李煒堅

摘要：要練琴質(zhì)量不斷提升就必須要掌握科學(xué)的練琴方法。其中慢速練習(xí)在鋼琴練習(xí)中就占有十分重要的地位，鋼琴練習(xí)中的慢速訓(xùn)練，是指演奏者在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中有時間去準備，可以立刻調(diào)整或者改正在視覺和聽覺分析中發(fā)現(xiàn)的不足之處。所以慢速練習(xí)是鋼琴練習(xí)中解決困難的最有效的方法之一，也是學(xué)習(xí)鋼琴必須掌握的練習(xí)方法。

關(guān)鍵詞：慢練;鋼琴;彈奏

中圖分類號：JJ624.1

文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312（2020）02-0086-01

一、慢速練習(xí)的作用

1.慢練有助于正確讀譜。讀譜就像是我們閱讀文章一樣，文中的每一個段落，每一句話，乃至每一個字，和文章所表達的情感等都是我們讀文章的目的。這時候鋼琴練習(xí)中的慢速練習(xí)對于讀譜就有著非常重要的作用了，它能讓我們有足夠的時間去完成譜子上記載的每一個要求。在讀譜時，我們要在開始練習(xí)前先看清楚譜子上的高低音譜號在什么位置，還有關(guān)于調(diào)號、拍號和速度的記號，在開始慢練后，不彈錯音是前提，但也不能過分關(guān)注而放松了對其他表情記號、速度記號、分句記號和指法的重視。這樣能讓樂曲彈得連貫流暢，并且為之后的加速打下良好的基礎(chǔ)。

2.慢練能提升彈奏技術(shù)。高超的鋼琴彈奏技巧是評價演奏者作品處理能力的標準之一，而彈奏技巧是由很多技巧性練習(xí)組成的。所以在解決音準、指法和節(jié)奏的正確性后，就要開始注意自己的彈奏技術(shù)的規(guī)范性。首先，在快速練習(xí)走向的顆粒性樂句中要運用準確的觸鍵方式。然后，就要思考彈奏時的力量運用能否流暢。在慢速練習(xí)時，演奏者應(yīng)當(dāng)順應(yīng)樂句、旋律、聲部的走向來靈活地調(diào)整力量的運用并使其貫通。

3.慢練加深音樂的表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)鋼琴的人都需要有一副靈敏的耳朵，因為聽是十分重要的一部分，每次彈奏都從中發(fā)現(xiàn)不足然后總結(jié)分析，怎么使彈奏出的樂曲更加悅耳，還有什么缺點需要改正。如果沒有聆聽自己的音樂或者不能發(fā)現(xiàn)問題，那就是浪費了練習(xí)所投入的時間和精力，在彈奏技術(shù)上達到演奏作品的要求后，還要繼續(xù)進行慢速練習(xí)。

二、慢速練習(xí)的具體方法

1.分解慢練。我們要知道，一首樂曲真正的技術(shù)難點一般只在個別段落，如果演奏者只是盲目地一遍又一遍的整首練習(xí)，會導(dǎo)致技術(shù)難點沒有足夠的練習(xí)機會，反而在其他不需要反復(fù)練習(xí)的部分耗費了練習(xí)的時間和精力。所以需要將不同的技術(shù)難點部分根據(jù)不同的類型分解出來再慢速練習(xí)，而這就是分解慢練，一般可以分為若干個小節(jié)、句子、段落、分手和分聲部逐個進行針對練習(xí)。分解慢練不僅可以將技術(shù)難點集中到較小的段落中進行反復(fù)練習(xí)，做到效率的提升，還有利于演奏者將注意力集中到一個問題上，再一個一個的解決。

2.變化慢練。變化慢練是一項技術(shù)上具有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練，例如改變音樂的節(jié)奏，改變強度和速度，以改變樂曲技術(shù)的難度。變化練習(xí)的目的是解決技術(shù)難題。它主要基于緩慢的變化。變化不僅僅是一段音符變化，它通常涉及兩個或更多變化的組合。所以選擇變化練習(xí)使用的方法取決于練習(xí)的技術(shù)難度類型。練習(xí)中可以選擇改變節(jié)奏的快慢，來解決指法速度問題。變化的過程不僅是訓(xùn)練手指控制的適應(yīng)過程，而且是對彈奏者大腦的多方面訓(xùn)練。在緩慢的訓(xùn)練過程中，有意識地考慮指法因素，各種變奏的訓(xùn)練可以用一半的努力達到兩倍的結(jié)果。但是，無論使用哪種表現(xiàn)方法，指法必須一致，否則練習(xí)將失去其原始含義。連奏的段落可以采用跳音的技巧來慢速練習(xí)，或者是將原來的樂段里的跳音變化成連音，也可以改變成半連音，這是另一種變化緩慢訓(xùn)練的形式?？梢愿淖兡愕膹椬喾绞絹碓鰪娔愕闹讣饧记?。緩慢改變方法通常會改變記憶效應(yīng)以解決力和均勻性問題，并能理解音樂的主要和次要情緒關(guān)系，使鋼琴手更好地體驗鋼琴演奏曲目其中的音樂變化知識。

3.重復(fù)慢練。鋼琴練習(xí)的問題和壞習(xí)慣也是在重復(fù)練習(xí)中形成的，特別是在反復(fù)的慢練習(xí)中。因此，重復(fù)的慢動作應(yīng)該是一種有目的的練習(xí)，以獲得良好的練習(xí)效果。以李斯特《鐘》舉例，必須用于重復(fù)慢速訓(xùn)練。在閱讀樂譜時，挑選出難點做出重復(fù)慢速訓(xùn)練。目的是學(xué)習(xí)節(jié)奏，記憶音符，練習(xí)指法，為了以后在樂譜上能流利的演奏，需要徹底解決樂曲的技術(shù)難題，提高技術(shù)和樂曲情感的表現(xiàn)，以完成樂曲在掌握段落彈奏后的音樂完整性問題。鋼琴慢練是需要注意音調(diào)的變化，強調(diào)力量和指尖的變化，并注意旋律之間的呼吸停頓的準確性。通過重復(fù)慢練的練習(xí)者，可以保持準確的音感鍛煉和準確的手指肌肉習(xí)慣，能更好地了解曲目的音樂風(fēng)格，體驗更多關(guān)于音樂曲目的藝術(shù)概念，并改善和提供適應(yīng)難度的表演環(huán)境和良好心理狀態(tài)。

三、結(jié)語

總而言之，慢速訓(xùn)練是練習(xí)鋼琴快速而合理的方式之一。慢速訓(xùn)練的目標準確，最終要求流暢地彈奏曲目。最終目標是使彈奏者的技術(shù)、速度和風(fēng)格能在曲目中順利的彈奏。在音樂作品的練習(xí)中，慢速訓(xùn)練和變化練習(xí)是掌握演奏技巧的重要途徑。

參考文獻：

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