杜牧

大和五年十月中，半夜時，舍外有疾呼傳緘書者。某曰：“必有異?！必饺』饋?，及發(fā)之，果集賢學士沈公子明書一通，曰：“吾亡友李賀，元和中義愛甚厚，日夕相與起居飲食。賀且死，嘗授我平生所著歌詩，離為四編，凡千首。數(shù)年來東西南北，良為已失去。今夕醉解，不復得寐。即閱理篋帙，忽得賀詩前所授我者。思理往事，凡與賀話言嬉游，一處所，一物候，一日夕，一觴一飯，顯顯焉無有忘棄者，不覺出涕。賀復無家室子弟得以給養(yǎng)恤問，常恨想其人、詠其言止矣。子厚于我，與我為《賀集》序，盡道其所來由，亦少解我意?！蹦称湎Σ还詴啦豢?，明日就公謝，且曰：“世為賀才絕出前?！弊尅＞訑?shù)日，某深惟公曰：“公于詩為深妙奇博，且復盡知賀之得失短長。今實敘賀不讓，必不能當君意，如何？”復就謝，極道所不敢敘賀。公曰：“子固若是，是當慢我?！蹦骋虿桓肄o，勉為賀敘，然其甚慚。

皇諸孫賀，字長吉，元和中韓吏部亦頗道其歌詩。云煙綿聯(lián)，不足為其態(tài)也;水之迢迢，不足為其情也;春之盎盎，不足為其和也;秋之明潔，不足為其格也;風檣陣馬，不足為其勇也;瓦棺篆鼎，不足為其古也;時花美女，不足為其色也;荒國陊殿，梗莽丘壟，不足為其恨怨悲愁也;鯨呿鰲擲，牛鬼蛇神，不足為其虛荒誕幻也。蓋《騷》之苗裔，理雖不及，辭或過之。《騷》有感怨刺懟，言及君臣理亂，時有以激發(fā)人意。乃賀所為，無得有是！賀能探尋前事，所以深嘆恨古今未嘗經(jīng)道者。賀生二十七年死矣，世皆曰：“使賀且未死，少加以理，奴仆命《騷》可也。”

賀死后凡十某年，京兆杜某為其序。

（選自《樊川文集》）

【思考練習】

1.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（ ? ?）。

A.某曰：“必有異?！?? ? ?異：不平常的事

B.亟取火來，及發(fā)之 ? ? ?發(fā)：拆開

C.不覺出涕 ? ? ? ? ? ? 涕：眼淚

D.《騷》有感怨刺懟 ? ? ? 刺：諷刺

2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ? ?）。

A.文章由兩部分組成，按慣例先說明事由，隨后轉(zhuǎn)入正題，但具體寫法上有不同于一般序文之處，主要表現(xiàn)為一再寫自己推辭作序，竭盡藏抑之能事。

B.李賀字長吉，其詩曾經(jīng)受到韓吏部的推崇;將要死去前把他生平所寫的詩歌交給集賢學士沈子明，編為四卷，總共有上千首。

C.李賀生年二十七歲就死了，世人都說：“假使李賀并未死去，稍微加強論理，遠遠超過《離騷》是可以的。”

D.本文盡管有論理辯證多于形象判斷的特點，但綜合地反映李詩特點，能全面反映其原有神氣，因此是成功的。

3.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）吾亡友李賀，元和中義愛甚厚，日夕相與起居飲食。

（2）云煙綿聯(lián)，不足為其態(tài)也;水之迢迢，不足為其情也。

4.在正面評價部分，作者是如何分層評議李賀作品的？請分點作答。