摘要：把字句是現(xiàn)代漢語(yǔ)中最具特色的語(yǔ)法現(xiàn)象之一。也被稱為：把字句（“bǎ”zìjù）、把結(jié)構(gòu)、介詞把、處置結(jié)構(gòu)和預(yù)及物把。把（bǎ）句是一種很有用的結(jié)構(gòu)，可以用來(lái)構(gòu)造長(zhǎng)句子，關(guān)注動(dòng)作的結(jié)果或影響。它的一個(gè)主要特點(diǎn)是它使動(dòng)詞賓語(yǔ)更靠近句子的前面，并在句子前面加上一個(gè)把。有關(guān)“把”字句的研究是現(xiàn)代漢語(yǔ)特殊句式研究中的傳統(tǒng)課題。為了能使這一傳統(tǒng)課題的研究更加深人，就有必要對(duì)“把”字句的研究有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，為此本文對(duì)“把”字句狀況作一概要的梳理。

關(guān)鍵詞：把字句;對(duì)外漢語(yǔ)阿拉伯語(yǔ)

1.例句前加*號(hào)的表示此為錯(cuò)例

我們?yōu)槭裁葱枰芯堪炎志?？“把”字句是漢語(yǔ)中比較特殊的句式。由于阿拉伯語(yǔ)中沒(méi)有這種“把”字句，因而它成了漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的難點(diǎn)。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)“把”字句的過(guò)程中都會(huì)有相同的疑問(wèn)?！鞍炎志涫鞘裁匆馑?？”“我們?yōu)槭裁匆冒炎志洌俊薄拔覀冊(cè)谑裁辞闆r下使用把字句？”“把字句有哪些分類？”這些一直是令阿拉伯語(yǔ)地區(qū)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者十分頭疼的問(wèn)題，同時(shí)也是漢語(yǔ)中一個(gè)相當(dāng)重要且使用頻率較高的語(yǔ)法項(xiàng)目。那么，如何讓學(xué)生掌握并能正確運(yùn)用“把”字句呢？

“把”字原是一個(gè)動(dòng)詞，但現(xiàn)代漢語(yǔ)中除“把門”等少數(shù)短語(yǔ)外，一般只保存在復(fù)合詞中，如“把握、把守”等。另外，“把”還可作為“量詞”使用，如“一把刀”“一把椅子”“一把傘”。但在“把”字句中，“把”是介詞，“把”字句就是用“把”將句子里所發(fā)生的動(dòng)詞后置，并把動(dòng)詞所支配、涉及的對(duì)象即賓語(yǔ)放在動(dòng)詞之前的一種特殊句式。如：“他把窗戶擦干凈了”、“大風(fēng)把那棵樹(shù)吹倒了”。在課堂上，學(xué)生會(huì)問(wèn)“什么是把字句”、“為什么要用把字句”，這就要講清楚“把”字句的語(yǔ)法意義。

“把”字句表達(dá)的是一個(gè)基本的施事--行為--受事的關(guān)系，即施事對(duì)受事實(shí)施了某種行為，導(dǎo)致受事出現(xiàn)某種新的狀況。“把”字句一般都具有一種處置意義，動(dòng)詞的動(dòng)作對(duì)“把”字引出的事物對(duì)象施加影響，使它產(chǎn)生某種結(jié)果，發(fā)生某種變化或出現(xiàn)某種狀態(tài)。所以通過(guò)以下漢語(yǔ)把字句與阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)法的比較，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的阿拉伯學(xué)學(xué)生和學(xué)習(xí)阿拉伯語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)把字句的重要性和獨(dú)立性。因?yàn)橥ㄟ^(guò)把字句的使用，將有助于他們?cè)谠S多領(lǐng)域的溝通，他們還會(huì)注意到把字句的使用在一些用途的出現(xiàn)。如：吃，喝，穿，做。在語(yǔ)法方面上也會(huì)有很多不同的使用，如命令式、需求式、補(bǔ)充式、答案、提問(wèn)等。 希望這次對(duì)比會(huì)證明把字句的重要性，并表達(dá)它是一個(gè)重要組成的部分，讓我們必須不斷地學(xué)習(xí)和研究漢語(yǔ)語(yǔ)法。使我們能夠更清楚地理解他的使用情況。

2.把字句是什么

把字句是什么？

-“把” 字句。?? ???? ???? ?? ????? ?????? ??????? ?? ??????? ??

A-“把”字句在形式上是指如下的一種句式：用介詞如：“把”、“將”為了把動(dòng)詞支配或涉及的對(duì)象提到動(dòng)詞前做為狀語(yǔ)。

“把”字句的基本結(jié)構(gòu)：

主語(yǔ) ? ? ? ? （+ “把”+ 賓語(yǔ)） + 謂語(yǔ)動(dòng)詞 ? ?+ 其他

多為多作者 ? ? 多為受動(dòng)者 ? ? 多為及物動(dòng)詞 ? 多為補(bǔ)語(yǔ)。

（????） ? ? ? ? ? （???） ? ? ? （????? ??） ? ?（????）

例如：教室太熱了，把空調(diào)打開(kāi)吧。（打開(kāi)-空調(diào)）。

B-把字句表示什么？“把”字句的主要表示：通過(guò)影動(dòng)作或影響，使涉及的某人或者某事物產(chǎn)生某種結(jié)果、發(fā)生某種改變或呈現(xiàn)某種狀態(tài)。例如：

— 把桌子擦好了。（通過(guò)“擦”使桌子變干凈）

如果不是表示影響、動(dòng)作涉及或致使的直接對(duì)象，那我們就不用“把” 字句。例如：*我把酒喝醉了。 *我把路走迷了。* 我把飯吃飽了。

（醉/迷/飽）應(yīng)該是“我”的狀態(tài)，而不是“酒/路/飯”的狀態(tài)。在這個(gè)情況下“酒/路/飯”作為“把”的賓語(yǔ)，等于是說(shuō)通過(guò)動(dòng)作使“酒/路/飯”具有了（醉/迷/飽）的狀態(tài)，所以在這個(gè)情況下用“把”字句是個(gè)錯(cuò)誤。

比較：我們把他灌醉了。這里的“醉”是“他”的狀態(tài)，所以這是用“把字句是正確的。

“把”字句的作用在于：突出由動(dòng)作帶來(lái)改變的結(jié)果或狀態(tài)。例如：把蛇打死了。主要是說(shuō)：（通過(guò)打而死，即打的結(jié)果怎么樣）。

但是如果說(shuō)了：打死了一條蛇。主要是說(shuō)：（打死了什么-----一條蛇）。

使用把字句之前由該注意的問(wèn)題嗎？

使用“把”字句之前必須要注意一下以下幾個(gè)方面：

（1）“把”字句表示通過(guò)動(dòng)作或者影響，使某人，使某事物產(chǎn)生某種結(jié)果或狀態(tài)，所以“把”字句的謂語(yǔ) （?????），一定要連接其他成分，以表現(xiàn)其他改變，而不能是孤零零的單個(gè)動(dòng)詞。這類成分主要有各類補(bǔ)語(yǔ)，動(dòng)詞重疊式，動(dòng)態(tài)助詞“了”賓語(yǔ)等。即：

（“把”+ 賓語(yǔ)）+ 謂語(yǔ)動(dòng)詞 + 其他（補(bǔ)語(yǔ)/動(dòng)詞重疊式/了/賓語(yǔ)）

（???? ＼ ????? ????? ＼ ????? ?? ） ? ??????? ? ? ? ? ????? ? ? ? ? ? ?? ???????? ??

*把那件事告訴吧。（????? ??? ?????）

—把那件事告訴他吧。（賓語(yǔ)）?? ????? ??????? ?? （?? ??????? ???? ?????）

*把生詞記。???? ??????? ???????

—把生詞記住。（結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)）。 ?? ???????? ??????? ???????， ?? ????? ??????

*他把院子打掃。??? ???????

—他把院子打掃打掃。（動(dòng)詞重疊式）。??? ??????? ???????， ????? ????? ????? ??? ??????? ????????

把后不能只接“了”。因?yàn)橐话銊?dòng)詞只接“了”的時(shí)候，表示的狀態(tài)、結(jié)果仍不清楚，所以“把”后面不能只接這種結(jié)構(gòu)。例如 *他把院子打掃了。（他把院子打掃干凈了）。

如果動(dòng)作能表示使用事物消失或離開(kāi)的意義，接“了”后，消失或離開(kāi)的狀態(tài)或者結(jié)果就會(huì)實(shí)現(xiàn)，結(jié)構(gòu)上才允許只接“了”。這類動(dòng)詞不是太多，主要有：“扔、倒、丟、拆、脫、寄發(fā)、賣、喝、吃、”等。例如：

_ 他把鞋子脫了。 ? ?（*他把鞋子穿了）。（???? ??????? ???? ?? ?? ????? ???? ?? ????????）

（2）把字句的謂語(yǔ)該是什么樣的形式？“ 把”字句的謂語(yǔ)動(dòng)詞必須是能夠連帶賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)的表示具體動(dòng)作的動(dòng)詞。

因此，不能使某人、使某事物產(chǎn)生某種狀態(tài)或結(jié)果的動(dòng)詞不能用于“把”字句。

— 不能用于把字句的動(dòng)詞主要有以下幾類：

_ （????? ????? ????????）

感覺(jué)、認(rèn)知，例如： 看見(jiàn) 、懂、 感覺(jué)、覺(jué)得、聽(tīng)見(jiàn)、感到、認(rèn)為 、以為、知道。

_ （????? ?????? ?????????）

存在、等同等，例如： ?等于、在、有、姓、不如、屬于、是、像。

_ （????? ??????? ??????? ????????）

心理、意愿，例如： ? 同意、愿意、相信、關(guān)心、討厭、生氣、怕、要求、希望。

_（????? ?????????）

動(dòng)作趨向，例如：進(jìn)、出＼上、下、來(lái)、去、起來(lái)、過(guò)去、離開(kāi)。

例如：*我把北京去了一次。（???? ???? ????? ???）

（3）把字句的賓語(yǔ)應(yīng)該是什么形式？“把”字句的賓語(yǔ)常常是通指、確指或有所指的，讓聽(tīng)者知道具體所指或者該類別所指的，表現(xiàn)在形式上，名詞前一般不接受不確指的數(shù)量限定。例如：把書(shū)遞給我。（說(shuō)者明確指示了詞典，聽(tīng)者知道所指的）。???? ??? ?????? （ ?????? ??? ????? ??????? ???????）

* 把一本書(shū)遞給我。（聽(tīng)者絕對(duì)不知道指的是什么書(shū)）。

????? ??? ???? （?????? ?? ???? ?? ????）

有時(shí)候“把”字句賓語(yǔ)多為實(shí)際的主語(yǔ)，多表人，此類句子多表示有某原因或影響使確定的“把”字賓語(yǔ)呈現(xiàn)出某種狀態(tài)。謂語(yǔ)動(dòng)詞一般是一個(gè)心理動(dòng)詞或者是一個(gè)形容詞。謂語(yǔ)動(dòng)詞后的其他成分往往是程度補(bǔ)語(yǔ)或狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)。

例如：你離開(kāi)家的那些日子，可把你爸爸擔(dān)心壞了。（你爸爸---擔(dān)心）

第一次到公路駕車，把我緊張得手心 直冒冷汗。（我------緊張）。

（4）把字句動(dòng)詞帶不同短語(yǔ)會(huì)表達(dá)不同的意思嗎？當(dāng)動(dòng)詞后帶 “在/到/給/成”等介引介詞短語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，一般需要用“把”字句表示。例如：

—幫我把這個(gè)句子翻譯成阿拉伯語(yǔ)，好嗎？ ?????? ?? ????? ??? ?????? ??? ????? ???????， ??????

*幫我翻譯成阿拉伯語(yǔ)這個(gè)句子，好嗎？ ?????? ?? ??????? ??? ????? ??????? ??? ??????， ??????

_把報(bào)名表送到教室去吧。?? ?????? ??????? ?????? ??? ???? ???????

*送到教室報(bào)名表吧。??? ???? ??????? ???? ??????? ??????

_我把自行車放在車庫(kù)里了。??? ???? ??????? ?? ??????

*我放自行車在車庫(kù)里了。???? ??????? ?? ??????

（5）否定詞，能愿動(dòng)詞或表示時(shí)間的副詞通常要放在“把”的前邊。即：

否定詞/能愿動(dòng)詞（+ 時(shí)間副詞）+ （把+賓語(yǔ)）+ 謂語(yǔ)動(dòng)詞 + 其他。

???? ? ? ? ? ????? ? ? ? ??? ???????? ?? ? ? ? ? ??? ?????? ? ? ? ???? ????? ＼ ?????

例如：_能把那個(gè)瓶子遞給我嗎？?? ???????? ?? ?????? ??? ????????

*把那個(gè)瓶子能遞給我嗎？ ????? ??? ???????， ?? ?????????

_我沒(méi)馬上把東西寄給他。?? ??? ??????? ??????? ?? ?????

*我把東西沒(méi)馬上寄給他。??????? ?? ????? ?? ?? ?????

（6）把字句的疑問(wèn)句形式 。??????? ???? ?? ?? ??????

你可以把把字句做成疑問(wèn)句，用漢語(yǔ)通常有三種提問(wèn)方式：

—帶疑問(wèn)句，例如 ：你把那個(gè)問(wèn)題解決了嗎？

—帶著疑問(wèn)句，例如： 你把我的被子放在哪里了？

—帶正負(fù)動(dòng)詞，例如： 你把書(shū)借給誰(shuí)了？

（7）“把”字句的其他語(yǔ)用：????????? ???? ????? ??

需要注意的是，把是一個(gè)有其他用途的詞。最常見(jiàn)的是作為一個(gè)量詞來(lái)表示有把手的東西，或是你拿著的東西。例如一把傘和一把椅子。所以，在你理解一個(gè)句子的意思之前，你必須先看看它是如何被使用的。 為了證明這一區(qū)別，這里有一個(gè)句子中有兩種把：—請(qǐng)你把那把傘交給我一下。?? ???? ????? ??? ??????

以上例子中的第一個(gè)把是把字句的把，但是第二個(gè)把是一個(gè)量詞。

結(jié)論

雖然把字句的研究過(guò)了九十多年的里程，幾乎與現(xiàn)代漢語(yǔ)的發(fā)展里程同步，研究得分十分充分，但是仍然有不少的問(wèn)題尚待解決。例如語(yǔ)法研究一直貫穿“把”字句研究的始終，在其結(jié)構(gòu)形式以及與其他句式相互轉(zhuǎn)化研究方面，解決了一些問(wèn)題，取得了一定的成果。本文字不僅是個(gè)比較而是一份解釋了把字句不同語(yǔ)用、使用把字句之前由該注意的問(wèn)題、把字句代不同短語(yǔ)的意思的文章。但是還有一些問(wèn)題還沒(méi)解決，還有把字句里的動(dòng)詞可以帶上動(dòng)態(tài)助詞“著、了”一般不能帶動(dòng)態(tài)助詞“過(guò)”，為什么？能不能在不同的情況下帶“過(guò)”？把字句的語(yǔ)用等其他方面的研究就顯得薄弱多了。把字句在語(yǔ)用研究、中外對(duì)比研究、探源研究、近代漢語(yǔ)中的專門研究等沒(méi)仍有許多課題需要去做。但我們相信，隨著語(yǔ)言工作者開(kāi)始對(duì)這些問(wèn)題的重視，通過(guò)他們的努力，把字句的研究將會(huì)更加繁榮，把字句的研究和學(xué)習(xí)對(duì)不同的學(xué)生會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單。

參考文獻(xiàn)：

[1]場(chǎng)寄洲.“對(duì)外漢語(yǔ)本科系列教材”[M].北京語(yǔ)言大學(xué)出版社.

[2]盧副波.“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)用語(yǔ)法”[M].北京語(yǔ)言大學(xué)出版社.

作者簡(jiǎn)介：

馬德偉 ?MOHAMED ABDELHAFIZ ISMAIL TAHA OMAR （1990年—），男，埃及阿拉伯穆斯林，碩士，外教老師，研究方向：現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法。