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大數(shù)據(jù)時代大學(xué)生信息素養(yǎng)培育分析

2020-05-09 09:47郭歡
青年與社會 2020年4期
關(guān)鍵詞:信息素養(yǎng)大數(shù)據(jù)大學(xué)生

摘 要:當(dāng)今時代互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展使互聯(lián)網(wǎng)落入家家戶戶,使用互聯(lián)網(wǎng)頻率最高的人群為高校大學(xué)生,在享受互聯(lián)網(wǎng)帶給我們便利的同時也深受互聯(lián)網(wǎng)的危害,想要解決這一難題必須對大學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)的教育,改善大學(xué)生對信息的防范意識。從各個角度去分析可能影響大學(xué)生信息素養(yǎng)的原因,設(shè)計(jì)調(diào)查問卷逐個排查并得出結(jié)論,制定嚴(yán)謹(jǐn)有效的方案實(shí)施下去。

關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù);信息素養(yǎng);大學(xué)生

大數(shù)據(jù)的到來為當(dāng)今社會展開新的篇章,并以高速真實(shí)的姿態(tài)呈現(xiàn)在我們面前。當(dāng)今人們離不開信息化的模式,高校大學(xué)生也在被信息化影響,信息化對于大學(xué)生是利弊共存的,部分學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識,但也有部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,購物等。想要合理的利用互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)生帶來綠色健康的網(wǎng)絡(luò)信息必須對大學(xué)生信息素養(yǎng)進(jìn)行有效培育,提高大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的判別能力。

一、改變大學(xué)生信息素養(yǎng)的原因

(一)大數(shù)據(jù)的概念

大數(shù)據(jù)是高科技時代的結(jié)晶,是無法用常規(guī)軟件進(jìn)行處理的集合,具有大量,高速、多樣以及真實(shí)性的特點(diǎn)。全球研究所對大數(shù)據(jù)的定義都大同小異,認(rèn)為大數(shù)據(jù)是需要新處理模式才能具備更強(qiáng)流程優(yōu)化能力來適應(yīng)多樣化的信息資產(chǎn)。合理的運(yùn)用大數(shù)據(jù)可以使數(shù)據(jù)種類多樣化并附有真實(shí)性,還可以降低成本加快獲得數(shù)據(jù)的速度。大數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)包含三種,結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化以及半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。想要更深層次的了解大數(shù)據(jù)要從三個層面著手:理論、技術(shù)和實(shí)踐。合理的利用大數(shù)據(jù)可以促進(jìn)各行各業(yè)的發(fā)展。

(二)大數(shù)據(jù)下影響大學(xué)生信息素養(yǎng)的主要原因

現(xiàn)如今經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不一無法整體帶動信息文化建設(shè)導(dǎo)致大學(xué)生素養(yǎng)存在很大的差異性。當(dāng)下影響大學(xué)生素養(yǎng)的原因主要分為兩點(diǎn):外部因素和內(nèi)部因素。首先外部因素包含如今高校對課程的設(shè)置以及資源建設(shè)兩大方面,各大高校對于信息素養(yǎng)的課程并不重視導(dǎo)致學(xué)生的信息素養(yǎng)水平低下,學(xué)校應(yīng)科學(xué)的建立信息素養(yǎng)有關(guān)的課程幫助大學(xué)生提高信息素養(yǎng)水平,全面的對大學(xué)生信息知識信息能力進(jìn)行培育,也可以外聘客座教授來給學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一普及,高??梢哉{(diào)查大學(xué)生信息素養(yǎng)水平,針對不同層次的大學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)個性化的課程幫助大學(xué)生認(rèn)識到信息素養(yǎng)的重要性。除此之外必須在校園內(nèi)建設(shè)圖書館或校園網(wǎng)站為大學(xué)生提供物質(zhì)基礎(chǔ)。大學(xué)生擁有了豐富的信息資源能有途徑獲得更多的知識,也帶動大學(xué)生思想變化,利用信息化技術(shù)建立圖書館檢索模式,將活動中心,閱覽室等合為一體建造一個多元化的場所,并在讀書館內(nèi)設(shè)置多種服務(wù),例如:問詢處,飲水間或聽書室改變大學(xué)生生活,圖書館外建設(shè)安全綠色校園網(wǎng)站,對網(wǎng)站進(jìn)行管理做到實(shí)時監(jiān)督,保證校園網(wǎng)站不被污染營造一個良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍。當(dāng)然影響大學(xué)生信息素養(yǎng)不僅僅是校園內(nèi)部形成的,學(xué)生接觸的信息的主要來源在于學(xué)校和家庭,當(dāng)代大學(xué)生可以通過社會案例以及家庭教育意識到網(wǎng)絡(luò)危害,因此不僅僅是學(xué)校進(jìn)行管理,家庭教育也應(yīng)該相伴左右給學(xué)生提供更好的保障。從內(nèi)部因素分析構(gòu)成大學(xué)生信息素養(yǎng)低下的原因主要有四點(diǎn):大學(xué)生信息學(xué)習(xí)觀、大學(xué)生信息意識、大學(xué)生信息能力以及大學(xué)生信息倫理。大學(xué)生學(xué)習(xí)觀應(yīng)該是主動性的,主動從環(huán)境中獲取信息并建構(gòu)知識,正確的信息素養(yǎng)。信息變化的認(rèn)知構(gòu)建信息主體意識,信息意識幫助大學(xué)生在眾多信息中心找到自己所需的信息,對信息具備一定的分析能力,對大學(xué)生能夠合理的運(yùn)用信息有著重要的影響,高校大學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力是非常重要的,信息技術(shù)能力包括對信息的獲取、整合、轉(zhuǎn)化、評價、應(yīng)用[1]。通過基礎(chǔ)知識,基本技能和策略來構(gòu)建信息素養(yǎng)能力。

二、培育大學(xué)生信息素養(yǎng)的途徑

(一)信息意識與信息知識的提高

決定信息素養(yǎng)的高低,信息意識必不可少,信息意識能夠看出大學(xué)對信息源的敏感程度和洞察水平。信息意識還能提高大學(xué)生的獲取認(rèn)識和態(tài)度。大學(xué)生提高信息意識可以加強(qiáng)對不良信息的免疫力,針對現(xiàn)在的信息環(huán)境,大學(xué)生需要遵守互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)則,在龐大的數(shù)據(jù)庫下利用信息意識篩選對自己有利的信息,高??梢哉归_豐富的有關(guān)信息素養(yǎng)德活動加強(qiáng)信息意識的提高,例如信息化講座等來幫助大學(xué)生對提高信息意識的認(rèn)識。

(二)甄別信息能力的提高與知識面的拓展

信息的甄別能力主要是通過信息的篩選和信息的來源以及對信息的對比求證來提升,大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天一定要保持清醒不能陷入不良信息中,提升自身的甄別能力能夠更好的判斷信息的用處以及價值,提高對垃圾信息的免疫力防止淪陷在網(wǎng)絡(luò)世界中,網(wǎng)絡(luò)信息的形形色色讓我們不得不妨,大學(xué)生尚未對虛假有害信息產(chǎn)生抵御能力,更多的大學(xué)生因?yàn)樽陨淼暮闷嫘臄嗨土俗约旱囊簧?,因此對不良信息?jiān)決做到不能嘗試吸取,在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)異樣要及時和輔導(dǎo)員或家長進(jìn)行溝通,學(xué)會剔除不良信息,篩選出有價值的信息供自己利用,為了自己未來的發(fā)展和美好的明天一定要在使用網(wǎng)絡(luò)做到一定程度上的謹(jǐn)慎,擁有正確的觀念并合理利用網(wǎng)絡(luò)的便利在龐大的信息海洋里做到坦然自若。

擁有開闊的視野和全面的認(rèn)知體系能夠提升大學(xué)生的信息素養(yǎng),大學(xué)生應(yīng)拓展自身的知識面才能夠提升信息的認(rèn)識和敏感程度,合理的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)幫助自己吸取更多學(xué)科知識.無論是理科還是文科都應(yīng)該去了解認(rèn)識,不是單一的專攻某一學(xué)科可以幫助自己實(shí)現(xiàn)多元化的發(fā)展。

(三)樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀

網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生活息息相關(guān),大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都離不開網(wǎng)絡(luò),學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲得信息進(jìn)行學(xué)習(xí)知識幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)社會化的一個過程,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深深的影響學(xué)生的生活,高效應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的重要性同時也不能忽視網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響,應(yīng)幫助學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)價值觀主動克服網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來的負(fù)面行為,合理的利用網(wǎng)絡(luò),做到不迷信不沉迷網(wǎng)絡(luò),對網(wǎng)絡(luò)加以防范保證自身安全,積極的利用網(wǎng)絡(luò)平臺提升自我、完善自我。

在當(dāng)下信息時代應(yīng)增強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí),不要被動被網(wǎng)絡(luò)牽引。學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)龐大的知識庫來充實(shí)自己,加強(qiáng)與社會之間的交流,主動學(xué)習(xí)與分享。提升自我的信息素養(yǎng)的同時發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)正面作用,幫助更多群體樹立健康網(wǎng)絡(luò)價值觀[3]。利用網(wǎng)絡(luò)提升自我學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)面對網(wǎng)絡(luò)時強(qiáng)大的心理素質(zhì),完善人格品質(zhì)合理的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)社交,正確處理網(wǎng)絡(luò)上與現(xiàn)實(shí)中的關(guān)系,保證自身安全。時時刻刻做到自我反省自我約束,提升自我道德修養(yǎng),大學(xué)生應(yīng)有網(wǎng)絡(luò)道德和安全意識并熟知網(wǎng)絡(luò)法律,嚴(yán)格要求自己,學(xué)會自我管理提高自控能力,增強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息的免疫力,為自我行為制定積極有效的自我行為規(guī)范,不斷提升自我的道德修養(yǎng),正確面對網(wǎng)絡(luò)中已經(jīng)發(fā)生的問題,學(xué)會更好的調(diào)節(jié)自我情緒。遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)中不良信息的侵害。

(四)學(xué)校與政府的支持

學(xué)??梢酝ㄟ^有效的管理方式提高大學(xué)生信息素養(yǎng)水平,設(shè)置有關(guān)的信息化素養(yǎng)的課程縈繞信息化的新目標(biāo),設(shè)置階段性的培育方案和個性化的教學(xué)內(nèi)容,將信息素養(yǎng)與教學(xué)改革兼容,針對不同層次學(xué)生設(shè)置針對性的方案減少信息素養(yǎng)水平的差異化,在校園內(nèi)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息工程加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息的正面宣傳以及督導(dǎo),還可以利用校園圖書館、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室等場所進(jìn)行教學(xué)和宣傳,鼓勵學(xué)生積極的參與到其中來,加強(qiáng)學(xué)生對信息知識的認(rèn)識和了解,并在環(huán)節(jié)中設(shè)置網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范意識的灌輸培養(yǎng)高素質(zhì),高文明的信息交流。高??梢栽谛律雽W(xué)的時候?yàn)閷W(xué)生提供圖書館信息的介紹,為新生提供圖書館內(nèi)部資源和環(huán)境的相應(yīng)介紹,其中有圖書館信息資源的分布以及服務(wù)事項(xiàng)等。需要讓學(xué)生學(xué)會利用圖書館來進(jìn)行學(xué)習(xí),還可以讓學(xué)生進(jìn)行自主探索,的檢索自身感興趣的信息,同時教師也可以對學(xué)生進(jìn)行及時的指導(dǎo)。

三、結(jié)語

大數(shù)據(jù)時代大學(xué)生信息素養(yǎng)培育是非常必不可少的,通過了解導(dǎo)致信息素養(yǎng)低下的因素來進(jìn)行改善,抵制網(wǎng)絡(luò)上不法傳播信息侵害自我的思想健康與人身財(cái)產(chǎn)安全。相信在政府的大力支持下大學(xué)生能夠通過信息意識與信息知識的提高以及甄別信息能力的提高與知識面的拓展提高整體的信息素養(yǎng)水平,樹立良好的網(wǎng)絡(luò)價值觀為自我未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1] 方長春,李東生,曹曉琳,等.大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校大學(xué)生信息素養(yǎng)影響因素研究——基于粗糙集理論[J].情報(bào)科學(xué),2018,36(02):58-62.

[2] 韓玉,黃易,潘夢雪.大數(shù)據(jù)時代大學(xué)生信息素養(yǎng)培育研究[J].學(xué)校黨建與思想教育,2018,578(11):61-63.

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[5] 殷彥.大數(shù)據(jù)時代大學(xué)生信息素養(yǎng)教育困境與路徑[J].河南圖書館學(xué)刊,2017,37(04):115-117.

作者簡介:郭歡 (1990- ),女,漢族,湖南郴州人,本科,廣州城建職業(yè)學(xué)院圖書館,助理館員,研究方向:圖書館。

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