摘要：中職院校擔負著為社會及企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)化實用型人才的重任，在當前新時代職業(yè)教育背景下加強對中職學生的管理已經(jīng)成為中職院校健康發(fā)展的重要基礎。只有加強對學生的管理，才能夠促進各項教學工作得以順利開展?，F(xiàn)階段，由于受到諸多因素的影響，中職院校在學生管理工作上還存在著諸多問題亟待解決。這也就要求中職院校管理需要密切結合新時代職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，做到與時俱進，不斷優(yōu)化與創(chuàng)新管理方法，以此來促進中職學生管理工作實效性地提升，為中職學生實現(xiàn)更好地發(fā)展奠定堅實的基礎。

關鍵詞：新時代職業(yè)教育;中職學生管理工作;對策探究

前言

在當前新時代職業(yè)教育大背景下，中職院校所開展的學生管理工作出現(xiàn)了諸多新的矛盾。由于受到時代變化因素的影響，學生管理工作的環(huán)境、內(nèi)容、目標以及對象都發(fā)生了巨大的變化。如果中職院校無法很好地應對這一形式的變化，那么勢必會導致學生管理工作實效性不強，所培養(yǎng)出的學生綜合素養(yǎng)較低。因此，加強對新時代職業(yè)教育背景下中職學生管理工作對策的探究有著非常重要的現(xiàn)實意義與價值。

一、新時代職業(yè)教育背景下中職學生管理工作現(xiàn)狀

（一）管理方法有待改進

現(xiàn)階段還有部分社會大眾對于中職院校存在著錯誤的認知，認為中職院校的生源質(zhì)量較差、學校管理水平以及教學條件不足，因此對其認可程度也較低，這也就導致學生管理工作的開展受到了嚴重的阻礙。受此因素的影響，中職學校教師在開展學生管理工作時，缺乏必要的熱情與積極性。另外還因為受到經(jīng)費的限制，沒有條件定期對教師開展培訓，使得教師自身的管理理念得不到有效地更新于優(yōu)化，最終致使其管理水平無法實現(xiàn)長遠的提升。

（二）管理工作流于形式

學生工作是中職院校一切活動的最終落腳點。然而由于學生工作內(nèi)容的復雜與繁瑣，使得中職教師們每天都需要花費大量的時間與精力來處理各項事務。長此以往，勢必會出現(xiàn)難以應付的問題，管理工作流于形式。教師沒有足夠的時間與精力來對管理工作進行創(chuàng)新及優(yōu)化，無法對學生的思想動態(tài)做到實時的跟蹤，無法對學生工作的經(jīng)驗與規(guī)律進行有效總結。

二、新時代職業(yè)教育背景下中職學生管理工作方法

（一）注重對管理理念的改進與優(yōu)化

中職院校所開展的學生管理工作，只有從改進與優(yōu)化管理理念方面入手，才能夠?qū)⒃擁椆ぷ鞯膶嵭约右猿浞职l(fā)揮。另外學校自身還需要加強對服務理念的完善，學會從學生的視角出發(fā)來看待問題，尊重中職學生的客觀發(fā)展規(guī)律，幫助他們妥善地處理在日常學習與生活中遇到的各種問題，教師需要與學生之間建立起密切互動與交流的關系，構建有利于學生更好發(fā)展的管理機制，以此來促進中職學生綜合能力的全面提升，最終實現(xiàn)自我價值。

（二）加強輔導員教師隊伍建設

中職院校在開展學校管理工作時，關于學生日常管理以及思想建設等工作主要是由輔導員來承擔，因此其工作內(nèi)容比較繁瑣。這也就導致他們在對學生進行管理時經(jīng)常會遇到各種各樣的問題，再加上中職院校輔導員的數(shù)量本身較少，因此這也就要求中職院校可以建立起長效的管理機制，加強對輔導員隊伍的管理，引導輔助員老師樹立起為學生服務的理念，不斷提升自身的管理能力，與學生之間開展密切的交流與互動，最終為學生管理工作的順利開展打下堅實的后勤保障。

（三）將學生管理思想進行統(tǒng)一

中職院校管理者需要共同努力，將學生管理工作落到實處，切實促使每位學生綜合素質(zhì)的提升。這也就要求中職院校各級管理者需要對思想進行統(tǒng)一，用平等的態(tài)度來對待每位學生，對學生的發(fā)展情況做到實時關注。并且構建科學完善的管理制度，引導學生能夠在管理制度的規(guī)范化參與各項活動，同時還需要及時肯定與表揚學生的進行行為，使得學生可以積極主動地配合管理者的工作。

（四）完善管理模式

在當前現(xiàn)代化信息技術高速的發(fā)展的大背景下，網(wǎng)絡技術在各個領域都得到了廣泛地應用。中職學生也處在信息開放的大環(huán)境中，因此傳統(tǒng)的學生管理模式已經(jīng)無法滿足學生的實際需求。這也就要求中職管理管理者必須緊密結合時代發(fā)展的大趨勢，加強對管理模式的優(yōu)化，在全校范圍內(nèi)營造出良好的工作氛圍。同時對各級管理人員的責任加以劃分，爭取做到相互團結協(xié)作，使學生管理工作形成一個統(tǒng)一整體。

三、結束語

綜上所述，在當前新時代職業(yè)教育的大背景下，中職院校學生管理工作也面臨著諸多挑戰(zhàn)。需要管理者從學生的實際出發(fā)，加強對學生思想動態(tài)的掌握，不斷優(yōu)化與改進管理理念，在實踐的過程中采取先進的管理手段，探索新的工作方法，提高管理力度與管理效果，促使中職學生能夠?qū)崿F(xiàn)更好地發(fā)展。

參考文獻：

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[2]張光榮.淺談新形勢下中職學校學生管理工作面臨的問題及完善對策[J].速讀（上旬），2017 （4）：205.

作者簡介：吳春鳳（1976-）女，漢族，廣西桂平人，大學本科，二級實習指導教師，研究方向：汽車運用。