詹德強

【摘要】? 誠信是一種重要的素質(zhì)品德，對學生的成長與發(fā)展都有重要的影響。在教育過程中要注重對學生誠信意識的培養(yǎng)，幫助學生養(yǎng)成誠信習慣，對學生未來的發(fā)展之路是至關(guān)重要的。首先，教師應(yīng)注重言傳身教，對學生產(chǎn)生潛移默化的滲透和影響。要善于從生活小事當中獲得信息，因勢利導的開展教育。還要加強家校合作，讓學生的誠信成為一種習慣。

【關(guān)鍵詞】? 誠信 習慣 誠信意識 誠信習慣

【中圖分類號】? G635.5? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）11-009-01

前言

誠信是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，中國自古以來就遵守著誠實守信的良好習慣。誠信是當前社會的立身之本，有誠信的人才能在社會中立足，并取得良好的發(fā)展。如果失去了誠信，必然要遭到社會的抵制和拋棄。在當今社會中，隨著社會經(jīng)濟發(fā)展速度的不斷加快，誠信的重要性也日益凸顯。學校要更加重視對學生誠信意識的培養(yǎng)，幫助學生養(yǎng)成誠信的良好習慣，從而在未來走出學校、進入社會能夠得到更好的發(fā)展。

一、通過教師言傳身教產(chǎn)生潛移默化的滲透影響

學生一天當中很大一部分時間都是在學校度過的，而和學生接觸最為密切的就是老師。所以，在誠信教育中，老師要注重自己的言傳身教，通過平時的點點滴滴，對學生產(chǎn)生潛移默化的滲透影響，使學生逐漸養(yǎng)成良好的誠信意識與誠信習慣。例如，有的班主任在教學中有時會想學生承諾一些事情，例如對表現(xiàn)良好的同學給予獎勵等。但是有時候由于忙于教學工作而遺忘，久而久之就會給學生不誠信的感覺，學生積極性也會大大降低，對老師的信任程度也會下降。在這種情況下，老師給學生做出了錯誤的失范，也會影響學生誠信意識和誠信習慣的養(yǎng)成。反之，有的教師對于承諾學生的事情，都能夠認真的記錄，并且按時完成，不但能夠提高學生對老師的信任，也對學生產(chǎn)生了潛移默化的影響。學生會不自覺的模仿教師的誠信行為，注重對別人的承諾，從而逐漸形成了誠信意識，也養(yǎng)成了誠信習慣。例如，在考試之前，老師為了追趕復習進度，和學生說借了一節(jié)體育課進行復習，在考試之后會把體育課還給大家。對此很多同學都是抱著不信任的態(tài)度。但是在考試之后，老師真的在適當?shù)臅r間為學生補償了一節(jié)體育課，學生在高興之余，也會認為老師非常誠信，對老師的信任也會增加。通過這種信守承諾的行為，讓學生感受到老師的誠信，也會不自覺的注重自身的誠信。在學校中，老師就是學生的榜樣，因此要培養(yǎng)學生的誠信意識，首先自己就要保證誠信。學生發(fā)現(xiàn)老師能夠遵守承諾，就會覺得自己也要遵守承諾，這樣就逐漸形成了誠信意識和誠信習慣。

二、利用生活中的小事開展因勢利導的教育

開展誠信教育是學校教育中的一項重要內(nèi)容，但是如果單單依靠思想政治等相關(guān)課程，效果往往并不明顯。教師應(yīng)當注重對生活中小事的捕捉和利用，隨時隨地開展因勢利導的誠信教育。在學生當中往往存在著很多不誠信的行為，例如為了不完成作業(yè)，欺騙家長說老師沒有布置作業(yè)。沒有按時完成作業(yè)，欺騙老師說在家里忘帶了。作業(yè)的時候抄襲、考試的時候作弊，這些都是不誠信的行為。對于這些問題，應(yīng)當從源頭上入手，及時糾正學生不誠信的行為。因勢利導、循循善誘，引導學生誠實守信，遵守承諾，培養(yǎng)誠信意識，養(yǎng)成誠信習慣。在日常的教學當中，教師要善于抓住機會，及時開展誠信教育。例如在某次考試之后，講解錯題的時候，有的同學發(fā)現(xiàn)自己填寫了錯誤答案，老師沒有看出來。這是學生主動向老師提出，這道題自己應(yīng)該是錯的，應(yīng)該扣分。此時老師要抓住機會，夸獎學生用于承認錯誤的行為，并說明這是誠信的行為。以此為其他同學樹立榜樣，讓其他同學也能夠一樣的誠實守信。有的同學在操場上撿到錢，沒有私藏，而是主動交給老師。對此，老師應(yīng)在班會上提出表揚，并說明這不單單是拾金不昧，也是一種誠信的體現(xiàn)。以此鼓勵更多學生注重誠信，培養(yǎng)學生的誠信意識。平時學習生活中的小事，對學生往往會產(chǎn)生更大的影響。教師要善于抓住和利用這些小事，從中尋找開展誠信教育的契機，讓學生從小事當中對誠信產(chǎn)生更為深刻的感受和體會，從而促使學生誠信意識的培養(yǎng)和誠信習慣的養(yǎng)成。

三、強化家校合作幫助學生養(yǎng)成誠信習慣

學生除了在學校之外，在家的時間也很長，因此誠信教育也要注重家庭和學校的強化合作。家庭的配合是幫助學生養(yǎng)成誠信習慣的重要保障，只有做好家校配合，才能讓學生的誠信意識得到鞏固，誠信習慣得以養(yǎng)成。另外，父母作為孩子的第一任老師，其個人的道德品行，都會對孩子產(chǎn)生直接的影響。因此，家長應(yīng)當注重為孩子做好榜樣，樹立良好的誠信形象。平時家長可以給孩子將一些關(guān)于誠實守信的故事，做好言傳身教。家庭教育對孩子的誠信品格形成會有很大的影響，保證了家庭的誠信，才能促進孩子的誠信。家長具有誠信的品格，對孩子的示范作用是不可忽視的。學校應(yīng)當加強和家庭的聯(lián)系，讓家長能夠配合學校的誠信教育，并且提高對誠信教育的重視程度。在自己平時的言行方面，都要注重誠信的體現(xiàn)，讓孩子能夠觀察和模仿，進而也養(yǎng)成誠信的良好習慣。

結(jié)論

誠信是當今社會中的一項重要的道德品質(zhì)，對于人的綜合素質(zhì)有著直接的影響。在學校教育和家庭教育中，都要注重對學生誠信意識的培養(yǎng)，讓學生能夠養(yǎng)成良好的誠信習慣。在學習、生活和以后的工作當中，能夠自覺遵守承諾，注重誠實守信，獲得他人對自己的信任，有助于改善人際關(guān)系，這對于學生以后的成長發(fā)展，都是非常有利的。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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