所艷華，荊國(guó)林，隋 欣

(東北石油大學(xué) 化學(xué)化工學(xué)院，黑龍江 大慶 163318)

教學(xué)和科研是高校發(fā)展的兩大支柱，二者協(xié)同發(fā)展是高校辦學(xué)質(zhì)量的標(biāo)志。目前，很多高校提出了科研與教學(xué)協(xié)同育人的理念，但在落實(shí)過程中卻出現(xiàn)了推廣困難、教學(xué)覆蓋面不足、缺少相關(guān)政策和資金等一系列問題。東北石油大學(xué)化學(xué)系在對(duì)化學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行改革的過程中，摸索出了依托科研平臺(tái)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程的新思路，并針對(duì)兩年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果進(jìn)行了總結(jié)。

1 我?；瘜W(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的建設(shè)情況

我?；瘜W(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課是一門獨(dú)立的化學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)為64學(xué)時(shí)，開課學(xué)期為大四上學(xué)期。學(xué)生在大一、大二、大三經(jīng)過系統(tǒng)的化學(xué)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程訓(xùn)練后，已初步掌握了化學(xué)學(xué)科主要的理論知識(shí)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。為加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科之間的知識(shí)融合，提高學(xué)生綜合應(yīng)用理論知識(shí)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能分析和解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生開拓思路、勇于創(chuàng)新，所以開設(shè)了化學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程。

我校具備完善的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，常年為化學(xué)和其他專業(yè)開設(shè)無(wú)機(jī)、有機(jī)、分析、物化和基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程。2008年，依托基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的條件開設(shè)了化學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程，其授課內(nèi)容具有一定的綜合性，基本達(dá)到了專業(yè)實(shí)驗(yàn)的要求。近年來，隨著學(xué)科建設(shè)的不斷升級(jí)，要求化學(xué)系的專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程必須具備一定的創(chuàng)新性和實(shí)用性。2018年，我?；瘜W(xué)系借助教師的科研平臺(tái)重新對(duì)化學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的授課內(nèi)容和方式進(jìn)行了改革。

2 借助科研平臺(tái)建設(shè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)

2.1 有助于快速開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作

化學(xué)系每年的招生一般只有1～2個(gè)班級(jí)，若為了開設(shè)一門實(shí)驗(yàn)課程而建設(shè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，就會(huì)出現(xiàn)利用率不高、資金浪費(fèi)的問題。依托教師現(xiàn)有的科研平臺(tái)，不需要單獨(dú)選擇實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，也不需要單獨(dú)購(gòu)置大型設(shè)備，只需要提供一定的實(shí)驗(yàn)耗材即可快速開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。2018年，化學(xué)系教師僅用了2個(gè)月的時(shí)間就完成了實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和實(shí)驗(yàn)教案等一系列的準(zhǔn)備工作。

2.2 綜合提升學(xué)生的安全環(huán)保素養(yǎng)

東北石油大學(xué)是全國(guó)重點(diǎn)石油院校，化學(xué)化工學(xué)院的學(xué)生畢業(yè)后所從事的工作多數(shù)也與石油化工相關(guān)。如果工作人員在某一環(huán)節(jié)操作不當(dāng)，就會(huì)接連出現(xiàn)安全事故。因此，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生在石油化工領(lǐng)域的應(yīng)急技能勢(shì)在必行?；瘜W(xué)系并未開設(shè)化工安全與環(huán)保理論課，對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)講授主要集中在無(wú)機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)和分析化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中，這類實(shí)驗(yàn)多數(shù)僅適合實(shí)驗(yàn)室操作，所講授的安全環(huán)保知識(shí)有限?；瘜W(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)的上課內(nèi)容多數(shù)都與教師的科研課題相關(guān)，比基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)更貼近實(shí)際應(yīng)用。授課教師會(huì)在專業(yè)實(shí)驗(yàn)中向?qū)W生滲透關(guān)于化工安全和環(huán)保的知識(shí)，以彌補(bǔ)化學(xué)系學(xué)生在該領(lǐng)域知識(shí)的空缺。

表1 實(shí)驗(yàn)名稱、學(xué)時(shí)與儀器設(shè)備統(tǒng)計(jì)表Tab.1 Statistical table of experiment name, class hours, instruments and equipment

2.3 全面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科研課題

目前，化學(xué)系有6名教師為化學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程授課，所有教師均為博士畢業(yè)，具有多年來從事科研工作的經(jīng)歷，所在實(shí)驗(yàn)室均有科研項(xiàng)目支持，如表1所示?；瘜W(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的內(nèi)容為教師科研課題的一部分，選題具有一定的創(chuàng)新型和科學(xué)性。雖然很多學(xué)校都有針對(duì)本科生的創(chuàng)新能力訓(xùn)練，但多采用“拔尖”的培養(yǎng)模式，只有少數(shù)學(xué)生能夠深入到教師的課題當(dāng)中。而我校的化學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程擴(kuò)展了授課群體，面向化學(xué)系所有學(xué)生開放科研實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)過程分小組進(jìn)行，讓每個(gè)學(xué)生均有動(dòng)手操作儀器的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生了解科研思路和科研方法，熟悉科研儀器，學(xué)會(huì)查閱文獻(xiàn)和撰寫科研報(bào)告。

3 實(shí)施效果評(píng)價(jià)

該課程目前經(jīng)過了2018年和2019年的兩輪教學(xué)授課，其教育效果得到了校專家和學(xué)生的認(rèn)可，該課程既為考研學(xué)生增加了面試的成功率，也為大四下學(xué)期畢業(yè)論文工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。