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在高中化學(xué)的教學(xué)中教師要特別注意加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，要讓學(xué)生們把理論的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)的動(dòng)手操作和模擬化實(shí)驗(yàn)的觀察等學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)他們理論知識(shí)的理解，掌握和運(yùn)用。所以，高中化學(xué)的教學(xué)中要把實(shí)驗(yàn)放在重要的位置上，并且能夠給實(shí)驗(yàn)教學(xué)的高效開(kāi)展提供更多的便利。高中教師是學(xué)科教學(xué)工作如何設(shè)計(jì)開(kāi)展的主導(dǎo)者，所以，要發(fā)揮教師的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)本身給予足夠的重視，并且善于設(shè)計(jì)，將理論和實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生能夠系統(tǒng)化的去掌握這些專業(yè)的內(nèi)容。所以，在新課程改革中，教師針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的薄弱項(xiàng)進(jìn)行相應(yīng)的改革和創(chuàng)新。而高中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)法能夠有效地實(shí)現(xiàn)課程改革目標(biāo)，所謂實(shí)驗(yàn)教學(xué)法通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，從而達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。因此，既然有了思想上的重視，又有了切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃，高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)便能夠更多的發(fā)揮其積極的價(jià)值和作用。筆者認(rèn)為，我們可以從以下的這幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行高中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。

一、讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)得到進(jìn)一步的規(guī)范

實(shí)驗(yàn)教學(xué)要嚴(yán)格的呈現(xiàn)出化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般特點(diǎn)，特別是在科學(xué)性嚴(yán)謹(jǐn)性方面給予學(xué)生準(zhǔn)確的示范，從而讓學(xué)生受到科學(xué)和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)?；瘜W(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以分為幾個(gè)環(huán)節(jié)或步驟，而教師在這些步驟當(dāng)中更多的是有主導(dǎo)作用的發(fā)揮，特別是教師自身對(duì)實(shí)驗(yàn)本身要有一定的掌控作用。通過(guò)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段，教師要進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)，有的時(shí)候是再現(xiàn)教材上的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，有的時(shí)候是給學(xué)生提出一些問(wèn)題，讓他們自己進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。所以，高中化學(xué)教師要根據(jù)不同的情況，在教學(xué)中進(jìn)行不同的設(shè)計(jì)。特別是要讓學(xué)生們準(zhǔn)確地把實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)過(guò)程注意事項(xiàng)的掌握清楚，確保他們準(zhǔn)確地把握了這些重要的內(nèi)容之后，再開(kāi)始讓他們進(jìn)行實(shí)際的操作。在這些內(nèi)容當(dāng)中，特別要注意的問(wèn)題是實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的安全規(guī)范，要讓學(xué)生準(zhǔn)確的了解，并且能夠有效地遵守。要在保證學(xué)生安全的以及學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)得到保護(hù)和保障的前提之下，讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)本身可以培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣也能夠很好的鬼故事學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。所以我們認(rèn)為，高中化學(xué)試驗(yàn)是使學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生興趣，提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手操作能力的有效途徑。在對(duì)這些要求進(jìn)行探討之后，掌握了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)，然后在教學(xué)中通過(guò)新的教學(xué)方法的引入，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。從而系統(tǒng)化的讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，成為新學(xué)生的核心內(nèi)容，讓學(xué)生圍繞著化學(xué)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步地把知識(shí)掌握得更加扎實(shí)，讓知識(shí)之間的聯(lián)系更加豐富。

二、讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)的演示更具有直觀性

化學(xué)課堂上，為了講解一些基本的原理，我們經(jīng)常會(huì)借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方式給學(xué)生們進(jìn)行直觀的演示，讓學(xué)生了解這樣一個(gè)過(guò)程。高中化學(xué)教師要特別注意加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)本身的過(guò)程性的講解，并且引導(dǎo)學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)觀察，及時(shí)地進(jìn)行一些記錄。過(guò)程的準(zhǔn)確性和規(guī)范性以及學(xué)生在觀察中要注意的問(wèn)題的都是需要我們加以強(qiáng)調(diào)和重視的部分。所以高中化學(xué)教師只有首先對(duì)于演示實(shí)驗(yàn)的充分重視，讓學(xué)生通過(guò)觀察這樣的直觀演示實(shí)驗(yàn)，有更多的獲得感，才能把時(shí)間高效地利用起來(lái)。不過(guò)，在課堂上進(jìn)行演示，實(shí)驗(yàn)總會(huì)存在著一些弊端，特別是離老師比較近的學(xué)生，觀察的會(huì)比較清楚，而距離較遠(yuǎn)的學(xué)生卻幾乎什么都看不清。因此的高中化學(xué)教師要注意增加一些技術(shù)手段，例如可以在一邊進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，一邊進(jìn)行語(yǔ)言的講解，同時(shí)進(jìn)行錄像，并在大屏幕上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的直播。這樣的一些技術(shù)手段的加入，讓學(xué)生們對(duì)整個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的觀察，就會(huì)更全面也能夠。在老師的語(yǔ)言指導(dǎo)之下注意到其中的一些細(xì)節(jié)，讓演示實(shí)驗(yàn)的作用更加顯著的展現(xiàn)出來(lái)。所以演示實(shí)驗(yàn)是課程教學(xué)過(guò)程中的重要組成部分，要抓好演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)工作，讓學(xué)生們都能夠從中得到有效的觀察和記錄的結(jié)果。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)置和實(shí)施的過(guò)程中，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主動(dòng)性，讓他們掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法。而且特別在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們結(jié)合實(shí)驗(yàn)理解化學(xué)的基本原理，可以更好地鍛煉他們的化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)思維，掌握一些化學(xué)學(xué)習(xí)的基本技巧。要盡量的讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)揮多方面的作用，實(shí)現(xiàn)多種的教學(xué)目標(biāo)。

三、讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式更加科學(xué)

高中化學(xué)的教學(xué)中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用不容小覷，既然要在思想上重視更要落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式，只有更加科學(xué)化合理化，才能指導(dǎo)教師做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)，提升化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用效果。第一，化學(xué)教師轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要地位不能被動(dòng)搖，靜下心來(lái)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)和課程內(nèi)容的相互關(guān)系，側(cè)重于實(shí)驗(yàn)教學(xué)要達(dá)到的目的和意義，設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的程序，科學(xué)合理地研究實(shí)驗(yàn)裝置和研究方法，根據(jù)學(xué)生的真實(shí)情況，對(duì)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行一個(gè)預(yù)測(cè)，另外在實(shí)驗(yàn)真正開(kāi)始之前學(xué)生一定要進(jìn)行頭腦中的實(shí)驗(yàn)操作步驟的演練，并且讓學(xué)生們之間相互用口頭語(yǔ)言表述的方式來(lái)進(jìn)行演練。這樣可以進(jìn)一步的讓他們?cè)趯?shí)際的操作過(guò)程中做到準(zhǔn)確高效，讓實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程更加規(guī)范化，科學(xué)化，也精細(xì)化，提高實(shí)驗(yàn)的正確率，也讓學(xué)生們?cè)鷮?shí)實(shí)地掌握好實(shí)驗(yàn)的基本功。

第二，在演示實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，教師也要更多的考慮到那些化學(xué)學(xué)習(xí)中比較吃力的學(xué)生。要讓他們都能夠仔細(xì)地觀察到實(shí)驗(yàn)的整個(gè)流程，讓他們非常流暢的掌握整個(gè)的各個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)，教師要通過(guò)與學(xué)生之間的互動(dòng)，提醒學(xué)生注意觀察哪些重要的部分掌握在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要注意的關(guān)鍵問(wèn)題。特別是要提醒學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的觀察記錄，在實(shí)驗(yàn)做完以后，讓學(xué)生們能夠圍繞著整個(gè)實(shí)驗(yàn)所得出來(lái)的結(jié)果進(jìn)行分析討論。在化學(xué)學(xué)習(xí)中存在困難的同學(xué)可能需要教師更多的在一些細(xì)節(jié)方面進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，從而引起他們的注意，讓他們把一些容易忽視的部分重視起來(lái)。

第三，實(shí)驗(yàn)演示過(guò)程要充分考慮學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方法創(chuàng)新性。教師要引導(dǎo)學(xué)生多觀察，明確實(shí)驗(yàn)的意義和原理，梳理清楚實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)的基本方法和思路。例如，為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察和分析能力，要帶領(lǐng)著學(xué)生們抓住化學(xué)實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)，了解其中的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，讓他們帶著一定的目的進(jìn)行觀察，不對(duì)任何一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行疏漏。高中化學(xué)教師要讓學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程中，通過(guò)觀察和分析掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般特點(diǎn)。從而在實(shí)際的動(dòng)手操作中，有的放矢，沉著冷靜，胸有成竹。

四、發(fā)揮典型實(shí)驗(yàn)的教學(xué)作用

高中化學(xué)的教學(xué)中，我們經(jīng)常要借助一些典型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)給學(xué)生介紹或傳遞一些經(jīng)典的化學(xué)知識(shí)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)本身是基本的化學(xué)原理的呈現(xiàn)，或者說(shuō)我們可以通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證基本的化學(xué)原理。高中化學(xué)教師要特別注意引用經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)或演示經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們將理論的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)本身相互聯(lián)系起來(lái)。在進(jìn)一步的帶動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的過(guò)程中，高中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，讓學(xué)生們?cè)陬^腦中對(duì)化學(xué)的基本原理有了更加整體性的認(rèn)識(shí)。因此，加強(qiáng)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的教學(xué)應(yīng)用充分的挖掘經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的價(jià)值是非常重要的。為了促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，為了讓他們?cè)诟鱾€(gè)學(xué)科之間得到綜合性的思維，鍛煉教師也可以借助經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的前提基礎(chǔ)作用，進(jìn)一步的讓學(xué)生進(jìn)行一些探究實(shí)驗(yàn)。經(jīng)典實(shí)驗(yàn)給學(xué)生們建立了基本的實(shí)驗(yàn)范式，學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有了初步的理解和認(rèn)識(shí)。他們?cè)谶M(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，也會(huì)有更加清晰的思路。所以我們要善于運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)，特別是經(jīng)典實(shí)驗(yàn)來(lái)完成各項(xiàng)教學(xué)的目標(biāo)，來(lái)提升學(xué)生們學(xué)習(xí)的效果。

總而言之，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和理論的學(xué)習(xí)是密切結(jié)合在一起的，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不能被忽視。在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，一方面能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)于化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的成績(jī)；另一方面還能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到學(xué)生綜合發(fā)展的目的?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)有效性教學(xué)在高中化學(xué)課程實(shí)施中占有重要地位，也是高中化學(xué)教師孜孜以求的重要目標(biāo)，要不斷地在工作中精益求精，讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效作用得以充分的發(fā)揮出來(lái)。