婁燕偉

上海海洋大學，上海 201306

一、研究背景

從2015 年開始，上海市逐步推進春季考試招生試點工作。春招本著有利于鼓勵高校走特色發(fā)展之路的原則，貫徹“為了每一個學生的終身發(fā)展”的理念，增加學生選擇的機會，努力拓寬適應(yīng)學生全面而有個性發(fā)展需要的成才之路，探索建立以考試招生制度改革為突破口，形成促進學生健康成長和終身發(fā)展的育人制度體系。

2016 年，上海海洋大學開始生物科學類和食品科學與工程類專業(yè)春季招生。大學的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)。人才培養(yǎng)的質(zhì)量是學校的生命線。自2016年以來，三屆學生（2019級新暫無成績）的成績?nèi)绾?，關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到春招政策實施的方向性及必要性。

表1 2016-2018 年上海海洋大學春季招生錄取情況統(tǒng)計表

二、春招錄取學生對專業(yè)的認同度情況

從兩個維度展開分析，一是學生的報到率；二是學生的轉(zhuǎn)專業(yè)比例。報到率高、轉(zhuǎn)專業(yè)比例低說明學生對專業(yè)的認同度高。

（一）報到情況

2016-2018 年，春招學生中，除在2016 年有1 人放棄入學資格外，其余學生全部按時報到，總體報到率為99.44%。全校總體情況為97.78%。春招學生的報到率高于全?？傮w情況。

表2 2016-2018 年上海海洋大學春招學生報到情況統(tǒng)計表

（二）轉(zhuǎn)專業(yè)情況

2016-2018年，全校轉(zhuǎn)專業(yè)比例為5.47%，春招專業(yè)的學生轉(zhuǎn)專業(yè)比例為6.69%，春招錄取學生的轉(zhuǎn)專業(yè)比例為1.67%。春招錄取學生的專業(yè)認同度要高于全校平均水平。特別是，遠遠高于本專業(yè)內(nèi)其他學生的認同度。春招實施的效果明顯顯現(xiàn)。

表3 2016-2018 年上海海洋大學學生轉(zhuǎn)專業(yè)情況統(tǒng)計表

三、春招錄取學生的學習情況

（一）學習成績績點

從兩個維度展開分析，一是學生的績點；二是學生的不及格率?？凕c高、不及格率低說明學生對專業(yè)的認同度高。一個基本前提是上海生源學生比外地生源學生學習成績稍好，但沒有明顯差異。上海的春招學生成績要明顯好于非春招學生，績點高出0.11。生物科學類和食品科學與工程類專業(yè)內(nèi)部，春招錄取學生的績點比非春招學生的績點略高，但不明顯。

表4 2016-2018 年春招學生和上海非春招學生績點統(tǒng)計表

表5 2016-2018 年春招學生和該專業(yè)非春招學生績點統(tǒng)計表

（二）不及格率

2016-2018年，春招學生的不及格率遠遠低于全校平均水平，低于0.65 個百分點。春招學生成績較好，特別是體現(xiàn)在某些專業(yè)課上。

表6 2016-2018 年春招學生的不及格率統(tǒng)計表

四、結(jié)論

（一）春招學生的專業(yè)認同度較高，轉(zhuǎn)專業(yè)和不報到學生比例明顯低于其他學生，達到春季招生按照學生興趣選才的目的；

（二）春招學生在某些課程，特別是一些專業(yè)課程上好于普通學生，某種程度上達到了春招拓寬學生有個性發(fā)展之路的目的；

（三）春招學生的成績略好于其它學生，但不明顯，特別是基礎(chǔ)課方面沒有優(yōu)勢，進校后需要加強引導和培養(yǎng)；

（四）大學招生是為大學挑選要培養(yǎng)的人，是人才培養(yǎng)的第一步。春招，大學面對的是“學生”，而不再僅僅是“分數(shù)”，春季招生給大學提供了按各自的人才培養(yǎng)要求進行招生選人的空間。