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一、高職院校輔導(dǎo)員績效考核指標(biāo)體系的框架

(1)基本依據(jù)：《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》(教育部令〔2017〕43號)、《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》(教思政〔2014〕2 號)和學(xué)校輔導(dǎo)員考核和專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)的政策文件。

(2)考核對象：本考核指標(biāo)體系中的輔導(dǎo)員是指在學(xué)校各二級學(xué)院(系)專門從事學(xué)生思想政治教育管理工作的一線專職輔導(dǎo)員。

(3)組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)由黨委統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)；輔導(dǎo)員考核領(lǐng)導(dǎo)小組由分管校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，辦公室設(shè)在學(xué)生工作處(部)，由人事處、團委、二級學(xué)院和學(xué)生共同參與，考核結(jié)果報黨委會審定。

(4)基本原則：①恪守愛國守法、敬業(yè)愛生、育人為本、終身學(xué)習(xí)、為人師表的職業(yè)守則。②政治為先，突出考核輔導(dǎo)員的政治品質(zhì)、思想作風(fēng)、道德修養(yǎng)和勤政廉政。③注重實績，堅持定性與定量、常規(guī)與重點考核相結(jié)合。④群眾公認(rèn)，堅持述職和評議相結(jié)合，將師生滿意度作為考核評價的重要標(biāo)尺。⑤客觀公正，將考核結(jié)果作為職務(wù)聘任、晉級和獎懲的重要依據(jù)。

(5)考核程序：輔導(dǎo)員績效考核每年底進行一次，按照“考核布置—評議測評—綜合計分—集體述職—綜合評議—結(jié)果公示—黨委審定—表彰獎勵”的程序?qū)嵤?/p>

表1

表2

(6)基本框架：輔導(dǎo)員績效考核由量化考核和綜合評議組成。量化考核分五個部份計算考核輔導(dǎo)員實績；綜合評議由學(xué)校輔導(dǎo)員考核領(lǐng)導(dǎo)小組在量化考核基礎(chǔ)上，召開輔導(dǎo)員述職會進行投票推優(yōu)。

(7)考核等次：分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職，優(yōu)秀等次名額根據(jù)當(dāng)年度學(xué)校劃撥的指標(biāo)確定(一般為一線專職輔導(dǎo)員總?cè)藬?shù)的15%)。當(dāng)年度新進見習(xí)期人員只述職、不定等次。對在考核中定為優(yōu)秀等次的輔導(dǎo)員給予表彰獎勵，并作為聘任、培養(yǎng)、晉級和評優(yōu)的依據(jù)；連續(xù)兩年考核不稱職的，調(diào)離崗位或列為待聘人員。

(8)直升評優(yōu)：為鼓勵輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展，下列情形考核可直接評定為優(yōu)秀：當(dāng)年度輔導(dǎo)員考核排名前50%，且獲省級輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽決賽團體前三名或個人一等獎以上的。

(9)一票否決：由于工作不到位，當(dāng)年度在學(xué)生意外死亡、群體惡性事件中被追究直接責(zé)任的，考核不得評定為優(yōu)秀。

二、高職院校輔導(dǎo)員績效考核體系的量化指標(biāo)

量化考核總分100分，包括：常規(guī)管理(25%)+所在二級學(xué)院學(xué)生日常管理綜合排名考核成績折算(10%)+日?？己?15%)+重點工作(30%)+師生評議(20%)。

(一)常規(guī)管理

常規(guī)管理滿分100分(占總分的25%)，主要考察內(nèi)容見表1。

(二)所在二級學(xué)院學(xué)生日常管理

所在二級學(xué)院學(xué)生日常管理綜合排名考核成績折算滿分100分(占總分的10%)，輔導(dǎo)員得分計算公式為=(輔導(dǎo)員所在二級學(xué)院當(dāng)年度考核平均分/當(dāng)年度二級學(xué)院考核第一名單位的平均分)*100

(三)日?？己?/h3>

日常考核滿分100分(占總分的15%)，主要考察內(nèi)容見表2。

(四)重點工作

重點工作滿分100分(占總分的30%)，主要考察內(nèi)容見表3。

(五)師生評議

師生民主測評分100分(占總分的20%)，分為學(xué)生測評(50%)和二級學(xué)院測評(50%)，每學(xué)期測評一次。

學(xué)生測評，是抽取輔導(dǎo)員所管理的班級或?qū)W生進行測評。二級學(xué)院測評，是接受二級學(xué)院黨政班子、教師代表和輔導(dǎo)員同行之間的測評。

表3

對輔導(dǎo)員的民主測評指標(biāo)按“德、能、勤、績、廉、責(zé)”確定，每一項測評指標(biāo)的評價包括四種，即“好”、“較好”、“一般”、“差”，并量化為具體的分?jǐn)?shù)，計分公式為：各測評人員所打測評分=(“好”個數(shù)×100分+“較好”個數(shù)×85分+“一般”個數(shù)×70分+“差”個數(shù)×55分)÷有效測評項目個數(shù)。

三、做好輔導(dǎo)員績效考核的綜合評議

綜合評議是輔導(dǎo)員考核領(lǐng)導(dǎo)小組在量化考核排名的基礎(chǔ)上，根據(jù)優(yōu)秀(嘉獎)名額1:2比例提出當(dāng)年度優(yōu)秀(嘉獎)輔導(dǎo)員候選人，結(jié)合輔導(dǎo)員年度述職，采取票決方式確定優(yōu)秀(嘉獎)輔導(dǎo)員。

每年底，在輔導(dǎo)員量化考核完成后，由輔導(dǎo)員考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織輔導(dǎo)員年度述職大會，每名輔導(dǎo)員在大會上進

行5分鐘左右的工作述職，再由輔導(dǎo)員考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員(分管校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生工作處正副處長、組織宣傳部部長、人事處處長、校團委書記和二級學(xué)院黨總支書記、副書記、學(xué)生科長)進行投票決定每位輔導(dǎo)員年度考核的優(yōu)秀及稱職、基本稱職、不稱職等次(等次需過投票數(shù)的60%)。