孫俊強(qiáng)

作品簡(jiǎn)介

17世紀(jì)末到18世紀(jì)初的英國(guó)經(jīng)歷了激烈的變革，1688年光榮革命確立了君主立憲制。經(jīng)濟(jì)上資本的原始積累規(guī)模越來(lái)越大，思想上英國(guó)啟蒙作家以理性為武器反對(duì)封建殘余，謳歌資本主義制度。英國(guó)作家喬納森·斯威夫特（1667—1745）目睹了資本主義的繁榮，也敏銳地發(fā)現(xiàn)了其中的弊端與社會(huì)矛盾，創(chuàng)作了長(zhǎng)篇游記體諷刺小說(shuō)《格列佛游記》。

小說(shuō)講述了格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島以及慧骃國(guó)等地的奇幻經(jīng)歷，影射18世紀(jì)前半期英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡，對(duì)英國(guó)的君主政體、政黨制度、司法制度、殖民政策和社會(huì)風(fēng)尚進(jìn)行了揭露，思想內(nèi)容極為深刻。

斯威夫特利用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想手法刻畫了當(dāng)時(shí)英國(guó)的現(xiàn)實(shí)，情節(jié)的幻想性與現(xiàn)實(shí)的真實(shí)性有機(jī)結(jié)合，把現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)得更為集中、更為典型，使作品具有藝術(shù)的真實(shí)感，從而使諷刺達(dá)到了相當(dāng)?shù)母叨取?/p>

作品梗概

格列佛是英國(guó)倫敦的醫(yī)生。1699年，他隨“羚羊”號(hào)前往東印度群島，因遇風(fēng)暴，漂流到利立浦特島上，被小人國(guó)俘虜。格列佛幫助小人國(guó)挫敗了不來(lái)夫斯古的入侵，還撲滅了皇宮大火。但他受到財(cái)政大臣等人的誣陷，只好乘小船偷偷離開，搭乘英國(guó)商船回到家中。

1702年，格列佛乘“冒險(xiǎn)”號(hào)再次遠(yuǎn)航，前往蘇拉特。船被風(fēng)暴吹離航線，他流落到大人國(guó)。與大人國(guó)的居民相比，格列佛成了侏儒。格列佛被主人帶到鄰近鎮(zhèn)上展覽、表演，后來(lái)王后把他買下，讓他住在宮里。國(guó)王召見他，他慷慨陳詞，夸耀自己祖國(guó)的偉大，政治的賢明，法律的公正，卻遭到國(guó)王的抨擊與駁斥。由于身材矮小，格列佛在大人國(guó)受到王后的侏儒以及飛蟲鳥獸的傷害，他最后又回到英國(guó)的家中。

格列佛回家后不到十天就乘坐“好望”號(hào)出海，因遇海盜，他到了飛島。國(guó)王通過(guò)讓飛島浮翔在城鄉(xiāng)上空剝奪人們享受陽(yáng)光和雨水的權(quán)利，或者讓飛島直接落到城鄉(xiāng)上空將人和房屋一起毀滅的辦法，來(lái)鎮(zhèn)壓人們的反叛。在“科幻島”，每個(gè)人都辛勤地工作，土地卻始終荒蕪，這一切都是一群瘋狂的空想科學(xué)家造成的?！拔兹藣u”的長(zhǎng)官精通魔法，格列佛見到了許多古人的靈魂。在“長(zhǎng)壽島”，“長(zhǎng)生不死”就是“生不如死”……后來(lái)，格列佛幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)回到英國(guó)。

格列佛再次遠(yuǎn)航，這次是在“冒險(xiǎn)”號(hào)上做船長(zhǎng)，但水手叛變，他被拋棄在慧骃國(guó)的淺灘上。在慧骃國(guó)，居主宰地位的是有理性的公正而誠(chéng)實(shí)的智馬，供智馬驅(qū)使的是一種類似人形的畜類“耶胡”。格列佛非常留戀這個(gè)理想的國(guó)家，但由于他“耶胡”的身份，被迫離開。

閱讀指導(dǎo)

長(zhǎng)篇小說(shuō)篇幅長(zhǎng)，容量大，情節(jié)復(fù)雜，人物眾多，結(jié)構(gòu)宏偉。作家莫言將長(zhǎng)篇小說(shuō)稱為“胸中的大氣象，藝術(shù)的大營(yíng)造”。中學(xué)生課業(yè)任務(wù)重，課外閱讀的時(shí)間少。怎樣才能快速有效地閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)呢？古人有“不動(dòng)筆墨不讀書”的說(shuō)法，做讀書筆記就是一個(gè)不錯(cuò)的辦法。筆記方法靈活多樣，因人因文而異。

1.邊讀邊做批注。讀到重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)處，或受到啟發(fā)偶有所感，可隨手在書頭、書邊寫上三言兩語(yǔ)，以便日后查考。比如《格列佛游記》第一章交代格列佛學(xué)醫(yī)的情節(jié)，是為了下文寫出去航海做鋪墊，使文章情節(jié)十分連貫。

2.摘錄精彩片段。一般著名作家的成功之作都有許多感人的鏡頭和特寫，還有許多精彩的人物對(duì)話、細(xì)節(jié)鋪陳和對(duì)衣著打扮、景物的描繪等。讀到精彩之處最好動(dòng)手抄錄，這樣不僅可加深記憶，又能集腋成裘，對(duì)日后的寫作練習(xí)和研究都很有價(jià)值。

3.記錄故事梗概。最好是根據(jù)記憶和筆記，自己整理概括作品的故事情節(jié)和中心思想，這樣不僅能加深對(duì)小說(shuō)的理解，同時(shí)又是一次很好的寫作練習(xí)。

4.撰寫讀后感。如對(duì)其中的一個(gè)人物，一個(gè)問(wèn)題，某些片段，甚至一個(gè)動(dòng)作，一句話，都可以在領(lǐng)會(huì)原著精神的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的思想和生活，寫出體會(huì)和感受。經(jīng)常寫讀書心得，從簡(jiǎn)到繁，由淺到深，實(shí)際上是一種針對(duì)性很強(qiáng)的寫作練習(xí)。

專題探究

專題一：《格列佛游記》塑造了格列佛等眾多個(gè)性鮮明的人物形象，你最喜歡書中的哪個(gè)人物？結(jié)合人物的外貌形象、身份、經(jīng)歷，寫一篇人物簡(jiǎn)介，介紹給你的朋友。

專題二：請(qǐng)從《格列佛游記》中，選取你喜歡的情節(jié)，做讀書筆記并完成讀書卡片。

專題三：繪制格列佛的游歷路線圖

張開幻想的翅膀，跟隨格列佛去游覽那些陌生而又似曾相識(shí)的世界。在閱讀小說(shuō)的基礎(chǔ)上，繪制格列佛的游歷路線圖。

片段賞析

小人國(guó)被俘

我聽到周圍人聲嘈雜，可是我那樣躺著，除了天空以外，什么也看不見。過(guò)了一會(huì)兒，只覺得有個(gè)活東西在我左腿上蠕動(dòng)，它越過(guò)我胸脯，慢慢地走上前來(lái)，幾乎來(lái)到我的下頜前了。我盡可能用眼睛朝下望，卻原來(lái)是一個(gè)身長(zhǎng)不到六英寸、手里拿著弓箭、背著一個(gè)箭袋的活人。同時(shí)，我覺得至少還有四十來(lái)個(gè)一模一樣的人（我猜想）跟在他的后面。我非常吃驚，大吼起來(lái)，嚇得他們回頭就跑。

但是他們不久又走了回來(lái)。有一個(gè)人竟敢走到他能看到我整個(gè)面孔的地方，他舉起兩手抬眼仰視，表示驚訝，用尖銳而清晰的聲音高喊“海琴那·帶古爾”，其余的人也把這句話喊了幾遍。我一直這樣躺著是非常不舒服的，最后終于掙扎起來(lái)，想掙脫綁縛。我很僥幸，一下子就掙斷了繩索，并且拔出了地上那些縛住我左臂的木釘。我用力猛扯一下，雖然十分疼痛，卻把左邊綁我頭發(fā)的繩索掙松了一點(diǎn)兒，這樣才稍稍能夠把頭轉(zhuǎn)動(dòng)兩英寸光景。但是我還沒來(lái)得及捉住他們，他們就跑掉了；他們齊聲尖銳刺耳地大喊，喊聲過(guò)后，我聽到一個(gè)人高聲喊道：“陶爾哥，奉納克！”一眨眼工夫，我覺得百來(lái)支箭射中了我的左手，像針一樣刺痛了我；接著他們又向天空射了一陣，就像我們歐洲人丟炸彈似的，我想有不少支箭落在我身上（雖然我不覺得），有的還落在我臉上，我就趕忙用左手遮住了臉。這一陣箭雨過(guò)去以后，我不勝悲痛地呻吟起來(lái)。

賞析

格列佛被風(fēng)暴吹到荒島上，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己已被五花大綁?！傲⒋纭笔钦f(shuō)小人國(guó)的居民身材之小，箭“像針一樣”也是表現(xiàn)小人國(guó)的“小”，與小人國(guó)的居民相比，格列佛成了龐然大物。這段文字生動(dòng)地描述了初次走進(jìn)格列佛視野里的小人們的言行舉止，文字簡(jiǎn)潔生動(dòng)，故事性強(qiáng)。

讀書筆記

“一眨眼工夫，我覺得百來(lái)支箭射中了我的左手，像針一樣刺痛了我；接著他們又向天空射了一陣，就像我們歐洲人丟炸彈似的?！北姸嗟男∪藝?guó)居民朝著格列佛放箭，箭飛如雨，作者在這里打了個(gè)比方——“就像我們歐洲人丟炸彈似的”，看似隨意，卻大有深意。歐洲列強(qiáng)不就是這樣對(duì)待殖民地人民的嗎？一句話就揭露出歐洲列強(qiáng)的殘暴本性。

侏儒的報(bào)復(fù)

最使我氣憤、最讓我感到屈辱的莫過(guò)于王后的侏儒了。他是這個(gè)國(guó)家有史以來(lái)個(gè)子最矮的人（我確信他身高還不到三十英尺），可是看見有個(gè)小東西與他相比實(shí)在是小得太多了，他就傲慢無(wú)禮起來(lái)。每次我在王后的接待室里站在桌上同宮里的老爺太太們說(shuō)話，他總喜歡大搖大擺地從我身旁走過(guò)，顯得他很高大的樣子，不說(shuō)一兩句譏諷我矮小的話，真是我的幸運(yùn)。每當(dāng)這種時(shí)候，作為報(bào)復(fù)，我只能喊他一聲兄弟，向他挑戰(zhàn)要跟他搏斗，或者說(shuō)幾句宮廷小聽差常說(shuō)的俏皮話。一天吃晚飯的時(shí)候，我說(shuō)的一句話把他惹怒了，這壞小子竟站到王后的椅子上，一把將我攔腰抓起，扔進(jìn)盛著奶酪的一只大銀碗里，之后撒腿就跑。我當(dāng)時(shí)正要落座，沒想到有人要害我。由于沒有防備，結(jié)果一頭栽進(jìn)了碗里，要不是我擅長(zhǎng)游泳，很可能就要遭大罪了。格蘭姆達(dá)爾克立契那時(shí)剛好在房間的另一頭，而王后被嚇得不知當(dāng)時(shí)如何救我才好。好在我的小保姆還是趕忙跑過(guò)來(lái)救了我，把我提了出來(lái)，這時(shí)我早已吞下了半夸脫多的奶酪。

賞析

格列佛在小人國(guó)是個(gè)巨人，但在大人國(guó)卻成了侏儒，甚至比大人國(guó)里個(gè)子最矮的王后的侏儒都要小許多，他在宮廷里屢受王后侏儒的欺凌?！按髶u大擺”“很高大的樣子”形象地表現(xiàn)了王后的侏儒的自高自大、得意揚(yáng)揚(yáng)、傲慢無(wú)禮。

讀書筆記

“他是這個(gè)國(guó)家有史以來(lái)個(gè)子最矮的人（我確信他身高還不到三十英尺），可是看見有個(gè)小東西與他相比實(shí)在是小得太多了，他就傲慢無(wú)禮起來(lái)。”王后的侏儒是大人國(guó)里最矮小的人，是王后的玩偶。當(dāng)他看到比他更小的格列佛時(shí)，不僅沒有同病相憐，反而變得傲慢無(wú)禮，經(jīng)常欺辱格列佛。人性的丑陋，在這里暴露無(wú)遺。