彭月才

“文化大革命”期間，為貫徹毛澤東“五七指示”和接受貧下中農(nóng)再教育的指示，將黨政機(jī)關(guān)干部、知識分子集中下放參加農(nóng)業(yè)勞動及進(jìn)行學(xué)習(xí)和思想改造，全國各地創(chuàng)辦了1600余所“五七”干校。當(dāng)時(shí)，相當(dāng)多的國家部委機(jī)關(guān)、大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)選擇在江西創(chuàng)辦“五七”干校，如外交部上高干校、地質(zhì)部峽江干校、一機(jī)部奉新干校、二輕部分宜干校、中僑委進(jìn)賢干校、北大和清華的鯉魚洲干校等。在江西省進(jìn)賢縣創(chuàng)辦的中共中央辦公廳（簡稱“中辦”）“五七”學(xué)校，是其中名噪一時(shí)、級別最高、規(guī)模最大的一所。

中辦“五七”學(xué)校的創(chuàng)辦還得從毛澤東“五七指示”說起。所謂“五七指示”，是指毛澤東在1966年5月7日閱讀了解放軍總后勤部《關(guān)于進(jìn)一步搞好部隊(duì)農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)的報(bào)告》后給林彪寫的復(fù)信。毛澤東在信中作出指示，大意：各行各業(yè)均應(yīng)一業(yè)為主，兼學(xué)別樣，從事農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)，批判資產(chǎn)階級。5月15日，中共中央向全黨轉(zhuǎn)發(fā)了這封信。

1968年5月6日，在毛澤東“五七指示”發(fā)表兩周年之際，黑龍江省革委會在慶安縣柳河辦了一所農(nóng)場，組織大批省直屬機(jī)關(guān)干部下放勞動，定名為“五七”干校。柳河“五七”干校是全國第一所“五七”干校。不久，黑龍江省革委會把柳河“五七”干校創(chuàng)辦情況報(bào)送到中央。當(dāng)時(shí)，正在為如何安排閑置干部苦思良策的毛澤東看到這個(gè)報(bào)告后，甚是高興，于9月30日作出批示，肯定了柳河“五七”干校的創(chuàng)辦和做法。10月5日，《人民日報(bào)》發(fā)表了《柳河“五七”干校為機(jī)關(guān)革命化提供了新的經(jīng)驗(yàn)》，其編者按強(qiáng)調(diào)“黑龍江‘五七干校關(guān)于干部下放勞動的經(jīng)驗(yàn)很好”，并公布了毛澤東的一段話：“廣大干部下放勞動，這對干部是一種重新學(xué)習(xí)的極好機(jī)會，除老弱病殘者外都應(yīng)這樣做。在職干部也應(yīng)分批下放勞動?！庇谑牵珖鞯?、各部門紛紛仿效，普遍在農(nóng)村地區(qū)創(chuàng)辦“五七”干校，大批機(jī)關(guān)干部、高等學(xué)校教師、醫(yī)療衛(wèi)生人員和文藝、體育工作者等被下放到那里。

“文化大革命”發(fā)動后，中共中央辦公廳絕大多數(shù)干部被揪斗、被定罪，工作秩序陷入混亂。起初，中辦將這些干部安置在“毛澤東思想學(xué)習(xí)班”，進(jìn)行集中教育和審查。為貫徹毛澤東批示精神，中辦決定仿效柳河“五七”干校，創(chuàng)辦自己的學(xué)校，并把設(shè)想寫進(jìn)了送給毛澤東閱看的《中央辦公廳無產(chǎn)階級“文化大革命運(yùn)動”情況的報(bào)告》之中。得到毛澤東認(rèn)可后，創(chuàng)辦“五七”學(xué)校的準(zhǔn)備遂即提上工作日程。

要創(chuàng)辦學(xué)校，首先擺在中辦面前的是學(xué)校選址問題。對于學(xué)校地址，中辦有自己的考慮，認(rèn)為學(xué)校所在地既要交通相對便利，方便工作聯(lián)系，又要具有較好的生產(chǎn)條件，適合從事生產(chǎn)勞動。當(dāng)時(shí)的中辦主任是江西人，新中國成立之后曾下放江西工作過一段時(shí)間，負(fù)責(zé)過共產(chǎn)主義勞動大學(xué)的創(chuàng)辦與管理，對如何創(chuàng)辦勞動學(xué)校十分熟悉。江西在交通方面有直達(dá)北京的列車，地理氣候又很適合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，而且興辦了許多共產(chǎn)主義勞動大學(xué)，創(chuàng)造出獨(dú)具特色的辦學(xué)模式，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為中辦“五七”學(xué)校的創(chuàng)辦提供很好的環(huán)境條件和借鑒。在江西的大力支持下，經(jīng)過多番協(xié)商、慎重考慮和實(shí)地考察，中辦最終選擇在進(jìn)賢縣青嵐湖畔創(chuàng)辦“五七”學(xué)校。

進(jìn)賢縣交通、自然等方面條件比較優(yōu)越。它毗鄰南昌，浙贛鐵路復(fù)線橫穿全境，來往便利。地處撫河信江下游、鄱陽湖南岸，山環(huán)水抱，物產(chǎn)豐富，土地肥沃，號稱“三山三水三分田，一分道路和莊園”。有32萬畝水面的全國最大縣域內(nèi)湖——軍山湖和11萬畝水面的青嵐湖。其中，青嵐湖位于進(jìn)賢縣縣城北部，與城區(qū)緊密相連。更難得的是，青嵐湖沒有南方湖泊中常見的血吸蟲。這些條件對學(xué)員從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)非常有利。

1968年10月間，中辦向中央呈交《關(guān)于干部下放勞動和輪流支工的請示報(bào)告》，提出在江西進(jìn)賢縣創(chuàng)辦“五七”學(xué)校?！秷?bào)告》很快得到中央批準(zhǔn)。之后，中辦立即著手籌建“五七”學(xué)校。

中辦是直接服務(wù)于中央的機(jī)關(guān)，“五七”學(xué)校創(chuàng)辦得好壞直接影響到干部輪流下放鍛煉的效果，對全國其他干校也有一定的示范作用。因此，毛澤東很重視該校的創(chuàng)辦，并親自審閱了學(xué)校的建校規(guī)劃，期間多次下達(dá)指示指導(dǎo)學(xué)校建設(shè)。

在毛澤東的關(guān)心下，中央高規(guī)格地為學(xué)校配置了一套領(lǐng)導(dǎo)班子，并將其作為全國示范性的典型干校來抓。12月，中辦“五七”學(xué)?；I建會議召開，組建了以曹全夫?yàn)樾ｉL，李樹槐、宇光為副校長的領(lǐng)導(dǎo)班子，并確立學(xué)校的辦校方針：高舉毛澤東思想偉大紅旗，以毛主席的“五七指示”為指針，以柳河“五七”干校為榜樣，發(fā)揚(yáng)抗大精神，堅(jiān)持政治建校，堅(jiān)持自力更生、艱苦奮斗的革命精神，三年打基礎(chǔ)，五年改變面貌。

按照“當(dāng)年圍墾、當(dāng)年收益、當(dāng)年自給”的要求，“五七”學(xué)校籌建小組在爭取中央財(cái)力物力支持的同時(shí)，也得到地方政府的幫助，進(jìn)行了前期學(xué)校的籌建工作。近兩千學(xué)員的吃、住、學(xué)是個(gè)大問題?！拔迤摺睂W(xué)校籌建小組與進(jìn)賢縣方面商議，決定將進(jìn)賢縣中學(xué)（學(xué)生正放寒假）和已經(jīng)停辦的江西財(cái)政干部學(xué)校作為中辦“五七”學(xué)校大隊(duì)人馬的暫時(shí)住所，校部就設(shè)在進(jìn)賢縣中學(xué)的校園里。學(xué)員到位后，他們就開始搭建臨時(shí)簡陋棚屋作為新營地。待“五七”學(xué)校穩(wěn)定后，學(xué)員們自己動手、自力更生，將“五七”學(xué)校建成清一色的紅石基座、青磚、水泥瓦頂房屋。

1969年元旦夜晚，毛澤東聽了中辦領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)后說：不要當(dāng)官了，要革命。告訴同志們，勞動也是一課，要補(bǔ)上勞動鍛煉這一課。我們的許多干部不懂工，不懂農(nóng)，不會打仗，要給他們機(jī)會鍛煉。

1月2日，中辦召開動員大會，宣布中辦“五七”學(xué)校成立。當(dāng)時(shí)的動員報(bào)告說，大家是去“五七”學(xué)校學(xué)習(xí)的，是去接受貧下中農(nóng)再教育的，不是去當(dāng)官做老爺?shù)?，不是去?dāng)干部的，所以該校叫作學(xué)校，而不是干校。其實(shí)，中辦“五七”學(xué)校之所以叫學(xué)校，與學(xué)校學(xué)員成分也有一定的關(guān)系，因?yàn)楫?dāng)時(shí)下放到這所學(xué)校的學(xué)員不單是干部，還有一些在中南海工作的司機(jī)、清潔工、花工、木工、電工以及不少干部家屬等。此后不久，中辦干部職工1700余人，其中包括省部級高級干部近40位、參加過長征的老革命近100人，分兩批到達(dá)進(jìn)賢縣。

與全國其他“五七”干校一樣，中辦“五七”學(xué)校仿照軍事化管理，對學(xué)員按部隊(duì)連、排、班編制等。全校學(xué)員開始分為12個(gè)連，后又增加至13個(gè)連。為加強(qiáng)保密和管理，連隊(duì)編排基本保留原單位人員，秘書局、警衛(wèi)局、中直管理局、國家檔案局、機(jī)要局、機(jī)要交通局等部門各自成連。

一個(gè)細(xì)節(jié)特別要提一下，即所有被安排去中辦“五七”學(xué)校的人，都要把戶口遷到江西省進(jìn)賢縣。而其他許多中央和國家機(jī)關(guān)去外地干校的干部與人員的戶口都留在了北京，并沒有遷往干校的所在地。因而，這些學(xué)員到達(dá)進(jìn)賢縣第一眼看到的橫幅是“歡迎到進(jìn)賢安家落戶”，當(dāng)時(shí)許多人對此感到詫異。但是，他們沒有做任何休整，而是放下行李就奔赴圍湖造田的勞動現(xiàn)場。此時(shí)，在筑堤工地上的是一支從進(jìn)賢縣各個(gè)公社調(diào)集來的8000多名民工，加上1700多人“五七”大軍，將近萬人的隊(duì)伍，擔(dān)土筑堤的場面十分壯觀。2月中旬，筑堤工程基本完成。在老堤和新筑大堤之間圍出了大約4000畝的區(qū)域，構(gòu)成“五七”學(xué)校的水稻田區(qū)。

到了水稻育秧時(shí)節(jié)，中辦“五七”學(xué)校對工作任務(wù)進(jìn)行了分工和調(diào)整。第一連被拆散。調(diào)整之后的第二、第三、第四、第五、第六、第七、第十三連為水稻生產(chǎn)連隊(duì)，其中第二連還承擔(dān)了種豬養(yǎng)殖和給各連提供仔豬的任務(wù)，第三連還承擔(dān)了幾十畝地的棉花種植任務(wù)。第八、第十一連的任務(wù)是生產(chǎn)輔助和后勤保障，其中第八連負(fù)責(zé)紅石開采、青磚燒制、木工和車隊(duì)，第十一連負(fù)責(zé)采沙、制瓦、倉庫糧食保管和加工。當(dāng)青嵐湖圍湖造田工程一結(jié)束，第九、第十、第十二連離開進(jìn)賢縣民和鎮(zhèn)，轉(zhuǎn)移到了西北10公里外的張王廟，接收了原來建在那里的紅土壤研究實(shí)驗(yàn)站。他們在原有耕地的基礎(chǔ)上，墾出了2000畝左右的坡地，種植了蜜橘、梨等果樹及杉樹等喬木，以及花生和油菜，保障食用油的自給。1969年開春以后，隨著青嵐湖、“紅壤山”兩處校園的建設(shè)成型，中辦“五七”學(xué)校的籌建工作基本完成。

學(xué)校辦學(xué)規(guī)模高峰時(shí)包括學(xué)員家屬在內(nèi)，一度達(dá)到兩三千人。入校后，學(xué)員們按照中辦“要白手起家，建設(shè)一所新學(xué)校，不能接手現(xiàn)成的農(nóng)場，不占當(dāng)?shù)剞r(nóng)民耕地，不吃現(xiàn)成飯”的嚴(yán)格要求，自力更生，采取圍湖造田或開墾荒丘的方式，用自己的雙手在青嵐湖畔的田野上辛勤耕耘，在短時(shí)間內(nèi)建成了自己的新家園，實(shí)現(xiàn)了糧油肉菜四自給，取得了豐碩的勞動成果。

1973年，進(jìn)賢遭遇數(shù)十年來未有的洪水災(zāi)害，快要成熟的早稻全部被洪水淹沒。毛澤東得知此事后，十分關(guān)心進(jìn)賢縣和學(xué)校的災(zāi)情，詢問學(xué)校的糧食夠不夠吃。后來，他得知學(xué)校在大災(zāi)之年仍然做到了“四自給”，還向國家賣了余糧，感到非常高興，并鼓勵道：“五七學(xué)校，自己沒有糧食吃，沒有油吃，沒有肉吃，沒有菜吃，那還有什么優(yōu)越性呢？”

在黨中央的重視和全國主要媒體的大力宣傳下，中辦“五七”學(xué)校因令人矚目的勞動生產(chǎn)成就和濃厚的政治氛圍，在全國“五七”干校中影響很大，備受推崇，成為全國“五七”干校的典型，不少干校還慕名前來考察學(xué)習(xí)。

九一三事件后，中辦“五七”學(xué)校發(fā)展迎來一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中央加快了下放干部分配進(jìn)程，越來越多的學(xué)員離開學(xué)校，走上工作崗位，學(xué)校隨之日益萎縮。黨的十大報(bào)告發(fā)出“辦好五七干校，支持社會主義的新生事件”的號召后，為了將學(xué)校辦學(xué)維持下去，中辦決定“五七”學(xué)校于1974年開始轉(zhuǎn)到輪訓(xùn)在職干部上來。

“文化大革命”結(jié)束后，隨著黨和國家秩序的逐步恢復(fù)，中央提出“要辦好各級黨?！钡囊螅拔迤摺备尚Ｖ饾u退出歷史舞臺。1979年1月，辦學(xué)持續(xù)十年之久的中辦“五七”學(xué)校宣布解散。2月，國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于停辦“五七”干校有關(guān)問題的通知》，全國所有的“五七”干校正式停辦。

題圖 “五七”大堤

責(zé)任編輯 / 梁發(fā)明