué)1021所（含教學(xué)點），在校學(xué)生19.32萬人，專任教師1.24萬人;特殊學(xué)校4所，在校學(xué)生0.10萬人（不含隨班就讀和送教上門學(xué)生），專任教師0.01萬人;幼兒園845所，在校學(xué)生6.19萬人，專任教師0.27萬人。

（三）書法機構(gòu)

臨滄市各縣（區(qū)）都建立了書法組織機構(gòu)，即書法協(xié)會。其中，組織活動規(guī)模大、專業(yè)水平較高、影響較大的書法協(xié)會有臨滄市書法家協(xié)會、臨滄市老干部書畫協(xié)會、臨翔區(qū)書法家協(xié)會等組織。開展書法展、教學(xué)、學(xué)習(xí)交流等活動都需要一定經(jīng)費，政府投入的活動經(jīng)費較少。因此，只有在重要的節(jié)慶日才組織活動，平時的活動較少，交流學(xué)習(xí)的機會也不多。只有臨滄市老干部書畫協(xié)會活動的較為頻繁一點，因為主要是退休人員組成，時間充足，書法協(xié)會的成員也相對較多。

二、書法建設(shè)面臨的困境

（一）缺少硬件教學(xué)設(shè)施

有些政府部門對書法課的重視只是停留在開頭上，沒有實際的措施及教學(xué)經(jīng)費投入，沒有引起足夠的重視。很多學(xué)校缺少專業(yè)的書法課桌、書法教室及書法教材等硬件基礎(chǔ)設(shè)施，學(xué)習(xí)條件差、環(huán)境差，學(xué)校自己很難解決，嚴(yán)重制約書法課的推行及書法教學(xué)質(zhì)量的提升。缺少硬件設(shè)施的現(xiàn)象現(xiàn)在并沒有引起相關(guān)部門的重視，因此，正常開設(shè)書法課的地區(qū)和學(xué)校不多，運行也不太正常。

（二）大學(xué)生不會寫毛筆字

很多大學(xué)畢業(yè)生甚至碩士研究生都不會寫毛筆字，更談不上懂書法藝術(shù)了。畢業(yè)后進入工作崗位，不會用毛筆寫公告、通知及標(biāo)語等大字，這些簡單的工作都不會做，一些老同志有看法，有些大學(xué)生自己也覺得有些尷尬。筆者所在的單位總?cè)丝谟?萬余人，機關(guān)事業(yè)單位工作人員有100多人，2018年3月份搞了一次書畫展，沒有一位年輕的大學(xué)生懂書法，只有幾位50多歲以上的老年人投稿。書法教育匱乏，書法的傳承令人擔(dān)憂。

（三）學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣

目前，有很多學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)書法的興趣，大部分中小學(xué)校開設(shè)書法教育課程不正常，原因很多，學(xué)習(xí)書法枯燥，有一定難度，但主要是書法課程沒有納入主科考試科目，學(xué)校和家長都不重視。各所學(xué)校、各個年級沒有形成統(tǒng)一的思想認(rèn)識，有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為又不是主課，不學(xué)問題也不大，對書法教育的理解千差萬別。在不同年齡、不同年級階段的書法教學(xué)內(nèi)容無章可循，不好把握，教學(xué)不規(guī)范，學(xué)習(xí)效果不好，書法課程實施有一定困難。愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師”。有些學(xué)校按照教育部頒發(fā)的《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》要求開設(shè)了書法課程，但只是應(yīng)付上級檢查的一種措施。在教學(xué)活動中，一方面教師研究教學(xué)方法不夠，沒有引起學(xué)生的興趣，難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;另一方面缺乏激勵措施和板樣力量等因素，大多數(shù)學(xué)生對書法課沒有興趣，學(xué)習(xí)不積極，在老師的壓力下被動應(yīng)付，學(xué)習(xí)效果不好。

（四）缺少專業(yè)師資隊伍

師者，傳道授業(yè)解惑。當(dāng)前，各所學(xué)校書法專業(yè)教師缺口很大，許多中小學(xué)校特別是基層單位、偏遠地區(qū)等書法教學(xué)編制、設(shè)定徒有其表，沒有專業(yè)的書法老師。普片存在書法課程由其他教師兼任，兼任教師專業(yè)屬性低。學(xué)校的書法課程無法正常推進，有的地方造成家長不重視、學(xué)生不愛學(xué)、老師不愛教的怪圈。教師有一定的書法造詣和書法理論，并能寫一手好字，這十分主要，他對學(xué)生能起到潛移默化的作用。但是，由于書法在工作和生活中的實用性不多，隨著科技的快速發(fā)展，手機、電腦的普及，書法建設(shè)長期得不到重視，書法教師隊伍逐年弱化。主要表現(xiàn)在兩個方面，一是缺少有書法師資證書的專業(yè)教師突出，據(jù)有關(guān)報道，還不到20%。有些學(xué)校，書法課由美術(shù)老師兼任，美術(shù)老師常常把書法課變成另一堂美術(shù)課。書法課程經(jīng)常被占用，或由不懂書法的老師長期兼任。二是書法老師信心不足，書法老師大多數(shù)沒有接受過書法方面的專業(yè)培訓(xùn)，寫出來的毛筆字自己都覺得不行，缺少自信。書法課程質(zhì)量逐年下降明顯，導(dǎo)致書法課程淪為“走過場”。

（五）書法學(xué)習(xí)時間不足

要想練好書法，就得下苦功夫。有的學(xué)校書法課程安排的較少，每周一節(jié)課都沒有，學(xué)習(xí)時間嚴(yán)重不足，間隔時間長了原先學(xué)習(xí)的內(nèi)容又忘了，鞏固困難，達不到學(xué)習(xí)目的。按照規(guī)定，中小學(xué)生應(yīng)該在校內(nèi)每周安排一節(jié)書法課，但是，由于追求主科考試成績和升學(xué)率，一些教師把大量課時用于提高主課考試成績和升學(xué)率，書法課經(jīng)常被占用，課后的書法訓(xùn)練更是少之又少，書法學(xué)習(xí)、練習(xí)時間嚴(yán)重不足已經(jīng)是一種普片現(xiàn)象。有些教師對學(xué)生的作業(yè)只關(guān)注“對與不對”，不關(guān)注寫的“好與不好”，不注重培養(yǎng)學(xué)生的書法文化藝術(shù)知識，簡單的認(rèn)為書法好與不好不太重要。

（六）缺少書法傳統(tǒng)文化內(nèi)涵

由于書法教育教學(xué)的單一性，過多強調(diào)書法字體的筆畫、結(jié)構(gòu)等因素，不重視中國傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，不了解中國文字的起源，不懂漢字的深刻含義，不懂中國書法的發(fā)展史等。對書法的理解片面、單一，甚至對寫毛筆字有偏見。造成學(xué)生書法文化內(nèi)涵缺乏，認(rèn)識膚淺，寫出的字久看生厭，甚至帶著情緒學(xué)習(xí)、練習(xí)，應(yīng)付交差。中國傳統(tǒng)文化博大精深，古代文化享譽世界，詩詞曲賦大家很多，杰出的書法家、藝術(shù)家更是數(shù)不勝數(shù)。古代杰出的書法家如二王、歐、顏、柳、趙及蘇、黃、米、蔡等往往都是全才，不但精通書法，還精通國畫、詩詞等文化藝術(shù)，德才兼?zhèn)?，深受人民喜愛。中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)內(nèi)容豐富多彩，對世界文化藝術(shù)發(fā)展具有深刻影響和重大貢獻。

三、提升書法建設(shè)的必要性

（一）人民大眾需要書法文化藝術(shù)

認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東主席1942年5月在延安文藝工作座談會上的講話，學(xué)習(xí)2014年10月15日習(xí)近平總書記在文藝工作座談會上的講話精神，文藝工作者要“學(xué)習(xí)馬克思列寧主義”，“要為人民大眾服務(wù)”?！皩崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興需要中華文化繁榮興盛”，“創(chuàng)作無愧于時代的優(yōu)秀作品”，“堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向”，“中國精神是社會主義文藝的靈魂”等重要指示。為文藝的發(fā)展方向指路明燈，繼承和發(fā)揚中華民族書法文化藝術(shù)，加強精神文明建設(shè)，提升國民的綜合素養(yǎng)，滿足人民大眾對書法文化藝術(shù)的需要任重道遠。咱們中國人自古以來就有著良好的書法文化傳統(tǒng)，過春節(jié)家家戶戶都要貼春聯(lián)，進新房也要貼對聯(lián)，平時在家里還要掛點字畫等優(yōu)良傳統(tǒng)，在人民群眾看來這都是家里的大事情，人民群眾對書法的喜愛根深蒂固。漢字是中國人民的偉大創(chuàng)造，書法藝術(shù)更是中華民族對世界藝術(shù)的重大貢獻。書法藝術(shù)可以提高人們的審美觀，增加人的修養(yǎng)，有助于人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我國歷代都重視書法教育，人才輩出，并且取得了輝煌的成就。

（二）樹立良好的國家形象

加強國際間的合作與交流，傳播中華傳統(tǒng)文化，一個良好的國家形象在國際交往中顯得尤為重要，世界各國越來越重視自己國家的形象。我國是世界文明古國，有著輝煌燦爛的文化歷史，近些年在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展較快，物質(zhì)文明提升很快，與世界各國的交流更加頻繁，樹立一個良好的國家形象是我們國家追求的重要目標(biāo)之一。寫好中國字做好中國人，書法走出國門是歷史的必然，只有孔子學(xué)院等幾所院校是遠遠不夠的。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立開放靈活的書法藝術(shù)教育共享平臺，向世界傳播中國書法文化藝術(shù)。隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，世界各國人民越來越喜愛中國漢字、中國書法和中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)等中國元素，這已成為一種新的文化發(fā)展潮流。

（三）與我國的大國地位不匹配

通過多年的努力，2001年11月10日世界貿(mào)易組織（WTO）第四屆部長級會議審議，通過了中國加入世界貿(mào)易組織的申請，中國從2001年12月11日起正式成為世界貿(mào)易組織成員。我國開放的城市從沿海逐步轉(zhuǎn)向內(nèi)陸，開放的鄰域及商品逐步擴大，吸引了大量的外商及外資共謀發(fā)展。我們從中學(xué)到了先進的管理方式和技術(shù)，與世界的交流、合作進一步加深，經(jīng)濟發(fā)展日新月異，GTP總值從世界排名的幾十位躍居到現(xiàn)在的第二位，成為世界第二大經(jīng)濟體。但是，中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)的發(fā)展嚴(yán)重滯后，尤其是書法文化藝術(shù)，與我國的大國地位極不匹配。與世界各國的藝術(shù)交流太少，很多國外的商人、藝術(shù)家、收藏家等還沒有發(fā)現(xiàn)中國書法藝術(shù)的價值，書法文化藝術(shù)價值被嚴(yán)重低估。一部分外國友人喜歡中國書法，到孔子學(xué)院學(xué)習(xí)，海外華人也有一部分經(jīng)常學(xué)習(xí)中國書法，但我們中國自己的學(xué)生卻不愛學(xué)習(xí)書法，其根源主要還是教育體制出現(xiàn)了問題，不能完全怪罪學(xué)生。

四、書法建設(shè)的對策思考

（一）加強書法建設(shè)體制創(chuàng)新

隨著中國加入世界貿(mào)易組織（WTO），全球經(jīng)濟一體化進程加快，文化大交融可能會影響到某些民族文化，有些藝術(shù)門類會發(fā)生變異甚至消亡，成為歷史。但中國書法決不能削弱，因為中國書法有著自身的特點和獨特的功能，她永遠是世界文化中的一顆奇葩，鮮艷無比、耀眼奪目。要更新觀念，與時俱進，開拓創(chuàng)新，用習(xí)近平新時代思想武裝頭腦，主動融入國家“一帶一路”發(fā)展倡議，開創(chuàng)書法發(fā)展新時代。十九大報告對文化藝術(shù)及書法的發(fā)展做出了較好的規(guī)劃，是我們的行動指南，中國書法有如雨后春竹，生機勃勃，在不久的將來，將迎來前所未有的興盛局面。因此，要加強對書法建設(shè)體制、機制的創(chuàng)新，重視人才、尊重人才、使用人才，改進、完善和創(chuàng)新書法建設(shè)管理體制，加強書法組織建設(shè)，培育和改善國人對書法藝術(shù)的愛好、研究和追求。首先要在較高層面建立書法學(xué)學(xué)科，提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想，從基礎(chǔ)學(xué)起，從中小學(xué)抓起，大膽改革以往教學(xué)觀念，放眼世界，振興中華書法傳統(tǒng)文化，普及書法知識勢在必行。

（二）加大書法教學(xué)設(shè)施投入

政府主管部門應(yīng)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，高度重視書法建設(shè)。出臺相關(guān)鼓勵政策，多鄰域、多渠道籌集書法建設(shè)資金，改善書法教室、課桌、影像、教材等硬件設(shè)施，一次投入長期受益。提高書法建設(shè)規(guī)格，改善書法教學(xué)環(huán)境，提升教師和學(xué)生的信心，提高書法建設(shè)質(zhì)量。切實改善書法教學(xué)條件，為培養(yǎng)書法人才打下堅實基礎(chǔ)。加快書法文化發(fā)展步伐，主動融入和引領(lǐng)世界文化藝術(shù)發(fā)展潮流，大力推廣、傳播中國書法傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解和接受中國書法藝術(shù)及傳統(tǒng)文化。

（三）加大書法教師隊伍建設(shè)

大部分學(xué)校都缺少專業(yè)書法教師，農(nóng)村的中小學(xué)校就更是如此，書法教學(xué)嚴(yán)重落后于國家改革開放的發(fā)展步伐，書法教師匱乏。魯迅先生曾經(jīng)說過：“我國的書法藝術(shù)是東方明珠瑰寶，它不是詩，卻有詩的韻味，它不是畫，卻有畫的美感，它不是舞，卻有舞的節(jié)奏，它不是歌，卻有歌的旋律?！币ㄔO(shè)和普及書法，首先要培養(yǎng)一批合格的專業(yè)書法教師隊伍，一是靠自身培養(yǎng)，二是靠引進，三是聘請當(dāng)?shù)氐臅摇默F(xiàn)實看，要以自身培養(yǎng)為主，首先教育部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視書法教育，制定新的教學(xué)大綱，制定教師培訓(xùn)計劃和措施，聘請有實力、有工作經(jīng)驗的書法家傳授書法知識，規(guī)定相關(guān)教師必須按要求進行培訓(xùn)和考核上崗。制定激勵措施，提高教師待遇，充分調(diào)動書法教師的主觀能動性，根據(jù)學(xué)生的特長因材施教。

（四）開設(shè)書法學(xué)科 建立新的評價考核體系

在學(xué)校開設(shè)書法學(xué)科是當(dāng)代人的歷史使命，現(xiàn)在有少數(shù)大學(xué)開設(shè)了書法專業(yè)，但招生不多，滿足不了需要。引導(dǎo)教師和學(xué)生把書法教學(xué)及練習(xí)擺在重要的位置，教育部門要研究建立書法教學(xué)新的科學(xué)評價體系，把書法教學(xué)的成績納入對教師和學(xué)生的考核評價指標(biāo)，與其它主課一同考核評價。把書法教學(xué)作為衡量學(xué)校整體素質(zhì)教育水平的重要內(nèi)容，努力創(chuàng)建自上而下、全方位的新模式，推行新的書法評價考核體系。未來我國書法教學(xué)的方向應(yīng)該走碑學(xué)和帖學(xué)相結(jié)合的道路，不能任性。要把社會主義核心價值觀深層次貫穿書法藝術(shù)教育全過程，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因融入書法藝術(shù)教育，把培育創(chuàng)新精神作為書法藝術(shù)教育的內(nèi)在追求，把人才培養(yǎng)作為書法藝術(shù)教育的根本任務(wù)。不斷推進書法藝術(shù)教育改革發(fā)展，開創(chuàng)書法新局面，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才、建設(shè)社會主義文化強國打下良好基礎(chǔ)。

（五）加強對書法組織的管理和投入

目前，國家民政部分批公布了涉嫌非法社會組織名單，群眾開始醒悟，一些非法社會組織以圈錢為目的，打著服務(wù)國家戰(zhàn)略旗號，冠以“國字號”頭銜招搖撞騙，利用各種手段及活動自我營銷、故作玄虛、騙取錢財，誤導(dǎo)公眾，欺騙群眾，影響極壞。嚴(yán)重?fù)p害了正規(guī)合法社會組織的公信力、形象和聲譽等合法權(quán)益，在群眾中造成不良影響。國家加強對非法社會組織的打擊力度，整頓藝術(shù)市場，順應(yīng)民心，深受人民群眾和書法愛好者的歡迎。

政府應(yīng)加強對合法書法協(xié)會的管理和投入，特別是基層書法組織。扶持改善書法協(xié)會的活動場所、場地及設(shè)施等硬件條件，引導(dǎo)民眾改良風(fēng)俗，熱愛書法、熱愛充滿正能量的中華傳統(tǒng)藝術(shù)。據(jù)國家統(tǒng)計局報道，截至2019年初，我國60歲以上的老年人口超過2.49億，占總?cè)丝诘?7.9%。預(yù)計2050年，我國老年人口將達到4.8億，約占屆時亞洲老年人口的五分之一、全球老年人口的四分之一，比現(xiàn)在美、英、德三個國家人口總和還要多。

人口老齡問題將為我國社會經(jīng)濟發(fā)展和轉(zhuǎn)型帶來新的挑戰(zhàn)，但是，如果通過書法把他們組織起來，這又是一支龐大的、有智慧的隊伍。教委、民政、文聯(lián)等相關(guān)部門應(yīng)該對此有所作為，積極行動起來，加強對書法協(xié)會、老年大學(xué)、書法研究會等組織的管理，在書法展出、學(xué)習(xí)交流、筆會等活動中給予政策和資金方面的大力支持，引導(dǎo)中老年人主動學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)。發(fā)揮余熱，充實生活，老有所為，使生活過的更精彩。書法社會組織應(yīng)踐行社會主義核心價值觀，走習(xí)近平新時代中國特色社會主義文化發(fā)展道路，堅持文藝為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針。堅持以人民為導(dǎo)向，弘揚愛國主義精神，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美學(xué)精神，服從國家需要，推動創(chuàng)作更多無愧于民族和時代的思想精深、藝術(shù)精湛的優(yōu)秀作品。把這支老年隊伍培養(yǎng)、打造成書法、詩詞、美術(shù)、文藝等傳統(tǒng)文化藝術(shù)大軍，服務(wù)社會，服務(wù)人民。提升思想境界，提高生活質(zhì)量，實現(xiàn)人生夢想。振興中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)，為“一帶一路”及世界文化藝術(shù)發(fā)展積極貢獻力量。