吳曉虹

一、設(shè)計(jì)意圖

藝術(shù)是人類(lèi)感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，在藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中關(guān)鍵是為幼兒創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓其用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。猴子作為一種孩子們熟悉的動(dòng)物朋友，對(duì)其有著濃厚的興趣，經(jīng)常會(huì)看到他們與同伴分享動(dòng)物園里看到的猴子的形象，在行為上也會(huì)模仿猴子的動(dòng)作，為此我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，打破了在紙張上做畫(huà)的傳統(tǒng)，利用生活中的廢舊紙片，作為猴子的身體，兩者的巧妙結(jié)合通過(guò)畫(huà)筆的“創(chuàng)造”，讓孩子們用藝術(shù)的手法表現(xiàn)猴子的多種形態(tài)。讓孩子們通過(guò)圓形聯(lián)想——圓形變猴——?jiǎng)幼髀?lián)想——情景添加的過(guò)程中，運(yùn)用“猜、說(shuō)、擺、畫(huà)、評(píng)”等多種策略，展示屬于幼兒獨(dú)特的筆觸、作品和語(yǔ)言呈現(xiàn)自己的藝術(shù)創(chuàng)作。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、借形想象，通過(guò)擺放、粘貼、添畫(huà)等形式大膽表現(xiàn)猴子的各種姿態(tài)。

2、自主選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

猴子PPT、圓片、各種不規(guī)則圖形紙片、記號(hào)筆、卡紙、油畫(huà)棒等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜測(cè)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣

1、出示圓片，想象表達(dá)

師：朋友們今天我?guī)?lái)了一個(gè)有趣的圖形?？?，這個(gè)圓形像什么？

2、圓片組合，游戲體驗(yàn)

師：圖形朋友可神奇了，他還會(huì)做游戲呢，瞧，他請(qǐng)來(lái)了五個(gè)朋友，看看他們是怎么做游戲的？幾個(gè)朋友在一起？

小結(jié)：圓片有的三個(gè)抱一起，有的兩個(gè)拉拉手，還有一個(gè)在看著他的朋友們。

3、幼兒游戲，自主擺貼

師：我也給你們每人準(zhǔn)備了一些圓形片，請(qǐng)你們也來(lái)玩一玩、擺一擺，擺出你喜歡的組合，然后固定在白紙上，要求圖形組合時(shí)不能重疊。

二、欣賞PPT，了解猴子的基本特征

1、教師播放PPT，分步示范引導(dǎo)幼兒說(shuō)出猴子的頭部特征。

師：一起來(lái)看看圓片接下來(lái)會(huì)變成什么？你能猜到是什么？

2、播放錄音，鼓勵(lì)幼兒講述猴子的表情特征。

師：聽(tīng)聽(tīng)這些猴子在干嘛？會(huì)是怎樣的表情？

3、欣賞同伴，自由塑造表現(xiàn)猴子的表情。

師：原來(lái)有趣的猴子有著各種不同的表情，請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)你的小猴子的表情。

4、觀察圖片，大膽表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的猴子。

師：今天老師用一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法，（出示碎紙片）拿碎紙片擺出小猴子的身體，你看這只猴子會(huì)是什么動(dòng)作？看看是不是和你們猜的一樣！

小結(jié)：通過(guò)動(dòng)作變化、四肢的不同朝向等能呈現(xiàn)出更多姿態(tài)的猴子。

三、大膽想象，創(chuàng)作與表現(xiàn)猴子的故事

1、交流各自想創(chuàng)意表現(xiàn)的猴子故事，教師提出創(chuàng)作要求。

（1）選擇合適的材料表現(xiàn)出你的猴子有趣的故事。

（2）為自己的創(chuàng)意作品取個(gè)有意思的名字。

2、幼兒大膽表現(xiàn)創(chuàng)作，并根據(jù)幼兒能力差異給予適時(shí)指導(dǎo)與幫助。

四、猴子舞會(huì)，欣賞與交流幼兒的作品

1、展示作品，幼兒向同伴和老師介紹自己的個(gè)性創(chuàng)作，并說(shuō)出其故事名字。

2、幼兒合作表演猴子的故事與動(dòng)態(tài)。

（嘉興市秀洲區(qū)王店鎮(zhèn)興樂(lè)幼兒園 浙江嘉興）