郝吉星

【摘 要】 早在2014年，李克強總理就提出了大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新這一理念。而大學生又是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要組成部分。越來越多的大學生在面臨畢業(yè)或者在高校接受學校教育的時候，他們就選擇了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，越來越多的創(chuàng)新公司，在百萬大學生的努力下已經(jīng)出現(xiàn)。大學生創(chuàng)業(yè)過程中面臨的一大難題就是資金短缺，當前國內(nèi)融資渠道雖然呈增長趨勢，但符合大學生創(chuàng)業(yè)融資的渠道仍顯不足，且不夠暢通，融資存在較多的困難和問題。

【關鍵詞】 大學生創(chuàng)業(yè) 資本 渠道 分析 建議

一、資本

（一）公司的資本情況必須要本公司的公司章程確定，并且載明。公司的資本是公司的章程，必須給予記載的事項，資本不確定的公司章程可能會導致公司不能夠順利成立，公司成立以后，如果公司的資本有所增加或者減少，也必須要在公司章程中予以變更。

（二）公司資本來源于股東。公司資本來自于來自于公司創(chuàng)立之初每一個股東的認定部分，而非經(jīng)濟學范疇的借貸資本，也不包括公積金和尚未分配的公司利潤，是公司的自有資本，僅相當于業(yè)主資本或者資本金。

（三）公司資本是一個抽象的財產(chǎn)金額，而不是具體的財產(chǎn)形態(tài)。雖然構(gòu)成資本的財產(chǎn)總是以貨幣、實物、工業(yè)產(chǎn)權(quán)等各種具體形式存在，且這些財產(chǎn)形式之間也經(jīng)常發(fā)生轉(zhuǎn)換，但資本本身卻總是表現(xiàn)為一定的財產(chǎn)金額，而不受具體財產(chǎn)形式的影響。因此同樣的資本會由完全不同的具體財產(chǎn)構(gòu)成，而相同的財產(chǎn)構(gòu)成則會代表完全不同的資本。

二 大學生的創(chuàng)業(yè)融資渠道

（一）向親友借款。學生做生意的主要方式是向父母、親戚和朋友借錢。一方面，向家人和朋友借錢通常不需要利息，從而降低了商業(yè)壓力，省錢。商人向一個好朋友借錢，這也意味著他有一個好朋友的支持，他的生意支持他。但是這種方式的資金有限。如果生意失敗，你的朋友或家人將得不到金錢和債務。

（二）尋求合作伙伴。許多人選擇與同學和朋友開始做生意，因此產(chǎn)生了各種形式的融資，使學生能夠負擔得起?；I款是為學生的努力提供資金的一種常見方式。有經(jīng)濟能力的人，有些人可以從同事那里籌集資金來提高學生的經(jīng)濟能力。

（三）向銀行貸款。近年來，通過創(chuàng)業(yè)大學貸款創(chuàng)業(yè)，學生之間的就業(yè)危機在經(jīng)濟、就業(yè)和減少工作壓力方面發(fā)揮了積極作用。因此，政府更加強調(diào)大學生的創(chuàng)業(yè)精神。在不同的政府級別已經(jīng)采取了一些步驟來支持學生的努力，他們需要一些特殊的貸款政策。

三 大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析

（一）就業(yè)難、工作機遇少是當前我們大學生畢業(yè)后面臨的主要問題。許多大學生為了解決這一問題，開始了自主創(chuàng)業(yè).但是據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，很多選擇了自主創(chuàng)業(yè)的大學生，在創(chuàng)業(yè)的過程中都會或多或少的遇到融資難的問題，而融資又是大學生能否創(chuàng)業(yè)成功的關鍵，所以融資困難就成為了大學生自主創(chuàng)業(yè)過程中最大的絆腳石.只有解決好大學生融資問題，幫助大學生找到合適的融資道路，才能夠讓更多的大學生實現(xiàn)自身的創(chuàng)業(yè)夢。

（二）大學生有明確的經(jīng)營目標，對創(chuàng)業(yè)困難有明確的認識。在調(diào)查中，大學生們急于開始自己的事業(yè)，但他們的態(tài)度還是合理謹慎的。一般學生在條件相當成熟的時候選擇創(chuàng)業(yè)，這也直接表明大學生在創(chuàng)業(yè)時的水平和能力是相當重要的。一般學生在選擇商業(yè)目標時，不僅要注意求職或賺錢，而且要通過建立公司和公司來實現(xiàn)自己的價值和抱負。假如很難找到工作，51.2%的人認為他們面臨的最大困難是缺乏社會聯(lián)系或社交技能減少，其他選擇在學校里不為人所知，缺乏學歷，工資也很低。大學生對自己和專業(yè)有著合理的認識，能夠面對自己企業(yè)的重要性所面臨的挑戰(zhàn)。

（三）大學生的創(chuàng)業(yè)思想來自不同的來源，許多受其專業(yè)的影響。大學生中的創(chuàng)業(yè)觀念是家庭影響40%以上，學校影響是10%，說明家庭和家庭對創(chuàng)業(yè)有顯著影響。可以反映出大學生在學校培養(yǎng)企業(yè)家的深度足夠，對企業(yè)家的培養(yǎng)產(chǎn)生了負面影響，并與許多大學生的創(chuàng)業(yè)能力下降直接相關。也能看到明顯的影響。其非常實用的專業(yè)包括電子商務、信息技術和藝術設計。這門課程可以很容易地將知識轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力。在課程中的學生具有較強的創(chuàng)業(yè)精神，表現(xiàn)出不同的專業(yè)技能對創(chuàng)業(yè)具有不同的優(yōu)勢。專業(yè)背景也影響了創(chuàng)業(yè)學生自身。

四 降低大學生籌資風險

（一）加強政府的支持。大學生創(chuàng)業(yè)能有效緩解當今社會的就業(yè)壓力政府將加大對大學生創(chuàng)業(yè)的支持力度，加大政府扶持資金的效益，為大學生創(chuàng)造良好的商業(yè)環(huán)境，促進大學生創(chuàng)業(yè)貸款的全面選擇，從而增加優(yōu)惠政策。制定政府政策支持優(yōu)秀的商務團隊加強大學支持。創(chuàng)業(yè)精神。開設教學課程和創(chuàng)業(yè)課，鼓勵優(yōu)秀學生開辦自己的企業(yè)，引導你在開辦自己的企業(yè)的早期階段，減輕開辦自己企業(yè)的學生的壓力和經(jīng)濟負擔。

（二）提高團隊成員的風險意識。在開始活動之前，學生們在開始活動時必須考慮到各種因素在業(yè)務開始時，首先要積累一定程度的工作和聯(lián)系經(jīng)驗，提高業(yè)務團隊的風險意識，解決與業(yè)務啟動相關的所有問題。該小組需要增加其作為市場承包商的經(jīng)驗和業(yè)務經(jīng)驗，提高整個小組的質(zhì)量，并向小組提供所需的力量。團隊的全面素質(zhì)直接影響企業(yè)融資和發(fā)展中的風險規(guī)避。一個好的團隊可以在發(fā)生風險時作出反應，采取行動，消除布爾登的風險。這是團隊建設和企業(yè)發(fā)展的重要條件

（三）企業(yè)管理制度的完善。在企業(yè)啟動的早期階段創(chuàng)建管理系統(tǒng)對于未來團隊的發(fā)展至關重要。在企業(yè)開始時，投資者與成員之間的股份必須合理分配。團隊基金的管理和人員配置也必須在企業(yè)開始時商定。有效的信息公平和透明機制可以減少團隊差異，增強團隊凝聚力和精神力量。完善的管理機制將為今后的創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎，為團隊提供一套完整的方案，提高企業(yè)的可靠性，并對融資風險后可能出現(xiàn)的風險產(chǎn)生一定程度的規(guī)避影響。

【參考文獻】

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