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一、強基計劃實施的背景及目的

“強基計劃”的定位是選拔培養(yǎng)有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎學科拔尖的學生。突出基礎學科的支撐引領作用，由有關高校結(jié)合自身辦學特色，重點在數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、哲學、古文字學等相關專業(yè)招生。它實施的背景是在以往的自主招生下，競賽過熱，使得競賽學習功利化，且通過競賽選拔的“具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學生”在高校中的發(fā)展出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。比如有些高中學生只學習某一學科競賽知識，由于除學科競賽外的其他學科知識欠缺，他們在高校學習其他選修課和必修課就非常吃力，甚至有些學生最終沒有畢業(yè)；而有些學生高中成績優(yōu)異，又在學科競賽中取得優(yōu)異成績，由于他們的學科思維及特長，他們在高校的學習就十分輕松并且成績突出。教育部考慮到這些情況實施強基計劃，其目的就是既要選拔綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學生，又要避免選拔完全偏科且到高校后沒辦法深造的學生。那么，示范性高中的優(yōu)秀學生在高中課程中的學習又改何去何從呢?

二、強基計劃入圍、考核方式對學生的啟示

強基計劃的入圍依據(jù)有兩類：一類是憑考生高考成績?nèi)雵?，高校依?jù)考生的高考成績，按在各省(區(qū)、市)強基計劃招生名額的一定倍數(shù)(3-4 倍)確定參加高校考核的考生名單。另一類是憑學生競賽成績?nèi)雵咝ａ槍O少數(shù)(獲得國賽銀牌及以上)考生，可制定破格入圍高?？己说臈l件和辦法?？忌鷧⒓咏y(tǒng)一高考后，再參加高校組織的校測，把高考成績和校測成績折合成綜合成績。綜合成績=高考成績÷750×85+校測成績÷100×15。錄取考生按綜合成績從高到低錄取。原則上學生的高考成績不得低于各省(區(qū)、市)本科一批錄取最低控制分數(shù)線(合并錄取批次省份應單獨劃定相應分數(shù)線)。通過《意見》中的選拔考核方式，我們發(fā)現(xiàn)走強基計劃學生的自我認識就非常重要。如果學生非常有實力去沖刺學科競賽國賽銀牌及以上獎項，那么他就可以提前學高考內(nèi)容，努力學習競賽爭取獲得破格入圍高校強基計劃的資格；如果學生有實力沖刺學科競賽一等獎及以上獎項，那么他就既要保證高考內(nèi)容的學習，又學好競賽爭取通過高考成績?nèi)雵?，在校測時發(fā)揮自己競賽優(yōu)勢；如果學生是學習高考知識比較費勁，那么就要花大部分的時間到常規(guī)學習中，花少部分的時間在學習強基計劃知識。由于強基計劃是要考數(shù)學和物理，而強基計劃考試的數(shù)學試題難度基本上是數(shù)學競賽一試難度。因此，學習數(shù)學競賽是首選。

三、學習高中數(shù)學競賽的意義和價值

(1)數(shù)學競賽激發(fā)青少年學習的興趣。而解決數(shù)學難題，會使學生感受到成功的喜悅，會使學生感覺到知識的無窮魅力。數(shù)學競賽給學生提供了解決難題、鍛煉思維的機會，增強了他們對知識認識的廣闊性和新穎性，拓展了他們對認識事物的眼界，改變了他們對解決問題的方式、方法，培養(yǎng)了他們面臨困難的情感態(tài)度。

(2)數(shù)學競賽培養(yǎng)邏輯思維，有利于高中數(shù)學、強基測試和高校學習。高中數(shù)學競賽基于高中數(shù)學，又有別于高中數(shù)學的套路化、格式化，它將讓學生從更深層次上理解和認識事物。學生通過數(shù)學競賽長期的訓練，他們的思維就會更加活躍，應對高考部分的數(shù)學輕易而舉，應對強基校測，得心應手。沒有學習過數(shù)學競賽的學生進入高校后學習高等數(shù)學或其他需要用到數(shù)學知識的學科時，會非常吃力，甚至這些學生中有一部分是狀元。而學習過數(shù)學競賽的學生進入高校后，高校的學習將很輕松，而且遙遙領先于其他同學。他們高校畢業(yè)后進入高端行業(yè)能更加體會到數(shù)學應用的強大。因此，高中學習數(shù)學競賽非常有必要。

四、正確處理數(shù)學競賽與常規(guī)課程的關系

現(xiàn)在高考內(nèi)容的簡單化、實際化，高校確實很難選拔拔尖型人才，尖子學生很難體現(xiàn)自己的優(yōu)勢。由于受國家政策影響，實施的強基計劃要求36 所一流大學，結(jié)合高考和?？純刹糠殖煽冋酆铣删C合成績對考生進行錄取，高校選擇破格入圍的條件是學科競賽獎項在國賽銀牌及以上，所以這真是優(yōu)中選優(yōu)。因此作為高中學校就要根據(jù)自己的實際情況，平衡好學科競賽和高中常規(guī)文化課的關系。建議‘985’率較高的名校，做到以高中文化課為主，課余時間學習一些數(shù)學競賽一試內(nèi)容和物理競賽基礎內(nèi)容。這既保證了高考成績，又提升了學生的學科思維，還保障了強基校測。建議清北、C9 率較高的名校，快速給優(yōu)生上完高考內(nèi)容，花大力氣培養(yǎng)學生競賽實力。這既保證了學生高考內(nèi)容的學習又保證了競賽內(nèi)容學習，競賽結(jié)束沖刺高考也沒問題。如果學生獲得了競賽國賽銀牌或非集訓隊金牌，那么他將有非常好的心態(tài)去應對高考。如果學生獲得競賽國家集訓隊金牌，那么他們就不用參加高考。因此，處理好了數(shù)學競賽與常規(guī)課程的關系，對學生的學習及成長是非常有幫助的。

綜上分析，學習數(shù)學競賽既對高考學習有幫助，又培養(yǎng)了強基校測能力，還給一些極少數(shù)頂尖優(yōu)生提供了直接入圍的強基校測的資格。而學習數(shù)學競賽不會像其他學科學科競賽那樣沒有保障。所以，學習數(shù)學競賽就是穩(wěn)中有升，在現(xiàn)階段的強基計劃下，選擇數(shù)學競賽，就是選對了方向。