張盼盼

“老師，小宇太過分了！他把菜汁灑到我的座位旁，還不去清理！”小茹紅著眼睛來到辦公室，平時乖巧懂事的她從未如此過。

我忙用手撫了撫她的肩：“你先別哭，菜汁清理了嗎？”

她有些不好意思：“我一時氣憤，直接就來找您了，還沒來得及清理?！?/p>

“走，咱們一起去看看?！?/p>

來到班里，我看到小茹的座位旁確實有幾滴菜汁。午餐已接近尾聲，甚至沒人注意到這幾滴菜汁。我故意說：“呀！我怎么這么不小心，把菜汁灑在地上了！”聽到我這么說，孩子們爭先恐后地想過來看個究竟。一名同學大聲說：“老師，我來幫您清理吧?！焙⒆觽冇械哪弥ú?，有的拿著紙巾，有的甚至把拖把都拿來了，準備幫我清理。

“停！”我打著手勢說，“讓老師自己收拾吧，誰惹下的麻煩誰來解決才對呀！”說著，我抬眼看了看小宇，他的臉紅紅的，有些局促不安。

我接過拖把，將菜汁清理干凈。這時上課鈴聲響起，同學們陸續(xù)進班。我示意大家安靜下來，請剛才準備幫助我的幾位同學上臺，挨個兒擁抱了他們，向他們表示感謝。

我說：“同學們，你們知道老師為什么要擁抱他們嗎？剛才老師不小心把幾滴菜汁灑在了小茹的座位旁，這幾位同學看到后紛紛上前要幫助我清理菜汁。我們就餐時要注意有序排隊，食不言，不讓餐具發(fā)出刺耳的聲音。老師認為僅僅做到以上幾點還不夠。如果在就餐過程中不小心把飯菜弄灑、把菜汁灑到地上，即使是無心之過，也要馬上清理干凈才行?！?/p>

下課后，小宇悄悄地跟在我身后。我問他有什么事，他不好意思地說：“老師，對不起，我知道自己做錯了！我這就去跟小茹道歉。”我笑了笑：“沒關系，知錯能改，善莫大焉。為了鼓勵你，老師也給你一個大大的擁抱吧?！?/p>

供應午餐至今，孩子們不僅養(yǎng)成了無聲就餐的好習慣，還有這些場景，令我難以忘懷：小方端盤續(xù)餐時不小心把菜汁灑在了同桌的桌角上，會迅速拿出紙巾幫同桌清理干凈，兩人相視一笑又安靜地吃起飯來;不知哪個粗心的男生把雞骨頭掉落在過道里，馬上被小華撿起丟進泔水桶里;小諾不小心在泔水桶旁灑了幾粒玉米，他剛準備收拾，就看到小航拿著掃帚過來了;小碩看大家就餐結束，趕緊收拾餐箱周圍灑落的剩余飯菜，保持桌面的整潔……

孩子們在午餐供應中學會了食不言，學會了排隊打餐，學會了主動收拾桌子，更學會了面對問題時主動承擔責任?？磥?，學生在校就餐不僅是吃了一頓飯，更是上了一堂生動有趣、內涵豐富的德育課??！